|
葉知秋，歲如流，不曾回首，轉(zhuǎn)瞬桂香悠悠。 心志遠(yuǎn)，目標(biāo)篤，豈管艱辛，風(fēng)雨點(diǎn)綴坦途。 初中生、高中生在中學(xué)經(jīng)歷六年的摸爬滾打，看似時(shí)間漫長(zhǎng)，其實(shí)也就是心寬體胖者的酣然一夢(mèng)。 中學(xué)階段，所有家長(zhǎng)關(guān)注的一個(gè)共同話題大概是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 學(xué)習(xí)成績(jī)通過考試直接呈現(xiàn)出來，考試考的是長(zhǎng)期知識(shí)積累的效果，它檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和自我掌控能力。不少家長(zhǎng)為了讓孩子有一個(gè)好成績(jī)，便想方設(shè)法擇校就讀，擇師而教。花高價(jià)買學(xué)區(qū)房，走后門選“好老師”，可謂是“機(jī)關(guān)算盡”，真是可憐天下父母心。 其實(shí)，我們的家長(zhǎng)要多想辦法在孩子本身下功夫：一是培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二是調(diào)整孩子平和純凈的學(xué)習(xí)心態(tài)，如果孩子缺少這兩個(gè)方面的素養(yǎng)，即使找到所謂的“好學(xué)校”“好老師”，也可能收效甚微。因?yàn)椤昂脤W(xué)校”更為關(guān)注“尖子生”，“好老師”更要依靠學(xué)生自主自控能力強(qiáng)。否則，這樣的“好學(xué)校”“好老師”就不一定適合你的孩子，甚至可能因?yàn)閷W(xué)校、老師的不重視而讓孩子喪失僅有的一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)自信。 良好的做事態(tài)度和做事習(xí)慣，比良好的成績(jī)更重要。 我曾經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)表了一篇題為《壞習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績(jī)成反比》的文章。諸如課堂聽講神游天外；無個(gè)人計(jì)劃，腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里；聽講看書不動(dòng)筆；被動(dòng)作業(yè)不思考；從不整理學(xué)過的知識(shí)框架體系……等等，都是學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。江南才子唐伯虎在一首詞里寫道：“雨打梨花深閉門，忘了青春，誤了青春。”我們的家長(zhǎng)要想辦法打開孩子的青春之門，讓陽光和雨露融進(jìn)他們的精神世界，切莫因?yàn)榧议L(zhǎng)幫孩子尋找了“不適合”的教育誤了孩子的青春。 另外，要讓孩子經(jīng)常性的有一個(gè)好心情。 寄宿制學(xué)校個(gè)別同學(xué)有時(shí)拿宿舍與賓館比舒適，拿食堂與酒店比味道，拿校服與名牌比當(dāng)次，拿老師與父母比關(guān)愛，拿同學(xué)與兄妹比親切┅┅比來比去，樣樣不盡如意。導(dǎo)致沒有一個(gè)好心情，學(xué)習(xí)情緒低落。本來學(xué)習(xí)就是一個(gè)破繭為蝶的艱難過程，又找了這些自以為然的理由，于是就放任學(xué)習(xí)。其實(shí)，優(yōu)越的生活環(huán)境往往只能催生一個(gè)個(gè)游手好閑、坐吃山空的運(yùn)動(dòng)機(jī)器。我們反過來想想：享受可以與生俱來，與生俱去，而學(xué)習(xí)的黃金時(shí)光一般都只屬于青春勃發(fā)的十余年。完全不必要為了追求物質(zhì)享受而影響了學(xué)習(xí)的好心情。 如果把身邊人都看成一條響尾蛇，忌憚他，提防他，猜忌他，甚至擺出時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的姿態(tài)，那也會(huì)分散學(xué)習(xí)精力。人是群體動(dòng)物，學(xué)會(huì)與各種各樣的人打交道是一種能力，也是一種學(xué)問。完全不必要為了與人交往的不順利影響了學(xué)習(xí)的好心情。 有的同學(xué)常常埋怨自己屈就在非名牌學(xué)校，也因此對(duì)學(xué)校、對(duì)自己同時(shí)失去信心。其實(shí)，每所學(xué)校都有一批有真才實(shí)學(xué)、任勞任怨、勤勉認(rèn)真的好老師，他們完全有能力輔之導(dǎo)之。如果孩子對(duì)學(xué)校對(duì)老師產(chǎn)生逆反心理，處處與他們對(duì)著干，這肯定是無法學(xué)習(xí)的。 有一句經(jīng)典老話：最好的并不一定是最適合的。一只輕盈飛翔的鳥兒，如果在它左邊的翅膀上掛上“巴拉旺的大珠子”，在它右邊的翅膀上裝扮名為“偉大的非洲之星”的鉆石，在它的脖子上套上500克的黃金項(xiàng)鏈，那么，這身珠光寶氣的鳥兒，從此可能不再一飛沖天，只能望天興嘆了。我們要懂得：我給別人的可能是有求于人，別人給我的可能是成功的敲門磚。人生不如意十之八九。好心情要靠我們把“十之八九的不如意”輕描淡寫，使之云淡風(fēng)輕。完全不必要因?yàn)闀簳r(shí)的環(huán)境沒有達(dá)到自己夢(mèng)想的環(huán)境影響了學(xué)習(xí)的好心情。 人生的贏家是每個(gè)人的遠(yuǎn)大目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了小目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。目標(biāo)越接近，困難越增加。笑到最后的往往都是流過眼淚的。 實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)目標(biāo)，就意味著成功。 不知道是誰說過這樣一句話：“成功的路上并不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人很少，熬得住就出眾，熬不住就出局。但我們身為少年，野心很大，所以我們沒有資格停下。” |
|
|
