|
靜等生命的綻放 序：上學年有一段時間，我在班里組織一個活動，那就是認真觀察自己種的植物，并寫觀察日記。我作為組織者，首先做好表率作用，在花盆里種了幾顆毛豆種子，并做好呵護工作，結果毛豆沒有長出來，卻長出了很多小草。這些也是生命，從他們的萌芽到枝葉茂盛，我都認真觀察，每天早上、中午、傍晚，都進行拍照，以方便進行研究，寫我的觀察日記。下面是我節選的一些日記。  第四天 早晨，我去觀察那花盆的時候，有了驚喜的發現。那花盆里有了兩棵幼苗，非常小，估計比針還小，已經有一厘米高了。昨天我觀察了數次都沒有發現它們的存在。為了確定我沒有看漏眼，我特地從手機中把昨天的相片調出來再認真看一下，確實沒有發現它們。沒想到它們一夜之間探出來，并長那么高了。這生長速度，對植物來說算是非常快了。 不過，看它們細小的身軀，我就知道它們并不是我的毛豆種子。我的毛豆種子比較大。它們發出的芽不可能那么細小的。從這兩棵苗的長勢來看，它們的根非常淺。其中一棵苗，頭上還裹著一團土。我還不知道那一團土里面是不是它的種子殼。我不能動它，因為我不能傷害它。我相信它細小的身軀會有足夠的力量撐掉它頭上的泥土或種子殼，只是時間問題。 這兩個細小的生命應該是我挖泥土時順帶回來的。但無論如何，現在既然出現在我的花盆里，那便我和它們的緣分了。珍惜這種緣分！我和我們班的孩子們也是一樣，既然教了他們，做了他們的班主任，那便是緣分了。我只有好好愛他們，教育他們，才不辜負這份緣。同時，愛和教育也是教師存在的意義。 我想，等我的毛豆種子發芽的時候，它們應該能長出不少幼葉吧，肯定能給花盆里的小世界增添不少熱鬧。 上午的時候，天空下起了大雨，還刮著大風，我幾次走陽臺來看看那兩個小生命。一則擔心它們幼小的身軀是否承受得了這大風的摧殘。另外則擔心大雨會飄進來，使花盆積水。古語說“過猶不及”，雖然說水分是植物生長的必要條件之一，但過多的水分容易泡壞植物的根，也容易泡壞在等待生命綻放的種子。中午，我再觀察的時候，發現我的擔心都是多余的。那棵頭帶泥的苗子有點長歪了，可能是受到這大風的影響吧，但從總體長勢來看，它還是能hold得住的。另外，飄進來的水分也極少，并沒有影響到土質的改變。 無論風吹雨打，我的毛豆種子，你們就靜靜地積蓄力量吧。我不著急。 今天下午四點多鐘，我再去觀察的時候，又有了驚喜的發現：又有一棵幼苗長起來了，大概幾毫米高。其品種應該和那兩棵幼苗是一樣的。那頭頂上的兩片葉子已經張開了，淡綠色，夾著嫩黃，非常可愛。我趕緊拿手機把它拍下來。中午十二點多到下午四點多，才四小時呀，它已經探出來，并長得那么高。另外兩棵幼苗，幾乎沒有什么變化。從這里我可以判斷，這類植物萌芽后的幾個小時，其生長速度是非常快的。幾個小時之后，它的生長速度就會緩慢下來。 我母親看到我經常往花盆處湊，就問我在干什么。我說我在觀察植物的生長。“那，你毛豆長出來了？”母親繼續問我。“還沒有，但有其他苗子長出來哩。還是今天才長出來，非常幼小。”母親也湊過來看了一下，點了一下頭。 我感覺，在往后的日子里，還會有很多小生命在這花盆里綻放。這將是一個熱鬧的世界呀！  第九天 這些天，天天有雨，連空氣中都彌滿了水分。我的那些苗子，即使淋不到雨，我也不擔心花盆里的泥土會干燥。它完全可以從空氣中吸收這些水分，然后提供給這些生命用。 現在是第九天，感覺這兩天，在花盆的世界中，它處于一個生命爆發的時期。不斷有新的生命誕生。我去觀察那些生命的之時，發現它們的體形大小不一，最大的就是那一個巨無霸了，身形葉子都非常巨大（相對花盆里的其他生命來說，長得最高大了）。我曾問母親說：“這個是不是瓜苗呀？”母親對種瓜種豆還是很有經驗的，望了一眼便說，“這是草苗！”但無論草苗也罷，瓜苗也好，這些都是生命。它們都是平等的，沒有高低貴賤之分。我想到了我們的教育，我們的校園，何嘗不是一樣。師生之間也是平等的，都應該相互尊重。在花盆中，還有一些幼小的苗子，小得差不多用肉眼看不出來了，完全憑那一點點醒目的綠色，讓我知道它們的存在。除了這些幼小的苗子，還有一些剛從泥土中冒出來，只露出一點點，但從這一點點中，我看到了生命的力量是多么的強大。無論是細小的苗子，還是剛冒出的芽兒，我都應該做到關注與呵護。而我作為老師與班主任，對待學生也是如此，無論什么樣的學生，我都應該關注與呵護，必須讓我們的教育充滿愛！ 現在每天數苗子也成了我的任務之一。今天中午，我認真數了幾次我的苗子，已經多達二十七棵之多，比昨天多了十棵。按這個趨勢發展下去，再過十來天，我的整個花盆里應該充斥了生命，一片綠色，一片生機，只是不知道我的毛豆苗子到時候是不是已經長出來了。到現在我還沒有看到它們的芽兒，第九天了。  第十七天 第十七天了，那些成熟的苗子似乎又到了瘋長的階段。當然，這瘋長不是在長高的速度上，而是在長葉子的速度上。那些成熟的苗子，基本都是四片葉子了，葉子的面積也趕上第一對葉子那么大。有一些葉子甚至長出了第五片葉子，只是這一片葉子比較小。 在高度上，巨無霸的苗子已經可以一覽眾山小了，其他苗子只能是望塵莫及。我每次去拍照時，都直逼我的境頭。我再認真詳讀前面的內容，這巨無霸比一號苗和二號苗晚出四天。現在，從高度來看，它已經比一號苗和二號苗高出一倍多了。現在的二號苗因為長在巨無霸的下面，其長勢顯得可憐兮兮的。我記得在第七天的時候，因為經歷了一場大風大雨，一號苗被吹倒，在往后的幾天里，二號苗都是最高的。可是現在，后面長出的苗子都比它高了。我認真觀察它們的類型。二號苗和一號苗是同一類型的，如今竟長出這樣的差別來。巨無霸在這花盆里顯得很另類，它有點像瓜苗，但我媽說，它并不是瓜苗，是草苗。但從它發芽階段可以判斷它的種子是非常大的。 這花盆雖小，但里面的世界一點也不太平，倒像一個殺機重重的江湖。我每次靠近它觀察時，顯得風平浪靜，可是只要我輕輕吹一口氣，那泥土表面跳動或移動著一大批蟲子，其顏色跟泥土的顏色是差不多，若它們不動，還真的很難發現它們的存在呢。 今天下午我數一下那些苗子的數量，共三十一棵。現在，我感覺新生的苗子也只是一天的生命而已。 在這十七天里，我對這片生命的呵護是非常有限的，可能也只是澆澆水吧。像現在，泥土上潛伏著那么多蟲子，我卻一點辦法也沒有，任它們在那片世界里張牙舞爪。可是在那些孩子的世界中，我作為一個教育者，尤其是作為班主任，可以根據他們的言行，在他們的心靈進行有效的干預。我們的校園也是得到安全保障的。這些都算得上一種特別的呵護吧。 有時候，我也是擔心的。我們的孩子太過于被呵護，其生命力并不強韌。有一天，他們走出社會了，就不知道如何自我保護了。  第二十九天 第二十九天了，一個月的時間馬上就到，雖然我寫二十九天的觀察日記，但我感覺內容不是很多。然而，在這二十九天中，花盆里的生命從無到有，再到繁茂，這已經是一個很不起的過程了。 用PPT把它們呈現出來，可以把這二十九天的漫長過程幾分鐘把它們演示完，那是何等的壯觀。我想抽個時間，把這段生命之旅展示給我們班的孩子看。 在孩子的小作文中，關于觀察植物生長的字眼越來越少。他們種植的植物幾乎都是枯萎死掉。他們也不去查找其中的原因。我的孩子們還是缺乏仔細觀察、積極探索的精神。 昨天，我問母親，菜地的毛豆在哪里了？母親回答說，都已經死掉了。聽到這樣的答復，我想，我的毛豆估計也沒有了。不過，也沒有什么，毛豆的生命之旅雖然沒有發現，但在那個花盆里，還是有許多其他的生命。現在，它們在熱烈的生長著，枝葉茂盛，綠意盎然。熱鬧得很呀！ 因為我的主角毛豆沒有長出來，我的觀察日記也準備結束了。我的精力也將轉移，將作一些學習筆記。重點學習研究一下蘇霍姆林斯基與陶行知的著作。我覺得他們的教育理論，很符合孩子的天性，重視心靈的教育，重視學習與勞動，把孩子的天性解放出來。 再見了，我的觀察日記！（摘選博學班班刊《崛起》第七期） 一片荒草照野園 |
|
|
