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青春是一篇優(yōu)雅的樂章，在這青春的樂章里，有淚水，有汗水，有拼搏。在這花樣的青春里，夢想一直伴著我成長，伴著我前行。 少年有夢，伴我成長。那時的我總是羨慕老師，神氣地站在講臺上，有激情地給同學們講著課。我總是盯著老師手中的粉筆，想象著它的魔力，是它賦予了老師智慧，我便立志于當一名優(yōu)秀的教師，站在三尺講臺上，將我的知識傳授給我的學生們。 年少有夢，伴我前行。我知道，想到老師，并不是想想那樣簡單。于是我總是提升自己的閱讀能力，跑著去書店，買幾本愛讀的書，回到臥室，如饑似渴地讀著。我激動地翻開書，用手指著目錄，翻到那向往的一頁。在書中，我學到了如何讓自己變得更加耐心，如何讓自己更加優(yōu)秀。 青春有夢，伴我前行。“實踐。是檢驗真理的唯一標準”。我不再滿足于只通過讀書來提高自身能力。那天輪到了我值日，望著那觸手可及的粉筆，我想到了當老師那神采奕奕的樣子。于是，我以迅雷不及掩耳之勢拿走了兩根粉筆。回到家中，我心想道：這不正是磨練我自己的好機會嗎？于是，我拿出了“珍藏”的粉筆，在我家門上寫上了練習題。我模仿著老師的樣子，拿著粉筆，在門上畫出了一個大大的“解”字。我拿著練習冊，還時不時的問她聽懂了嗎，她時不時地笑著點點點頭，那時的我輝煌無比，體會到了“小老師”的快樂。 努力，讓夢想更容易實現。 數學課上，老師出了一道難題，我絞盡腦汁，發(fā)現那是我練過的一道習題。我高高地舉起了手，老師讓我上講臺給大家講解。我激動地走了上去，終于拿到了那心愛的粉筆，顫抖地在上面寫著。講解過后，同學們都想起了掌聲，那時的我無比驕傲自豪。 老師，這個神圣的職業(yè)，這個在陽光下的職業(yè)。我的夢想是當一名優(yōu)秀的教師，教書育人，所以從現在開始，我會努力學習科學文化知識，為教育事業(yè)貢獻力量！ 在這青春的樂章中，有夢想有堅持，伴著我慢慢成長······ |
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