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晚上安安跳舞回來餓了，吃了點(diǎn)小蛋糕，吃完順手就把紙皮放在了沙發(fā)上。
奶奶看到后一邊數(shù)落她亂扔垃圾，一邊就要撿起來扔垃圾桶。我心想，一歲她就會(huì)做的事情，到現(xiàn)在還這么夸，真的好嗎 
隔代親確實(shí)在我家體現(xiàn)的很具體。飯端到桌上，水送到嘴邊，東西遞到手里，制造的垃圾也有人在后面清理...今早上奶奶幫忙給她提褲子也被我阻止了，你不能一直這么幫她啊。小妞已經(jīng)五歲了，是該適當(dāng)放手，讓她學(xué)著自己的事情自己做。在很多歐美國家，讓孩子從小參與到家務(wù)勞動(dòng)中幾乎是共識(shí)。精英教育從來都不是只局限在課內(nèi)學(xué)習(xí)，家庭生活中的鍛煉能帶給孩子更多。看似簡單的家務(wù)勞動(dòng)，帶給孩子的獨(dú)立、自信、自強(qiáng)都是一生的財(cái)富。爸爸媽媽們應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子去體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)，多動(dòng)手動(dòng)腦，其實(shí)從孩子3歲開始，家長們就可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做家務(wù)了。
對(duì)照下面的家務(wù)年齡表，媽媽們可以更好地把握什么年齡的孩子該做哪些家務(wù)。附圖：家務(wù)年齡表（來源網(wǎng)絡(luò) 僅供參考）客觀來講，我家小妞還是挺勤快的： 看過的書也能放回書架（塞得架子上哪兒都是書）， 玩過的玩具也知道要收進(jìn)抽屜（抽屜里面亂的慘不忍睹）， 吃過飯還知道把碗筷送回廚房（偶爾把菜湯撒一地）... 但總體來說，還是遺傳到了她媽媽的優(yōu)點(diǎn) 昨天又一起把她的書架整理了一遍，告訴她保持書架整齊最重要的是從哪里拿書看完后就把書放回哪里。 雖然也知道幾天后可能還是一片狼藉，但最起碼這樣的提醒能讓她開始有整理的意識(shí)。
收拾好之后，她說了句，媽媽我的書架可真整潔啊。 想必此刻坐在書架旁看書的她，也是在享受著整理后的樂趣吧。
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