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深秋菊花雨 作者：龐湍 干旱煩人草木傷， 江南千里盼云揚。 深秋一場及時雨， 滋潤菊花更吐香。 2021.11.4 詠菊 作者：徐慧敏 籬邊的一朵含苞欲放的雛菊 還要等什么時候再綻放你的美麗 我正等候那一刻的降臨 靜靜的獨守 遺憾的聽不見你一句花語 天空，那一襲嫣然的彩云 隨著晨風(fēng)在羞赧地游移 從東到西 似一位曼妙的舞女 對這朵遲開的小花 好象格外的垂青 那剛剛占滿露水的花葉 青茐的潤濕這株俏柔的生靈 陽光漸漸地照亮大地 那一縷桂花的幽香己透進窗欞 我悠然地守護著花壇 按耐不住感慨的心情 小鳥依然唱著它千篇一律的詠嘆 這瞬間的景象己令我醉迷 稚嫩的小雛菊呀 快快展露你的芳菲 讓我領(lǐng)略這大自然的杰作 而把自己埋進詩集里…… 和贊徐老師《詠菊》 作者：勞仁 徐老師墻角下， 花草鳥寫不盡。 妙筆揮成精品， 上頭條主播誦。 墻角邊花幸運， 徐老師寫成詩。 與詩人同出名， 菊花黃桂花香。 筆下菊花風(fēng)光， 小鳥凱歌高唱。 唱響偉大的黨， 為人民一百年。 創(chuàng)建人間奇跡， 許多國家學(xué)習(xí)。 群花互問 作者：張春新 桃花開了問櫻花， 初春剛至為何佈云霞？ 櫻花開了問桂花， 深秋季節(jié)花香怎不發(fā)？ 忽冷忽熱亂季節(jié)， 花兒糊涂看天下。 群花混著開， 互問誰解答？ 金秋紅唇 一葉知秋美人唇， 吻遍青山欲斷魂； 四季輪回隨我意， 來年再作枝上春。 這是一片秋天的葉子落在人行道上，留下了最美的微笑。不知是誰，竟然拍的如此的意境。真是惟妙惟肖！ 金秋紅唇 作者：龐湍 紅葉變紅唇， 親將大地吻。 多情大地厚， 萬物盡圈粉。 2021.10.29 拙和義修老師“紅唇” 作者：張春新 落葉比喻美人唇， 想象奇特又逼真。 滿山紅葉女兒國， 沉醉其中香噴噴。 摘朵落葉佩胸前， 白發(fā)重新返青春。 來年枝頭發(fā)新芽， 四季輪回愛永恒！ 2021.10.29.10.20 冰雕贊 作者：玉泉融健 冰雕連，冰雕連， 保家衛(wèi)國赴朝鮮。 天寒地凍不怕難， 長津湖畔冰雕顯。 21.10.27 冰雕連頌歌 作者：龐湍 冰雕連，冰雕連， 抗美援朝不怕難。 長津湖畔冰雕像， 雄姿長留天地間。 2021.10.12 致敬周全弟 作者：龐湍 周全弟，周全弟， 抗美援朝鐵戰(zhàn)士。 冰雕連中幸存者， 舉起殘臂行軍禮。 失去四肢丹心在， 革命者驚天動地！ 2021.10.27 紀念抗美援朝出國作戰(zhàn)71周年 作者：瞿若 浴血當年路， 跨江勇出征。 壯心今未老， 時代踏新程。 50年前的今天，聯(lián)合國大會通過決議，恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位。偉大領(lǐng)袖毛主席曾說過：是黑人兄弟把我們抬進聯(lián)合國的。 義曲雄歌合音多 作者：念朝 金樽把酒灑秋國， 黑兄歡抬解枷鎖， 冠華拍掌仰天笑， 話語何需自爭奪？ 五十載冬風(fēng)云變， 力反單邊眾人說， 歷轉(zhuǎn)星移乾坤力， 義曲雄歌合音多。 2021年10月25日于上海。 志愿軍浴血鏖戰(zhàn)上甘嶺 作者：朱泰來 連天炮火嚇唬不了志愿軍， 槍林彈雨阻擋不了沖鋒的腳步， 狂轟濫炸錘煉鋼鐵般的意志。 武裝到牙齒的美軍， 其實是外強中干的紙老虎。 志愿軍以無敵勇氣， 進行快速的近戰(zhàn)夜戰(zhàn)， 使美軍節(jié)節(jié)敗退，棄尸逃竄。 白天丟失陣地晚上奪回， 前面中彈倒地后面跟上。 生死在血與火中考驗.， 勝敗在攻與守時分曉， 榮辱在進與退中彰顯。 唯有犧牲鋪成勝利路， 謳歌鮮血澆開光榮花。 志愿軍在上甘嶺戰(zhàn)役中， 打出了軍威和國威！ 霜 降 作者：許國江 風(fēng)蕭蕭 落葉紛紛揚揚 一夜間 寒露凝結(jié)成霜 大地肅穆 沉寂 云淡天宇凈 孤雁三鳴 振翅追趕流云夕陽 花間的那只蝴蝶哪里去了 墻角下秋蟲也不再鳴唱 我站立在季節(jié)交匯之處 縱霜染兩鬢又有何妨 且看滿山霜葉如火 我真想化作一團烈焰 焚燒晚秋的荒涼 班主任教唱紅梅贊 文/雪浪 響遏行云的紅梅贊 響徹在趙村校園 幾十雙明亮的眼睛 盯著老師的青春笑臉 那是一九六五年 我在趙村完小把書念 瀟灑儒雅的班主任 他的名字叫張雙善 玉樹臨風(fēng)時望遠 愛學(xué)生親和力非一般 傳播知識講故事做游戲 我們不覺得師道尊嚴 幾十朵葵花繞著太陽轉(zhuǎn) 不知不覺度過了快樂年 合唱獨唱比賽唱 全班學(xué)會了紅梅贊 2021.10.26 秋 戀 作者：徐慧敏 我愛秋的嬌美 美在季節(jié)的薰染和成熟的豐收景象 那桂子的陣陣悠香 那綽約的金菊輝煌 還有那小橋流水的淌洋 無一不是把溫柔經(jīng)霜后的紅葉 煊染的更加漂亮 還有那深秋月亱 是那樣柔和的把星空照亮 月下的柳絲 仍然是依依鳧鳧的颯爽 輕擺著煽情的愿望 歲月里秋是大地豐收的季節(jié) 收獲著圓滿 期待著希望 遍嘗著甜蜜的愛情酒醸 秋是如此慷慨的啟動著愛的力量 在清晨的樹枝上 有多情的鳥兒在執(zhí)著的高唱著情歌 似在新譜的秋贊里 那最后的一章 我陶醉在秋的懷抱里 讓最艷麗的秋景 攝入于腦海里深藏…… 詩 作者：雅儒 寫詩的感覺來了 我卻寫不出句子 一切都很美好 天上沒有太陽 空氣里沒有風(fēng) 幾聲咳嗽穿過空間傳了過來 樓上起床的聲音 電腦工作的聲音 女兒熟睡的樣子 都讓我心安 衣服破些有啥 頭上無首飾 都無礙 一個微笑，足于傾國傾城 滿足于這婆娑的世界， 不是因為得到多 而是我不再有更多的夢想 習(xí)慣于小 習(xí)慣于得到那些不需要錢便能無比 開心的事 比如日出 比如露珠 比如鳥鳴 比如格桑花的明媚 唐古拉山的積雪從沒有任何的裝飾 卻晶瑩了無數(shù)的時代 而我的快樂，就像風(fēng)吹起落葉 海風(fēng)卷起海浪 不需要理由 約會采風(fēng)紀事 文/雪浪 排隊做完核酸 我便快步離開醫(yī)院 走在半道 看見蘭馨的留言 她已經(jīng)到了約定地點 于是我放慢腳步 輸入拼音標點 文字編輯了一半 手機鈴聲想起 來了急切甜美的語言 地鐵三號出口那里 已經(jīng)轉(zhuǎn)了兩三圈 葛教授還沒看見 幾分鐘過后 喜訊來了 二人在地鐵站內(nèi)碰面 馬上就到約會地點 輕踩油門 輕車慢趕 黃燈閃爍 綠燈轉(zhuǎn)彎 不遠處 看見蘭馨扶著葛教授 不由地我春風(fēng)滿面 一路暢行 到洞涇同順酒店 接到開心老師 我們又說又笑 去和城與文友會面 2021.10.21 22：30 一朵黑色花 文/雪浪 靈動 風(fēng)華 奪目 美煞 一忽兒飄這兒 一忽兒飄那兒 天和艙里 有一朵 可愛的黑色花 噢 不對 是我人老眼花 看錯了她 原來這朵黑色花 是我們中華優(yōu)秀兒女 王亞平女士的頭發(fā) 頭發(fā)在失重狀態(tài)下 飄起來了 真像一朵黑色花 目隨花移 心去無涯 喜歡輕柔瀟灑 看著看著 我眼里溢滿了激動的淚花 2021.10.17 議題 作者：丘保華 48回 慕雅女雅集苦吟詩 黛玉教香菱 ： 第一個層面：起承轉(zhuǎn)合 平仄相對 一三五不論 二四六分明 第二個層面：新奇為上，不以詞害意 第三個層面：香菱喜歡陸放翁“重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多” 黛玉“斷不可學(xué)這樣的詩。......一入了這個格局，再學(xué)不出來的。”香菱又談詩歌欣賞，受到黛玉肯定： “有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的，有似無理的，想去竟是有理有情的。” 王維《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日圓”（形容詞的活用）王維: 渡頭余落日，墟里上孤煙 （動詞的活用） 發(fā)問 作者：龐湍 @thomas（丘保華) 丘老師您好，我學(xué)疏才淺，就您提出的“三個層面”說一眼兒不成熟的陋見。第一個層面“起承轉(zhuǎn)合，平仄相對……”，說的是格律詩的格律形式，起承轉(zhuǎn)合是詩的結(jié)構(gòu)，平仄相對指的是聲韻搭配，求得聲韻的和諧。第二個層面“新奇為上，不以詞害意”，說的是，作詩不要太平鋪直敘，一般化，而要有新鮮的，前人沒有說過的話，要有警句，要有新的發(fā)現(xiàn)和新的境界。不因個別的詞句（譬如強調(diào)了格律的某個格律）而妨害詩意的表達。作詩應(yīng)以詩意為主要，詩律為次要。第三個層面是說詩歌欣賞方面，作詩要有自己的見解，不可落別人的窠臼，不要鉆別人的牛角尖，要有自己的眼光和見解。再有說王維的幾個名句，是關(guān)于詞的使動用法和意動用法，用得好，可以使詩意的表達更加靈活生動。丘老師，由于時間緊迫，我沒有深思熟慮，隨便說了幾句膚淺的話，有不當之處，請您批評指正！ 參與討論 作者：潘培坤 丘老師、天山老師：我覺得，此命題本身就很有價值和意義： 1，丘老師讀書“思三味、問三味；天山老師介“三味”的精神，就值得倡導(dǎo)和點贊。孔老夫子曾曰“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”。究其原委，方有所獲，增知益理。兩位老師的窮究學(xué)問精神令人敬佩。 2，此命題直指如何寫詩，如何評詩、如何欣賞詩的不同層面，對于我群同仁的文學(xué)理論的提升大有借鑒和裨益的功效，值得倡導(dǎo)。理論緣于實踐，實踐指導(dǎo)理論，由實踐到理論是一次飛躍，再由理論指導(dǎo)實踐又是一次飛躍，相信這種探討對推動和促進群友的詩藝大有裨益！ 3，期待有類似的寫作、理論、欣賞三方面的命題在群里篷勃展現(xiàn)，使群里作品更豐富、更豐滿、更豐彩！ 2，第二層面講詩意，符合詩律（詩藝）是前提，表達詩意，突顯主題是關(guān)鍵，形式服從內(nèi)容，詩律服從詩意，不能因律害意，格律詩最大的短版是因律害意，所以毛主席老人家在1957年1月12日在《致臧克家等》信中就寫道：“舊體詩可以寫一些..但不宜在青年中提倡，因為這種體裁容易束縛思想..”這席話，實際上從另一個側(cè)面闡述了如何處理好詩藝與詩意的辯證關(guān)系！當兩者發(fā)生矛盾時，決不可“以律害意。”因此第二個層次重點突出詩意重于詩技！（3，待續(xù)2021.10.22.15:59） 3，第三層次講詩境，包括作品的形象思維、抽象思維以及她所反映折射出的作者情懷、胸懷、眼界、境界，理想、信念，詩韻、詩魂……。至于王維“大漠孤煙直、長河落日圓”從修辭角度分析，天山老師說得沒錯，但關(guān)鍵是“孤煙直、落日圓”，這種由具象到抽象概括，把廣袤的荒漠落日描繪得令人拍案叫絕，這詩句道中了“人人心中所有，人人心中所無”即“口里說不出來的意思，想去卻是逼真”情景，折射了詩人的寬闊胸懷和詩性靈魂，這是詩境、讓你回味無窮，咀嚼不盡，詩韻繞梁，放飛遐思！蘇東坡的大江東去，毛主席的沁園春、雪.....無一不是詩詞的最高境界，無一不是作者博大情懷的折射，這樣的詩境才是最高境界、流芳百世的千古佳作神品！（4）2021.10.22.16:23.一股沖動，一吐為快，一孔之見，一家之論，請諸方家指正！ 4、規(guī)范、才智、靈感，三者似不屬縱向遞進層次；它們是橫向交錯的關(guān)系。而黛玉論詩，王國維論詞都是講縱向?qū)訉由钊耄f進、升華的層面。如王國維大師說讀書三個三層次和三個境界：第一層次“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；第二層次是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓”；第三層次是“驀地回首，那人卻在燈火闌珊處”這都是縱向的層面！ 耐心做學(xué)問（隨筆） 作者：龐湍 我在網(wǎng)上看到過毛澤東的一首題詞，落款處注明是“書呈孟真先生”。 如此看來，孟真先生肯定是毛澤東的一位熟人了。因為沒提到姓，我一時弄不清此人是誰。但我沒有放棄，時隔很久后，我又舊話重提，上網(wǎng)“百度”了一下。打開網(wǎng)頁，出現(xiàn)好幾個“孟真”的名字，有年輕的演員，也有做生意的。到底那個才是毛澤東所指的孟真呢？我做了認真的分析，忽然發(fā)現(xiàn)傅斯年字“孟真”，很合乎這種情況。再看看他的簡歷，有與毛澤東交往的往事。這樣就可以確定傅斯年就是毛澤東說的那個“孟真先生”了。我終于找到了答案。 原來孟真先生就是原北大校長傅斯年先生。傅與毛在北京是舊識了，因為當年年輕的毛澤東在北大圖書館當過管理員，是認識北大校長傅斯年的。傅斯年字孟真，山東聊城人。 后來毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國人民抗擊日寇，1945年，傅斯年到延安訪問過毛澤東，在窯洞作過長談。在談及五四運動時，傅斯年不忘挖苦毛澤東說“我們不過是陳勝、吳廣，你們才是項羽、劉邦”。毛澤東在贈傅斯年的字幅中，題了首詩回敬道“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書。”這首詩是唐人章碣的《焚書坑》。詩中毛澤東以“劉項原來不讀書”來自比，自謙沒有傅斯年讀的書多，言下之意令人尋味。 到此為止，我終于弄清了孟真先生是誰，以及他與毛澤東的關(guān)系。 做學(xué)問是需要耐心的，坐得住冷板凳。如果我沒耐心，缺乏踏實精神，就會把這個問題放過去了也。 2021.10.26 關(guān)于古代部分近體詩中出現(xiàn)不押韻現(xiàn)象的探尋 文/一心清凈 有時候我們在讀古詩時，會發(fā)現(xiàn)有部分近體詩沒有押韻，這是怎么回事呢？ 在翻閱了大量唐詩書籍資料后發(fā)現(xiàn)，造成不押韻的可能有以下兩個原因： 一是古今語音存在的差異。比如：唐代杜牧的《山行》：“遠上寒山石徑（斜），白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”其首聯(lián)對句的那個“斜”，今讀音（xie陽平），而在古代是讀（xia陽平俠），這就是方言不一樣，讀韻也不一樣，所以才會發(fā)覺古體詩怎會沒有押韻？ 其實，古人作詩（特別是近體詩）押韻要求挺嚴格的，像錢起這樣著名的大文豪，在作詩中是不會犯這種低級錯誤的，否則，他怎么可能在恢宏無比的《全唐詩》中收錄了長達四卷的名作呢，由此可見，錢起的這首五言律詩不存在讀音差別； 二是可能出現(xiàn)的錯誤，就是在流傳的過程中有人給抄錯了。剛開始還不好說，因為在權(quán)威的《全唐詩》、《千家詩》、《唐詩鑒賞辭典》等專業(yè)詩書中都未收錄該首詩，說它被抄錯了缺少令人信服的依據(jù)。后來，我在“古詩文網(wǎng)”上看到了錢起的《送夏侯審校書東歸》詩的全文，如下： 楚鄉(xiāng)飛鳥沒，獨與碧云還。 破鏡催歸客，殘陽見舊山。 詩成流水上，夢盡落花間。 儻奇相思字，愁人定解顏。 譯文及注解 譯文：飛鳥消失在故鄉(xiāng)的天空上，在晴空下你獨自一人東去。家鄉(xiāng)的妻子在催促著你這個游子歸家，曰暮的時候你會看到家鄉(xiāng)的山脈。在流水脈脈中我的詩興大發(fā)，落花間夢了無痕。如果你可以給我寄來思念的詞句，我因為思念你而不懈的眉頭一定會舒展的。 注釋： “夏侯審”：唐德宗建中元年進士，曾任校書郎。 “楚鄉(xiāng)”：指夏侯審的故鄉(xiāng)安徽省亳州譙縣，該縣舊屬楚地，故稱。 現(xiàn)在的問題是：在于慶元編著的詩集中，錢起的這首詩是不押韻的；而在“古詩文網(wǎng)”等多家網(wǎng)站提供的詩作又是押韻的，孰是孰非一時還很難定奪，我尋思還是把這首詩當成名人名作來欣賞也不賴！不過，我對龐湍老師一貫堅持的嚴瑾敬畏之學(xué)究風(fēng)度佩服有加，值得我學(xué)習(xí)效仿。
呵，迪斯尼！ 作者：張春新 動車離滬向南飛馳， 聞訊車上有新冠陽性。 列車長果斷安排杭州停車， 送走了患者去隔離區(qū)。 女旅客白天遊玩迪斯尼， 5.38分景區(qū)公布信。 警察分流，醫(yī)護上崗，公交車上崗， 幾萬人核酸檢測十點檢查完畢。 室內(nèi)部分項目暫停， 室外節(jié)目照常進行。 遊客邊排隊邊觀賞萬圣節(jié)煙火， 笑聲、歡呼聲響過不停。 警察手拉手眾志成城護送， 遊客快樂又安心。 第二天大數(shù)據(jù)追蹤到社區(qū)， 病毒難逃珠絲馬跡。 呵，有溫度有效率科學(xué)精準防控， 魔都創(chuàng)造了驚人的奇跡。 難忘的迪士尼一天， 充滿了浪漫的詩情畫意！ 2021.11.2.9.25. 在詩海里遨游 作者：張春新 唱歌、跳舞、書法、旅游， 退休老人各有愛好。 釋放天性自由天空， 這是人生最后的逍遙。 我喜愛在詩海里遨游， 去向先賢祖輩虛心求教。 在海洋里尋求唐詩底蘊， 在海灘邊拾取宋詞貝殼。 近代詩歌大師閃光文字， 激起內(nèi)心靈感火花燃燒。 血管里奔騰一腔熱血， 倉促成詩難博讀者一笑。 終身寫詩是難忘的誓言， 詩壇會友，交流、琢磨、提高。 金秋的花朵陪伴走向美麗黃昏， 璀璨夕陽，忘卻了人間煩惱！ 2021.11.4.8.15.
琴聲 作者：徐慧敏 午夜的琴聲 又悄悄地從夢中傳來 陋室里的孤燈 早己黯然的熄滅 我躺在被褥里颯颯發(fā)抖 空氣中彌漫著秋的寒氣，向我襲來 夢的意境總是委婉又悠長 撩人的愁緒，總想推開 其實我早己心無旁騖 只想把心思付于流水淹埋 讓漫漫長夜伴我守候晨曦的來到 我只想：詩的美.畫的愛 勾勒出我晚年的幸福，黃昏的可愛 腦海里永遠有一葉小舟 載著我在江面上緩緩徘徊 穿越過時光的隧道 讓祖國今后的百年 更弘宏在世界頂峯 展現(xiàn)出中華的魅力和風(fēng)彩！ 和贊慧敏老師《琴聲》 作者：勞仁 琴聲鳥唱吟詩， 美好詩文頌黨。 在儂筆下文章， 無不出類拔翠。 無不被眾贊揚， 夜夢聆聽琴聲。 聯(lián)想再敘秋景， 內(nèi)心欣賞難忘。 首首都感恩黨， 不負黨的培養(yǎng)。 黨的金色光輝， 永遠指引方向。
長興游 作者：念朝 深秋艷陽長興游， 夕陽耄耋幫摯友， 城鄉(xiāng)牽手農(nóng)家樂， 共富小康心不愁。 疑惑瞬感時空越， 青春煥發(fā)稚雅投， 綠水青山空氣凈， 休閑養(yǎng)生精神抖。 2021年11月2日于浙江長興水口鄉(xiāng)。 這幾天在浙江長興顧渚休閑旅游，游覽了剛剛建成的仿唐朝建筑風(fēng)格的“大唐貢茶院”。那氣勢輝宏的唐朝建筑群，再現(xiàn)了盛世唐朝的輝煌。今天身臨其境，腦海中浮現(xiàn)出當年萬邦云集朝拜祖賢的傲世情景。 再現(xiàn)盛朝祭祖賢 作者：念朝 身臨大唐貢茶院， 浮想萬邦拜拱璉， 爭相競走絲瓷路， 世事繁昌華清泉。 炎黃文明驕人傲， 華夏輝煌史無前， 乾坤星移滄桑變， 再現(xiàn)盛朝祭祖賢。 2021年11月4日于浙江長興顧渚大唐貢茶院。
烏斯曼草 作者：龐湍 一株翠草十分香， 宜長綠州好地方。 絞汁阿媽親手染， 維家少女畫眉長。 注：烏斯曼草又名奧思瑪草，是維吾爾族的稱呼。學(xué)名歐洲菘藍，形狀很像板蘭根草，可能是它的一個變種，適合生長在新疆環(huán)境中，有生發(fā)生眉的作用，又叫“生眉草”。 2021.11.5 關(guān)于“烏斯曼草”的一點說明（散文） 作者：龐湍 三十多年前，我在新疆阿克蘇地區(qū)生活工作，對那里的人物景色比較熟悉。每到春夏之間，常見維吾爾族婦女在街頭買一種青翠色的草葉子，據(jù)說用它絞汁可以生眉生發(fā)，是一種天然的純化妝品，使人漂亮美麗，很受歡迎。我曾經(jīng)為其作過詩，后來忘記了，只記得其中一句“維家少女畫眉長”。 后來我退休遷居上海市25年了，仍然想起阿克蘇的人和物，想起了烏特曼草，蠻有詩意的。但我竟把它的名字忘卻了。我上網(wǎng)百度一下，才想起它叫“烏特曼草”。我很高興，重新補寫了一首詩。 特此說明。 2021.11.5
《完》整理于20201105 |
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