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有位名叫劉派的北大中文系本碩，最近在網(wǎng)上分享了自己語文高考140分的秘訣，其中最重要的一點就是，他的媽媽從小學四年級開始，就要求他每天早上用30分鐘背誦一首古詩詞，然后再在傍晚的時候，要求他去默寫鞏固這首古詩詞。  到了初中以后，除了每天背誦一首古詩詞之外，媽媽還要求他每天背十個英語單詞，十個單詞并不多，但是日積月累，到了初二，劉派就已經背誦了8000個英語單詞，最后高考的時候，他的英語考了144分，語文考了140分。 劉派認為，自己的語文成績、英語成績的提升，很大程度上取決于良好的晨讀習慣。   那么，晨讀怎么讀？ 用手指著句子大聲朗讀！ 德國有一位杰出的語言天才名叫希泊來，他曾在短短三個月時間內就學會了一門外語，用的方法就是一遍一遍地大聲朗讀。因為朗讀是把文字轉化成有聲語言的一種重要性創(chuàng)造活動，是孩子閱讀的起點，不光有助于情感傳遞，也非常有利于發(fā)展孩子的智力。 很多家長可能會發(fā)現(xiàn)，自己孩子從小就很愛看書，可是上小學之后卻很多字下筆就是錯，那是因為孩子在看書的時候并沒有認真看字，很多句子都是根據(jù)自己的理解順下來的，并沒有真正起到認識字、會寫字的效果。  而用手指著大聲朗讀，孩子的手、腦子、眼睛就得達到高度統(tǒng)一，這樣十分有助于培養(yǎng)孩子的語言表達能力、識記能力、專注力和手腦協(xié)調能力。 而專注力強了，朗讀的內容很快就能記住、并且印刻到大腦里。 現(xiàn)在雙減，很多地方學校取消了晨讀，家長在家就可以安排孩子早讀，家里的環(huán)境更加安靜，早晨是頭腦最清醒、孩子記憶力最佳的時候，只要家長能堅持，相信孩子一定能還你一個驚喜。  但是有一點需要注意，很多孩子在朗讀的過程中容易犯一個錯誤，那就是讀得太快。 放慢速度慢慢念，可以讓孩子將讀出的內容在腦海里勾勒出圖像，仔細觀看書中的字和圖像，并且根據(jù)內容調整語速，適當?shù)臅r候降下聲音可以更全神貫注。   其次，晨讀讀什么？ 有一位從事教育行業(yè)20多年的老教師曾經說過，孩子的課外讀物要以課本為依托。 小學１－２年級，朗讀目標是以課本內容、兒歌、兒童詩、古詩、聲律啟蒙類內容為主，讓孩子在朗讀時展開想象，獲得初步的情感體驗，感受到語言的優(yōu)美。 l 小學3年級以上，以貼合教材的中外名著和小古文為主。  先來說說哪些是貼合教材的中外名著。 如果你不了解哪些是貼合教材的課外讀物，那么可以翻開我們小學語文課本，每一冊的課本里面都有一個“快樂讀書吧”欄目，會給適合該年齡段孩子閱讀的書目。 一是因為這些書目出自名家，孩子閱讀之后會增加文學造詣，二是因為這些推薦的內容都非常符合大語文教育的概念，延伸很多知識，增加孩子的詞匯積累，擴大知識面。  最重要的是，快樂讀書吧推薦的課外閱讀書籍內容，往往都會出現(xiàn)在期中、期末考試試卷里，考驗孩子的閱讀理解能力。 之前有不少家長還不知道小學每個年齡階段的孩子，應該對應閱讀什么課外讀物，也很多家長在后臺問我有沒有整理好的《快樂讀書吧》的套系書，也在這里我就把購買鏈接放在下面，有需要的家長可以根據(jù)自己孩子所處的年齡階段，購買跟孩子年齡相符的書，也不用再到處找書了。 再來說說小古文。 說到小古文大家要注意，小古文分類非常多，像三字經，百家姓，千字文，弟子規(guī)、聲律啟蒙這些都不屬于小古文的范疇，因為這些內容相對比較淺顯，韻律性強，更加朗朗上口，適合低年級閱讀，可以培養(yǎng)孩子的語感。 到了小學中年級和高年級開始學的叫做小古文，什么守株待兔、鄭人買履等等這些古代成語故事的原文，就是我們所說的小古文，等到孩子上中學時期，就是完全的文言文了。  如果你的孩子在小學時期沒有讀過小古文，等他上了初中，看文言文是完全看不懂的，而且會非常沒興趣，更沒有信心學好。 初中以后的考試跟課本的聯(lián)系會越來越弱，對課外閱讀的要求越來越高，很多在小學沒有打下良好的閱讀古文的基礎的孩子，到了初中基本上文言文的分就得不到。  所以小學期間，一定要讓孩子閱讀小古文。 關于小古文閱讀這塊，家長給小學孩子買書一定要買輕松好玩、趣味性強、帶有優(yōu)美賞析和精美彩繪插圖的版本，這樣才更能激起孩子對小古文的興趣。 推薦大家一套非常適合小學孩子閱讀的小古文書，名字叫《我愛讀古文》，這套書一共四本，分別為“春、夏、秋、冬”冊，這套書是專門為學齡少年打造的古文通識讀本，里面的注釋非常幽默好玩，解讀也很活潑風趣，既能讓人捧腹大笑，又能讓人得到啟發(fā)，讓孩子能夠在輕松快樂的氛圍中重溫千古絕唱的獨特魅力。 除此以外，還可以引導孩子邊誦讀邊積累，把好詞好句做好標記，有時間的話摘錄下來。 照著這些去做，堅持一段時間你就會發(fā)現(xiàn)，孩子的語言表達能力、詞匯積累量、遣詞造句能力，都會有一個大的提升。 圖片均來自網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系刪除！ |
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