【原】愛是你+我，共同為了他（二）

繾綣流年 2021-12-18

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愛是你+我，共同為了他

（二）交流學(xué)習(xí)

下午五點(diǎn)半，全部家長(zhǎng)到齊。有奶奶、有媽媽、還有爸爸，井然有序進(jìn)教室、入座。有的坐到位置上，就開始看自己孩子桌兜中放著的作業(yè)，有的正襟危坐，似乎在參加一場(chǎng)重大的典禮，有的拿著筆記本，似乎準(zhǔn)備一會(huì)做記錄。這一張張臉，有的熟悉，每次家長(zhǎng)會(huì)都是他來參加。

有的已經(jīng)是老熟人了，例如梁家源媽媽，為了這個(gè)頑皮貪玩的孩子，他媽媽被我喊到學(xué)校幾次還跟他溝通了孩子的學(xué)習(xí)情況，但是收效甚微，她主動(dòng)說，要不然我來學(xué)校陪讀。當(dāng)時(shí)，我心疼她因?yàn)樗庸钦?，現(xiàn)在腿腳還不靈活，但是，她說：“我自己沒關(guān)系，可孩子成長(zhǎng)很關(guān)鍵，我得盡心盡力陪伴。以前，為了掙錢，我已經(jīng)錯(cuò)過了很多，這次，我不能再錯(cuò)過了。”我感動(dòng)她無私的母愛，答應(yīng)了她的要求，她果然就像孩子上學(xué)一樣，我們上課她來，我們放學(xué)她回家，已經(jīng)陪讀一周了。感覺還是有效果的，這個(gè)頑皮貪玩的男孩上課不再總是東扭西扭，不再總?cè)滩蛔≌f話了?？吹剿?，我暗暗想：“如果所有的父母都支持陪伴孩子，還有學(xué)不好的孩子嗎？”

會(huì)議開始，幾個(gè)代表通過教室廣播交流。第一個(gè)是六三班余卓蔓媽媽，她從孩子習(xí)慣培養(yǎng)入手，講了七主動(dòng)三不要，既有理論又有自己的一些事例，很有說服力，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽著，有的拿起筆記錄了下來。我為我們班這些認(rèn)真學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)感到驕傲和自豪，似乎看到了我們班的孩子在父母的培養(yǎng)下，迎著朝陽，像小白楊一樣茁壯成長(zhǎng)！

第二個(gè)是我們六年級(jí)段考狀元申依晨的媽媽，她講了陪伴和鼓勵(lì)的重要性，這讓我感到很受啟發(fā)。她一再?gòu)?qiáng)調(diào)高質(zhì)量的陪伴，我突然很后悔，我也不停陪伴我的孩子，可是質(zhì)量嘛，真的不敢承認(rèn)大部分時(shí)間，都是他寫作業(yè)，我拿著手機(jī)寫公眾號(hào)文章，全心全意的陪伴幾乎沒有。兒子也常常問我：“媽媽，你到底是陪我，還是我在陪你？”我就理直氣壯地回答：“我們互相陪伴，我寫文章，你寫作業(yè)，我們誰也不打擾誰?！倍鴮?shí)際情況是，即使出去玩，我也是讓他自己玩，我在旁邊看著，從來沒有俯下身子和他一起好好玩。這肯定不是高質(zhì)量的陪伴，我暗暗發(fā)誓，以后，我要努力做到高質(zhì)量的陪伴！為人父母，可能能做的就是用心的陪伴，畢竟我們的孩子，我們真正能陪伴也就是小學(xué)六年，到了初中，時(shí)間更短了，高中一周一回家，大學(xué)一學(xué)期一回家，畢業(yè)后，可能一年一回家，結(jié)婚了呢？我不敢想了……為了自己的不后悔，我要努力做到高質(zhì)量陪伴呀！

第三位是我們學(xué)校的一位老師，也是一位優(yōu)秀的媽媽的發(fā)言，她圍繞“長(zhǎng)長(zhǎng)久久”談了，我們要給孩子長(zhǎng)長(zhǎng)久久的愛和陪伴，長(zhǎng)長(zhǎng)久久的體育鍛煉，長(zhǎng)長(zhǎng)久久的閱讀培養(yǎng)，我很感動(dòng)她的睿智，獨(dú)特的教育方法，才能教育出那么優(yōu)秀的孩子，身體素質(zhì)棒，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，永遠(yuǎn)陽光自信。而我，對(duì)孩子的體育鍛煉總是不能長(zhǎng)久要求，有空了鍛煉，沒空了就不要求了，以后，我也要天天讓孩子鍛煉。“沒有什么事是一場(chǎng)大汗淋漓的運(yùn)動(dòng)不能解決的?！痹谖磥淼娜兆永铮瑹o論對(duì)學(xué)生還是孩子，我都會(huì)把體育鍛煉當(dāng)做最重要的事來要求！

家長(zhǎng)代表發(fā)言結(jié)束，就輪到班級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言了。我決定先讓王世棟媽媽先發(fā)言，因?yàn)樗诘谝慌牛犇侨淮戆l(fā)言時(shí)，她還記了筆記，而且記得特別用心，大概寫了三頁。我覺得這樣用心的家長(zhǎng)，發(fā)言一定別樣精彩！

果然，王世棟的媽媽帶來了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。她從孩子從小的習(xí)慣養(yǎng)成，到培養(yǎng)孩子自信，到帶孩子旅游，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)孩子感恩、自立、堅(jiān)毅品質(zhì)各個(gè)方面來講，讓與會(huì)家長(zhǎng)不由贊嘆，掌聲不斷響起。最后，她說，她的三個(gè)孩子都特別優(yōu)秀，大女兒985雙一流，二女兒今年以全縣前十的成績(jī)進(jìn)入縣高，王世棟是小兒子，但是，他比兩個(gè)姐姐更加自立更加有毅力，更讓與會(huì)家長(zhǎng)羨慕不已，當(dāng)然也包括我。

她說，任何事業(yè)的成功，也彌補(bǔ)不了孩子教育的失敗，讓我感觸很深！我們?yōu)槭裁匆⒆?？難道僅僅是傳宗接代？不！曾記得我背過一段話：是為了付出和欣賞，不要求孩子完美，只要這個(gè)生命健康地存在，來這個(gè)世界走一回，讓我與他同行一段，就足夠了?？晌覀円鯓痈冻?，怎樣欣賞？我一直覺得，就是和孩子一起，努力遇見更好的自己，一起成長(zhǎng)，彼此成就。作為父母，我們就想在對(duì)世界、對(duì)理想、對(duì)愛的期望中，讓我們的孩子，盡可能少走彎路，盡可能一生順?biāo)欤M可能工作安穩(wěn)，不求大富大貴，但求孩子平安幸福。可這個(gè)過程，我們作為家長(zhǎng)的，一定要用心付出，學(xué)會(huì)理性教育，讓孩子不僅身體健康，心里更健康！

周匯川的媽媽上臺(tái)了，她用幾句激勵(lì)人心的勵(lì)志語，把所有家長(zhǎng)情緒調(diào)動(dòng)了起來，她說：作為父母，孩子好，我們才好，我們一起努力，大家都好！然后她從培養(yǎng)孩子讀書、養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣、以及孩子遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，怎樣激勵(lì)、引導(dǎo)、陪伴，甚至一起學(xué)習(xí)，讓孩子找回自信，化被動(dòng)成主動(dòng)。她的發(fā)言對(duì)有學(xué)習(xí)障礙的孩子來說，很有啟發(fā)性。很多家長(zhǎng)聽了她的話，也紛紛點(diǎn)頭稱贊，覺得自己回家也可以一試。

最后，孫玉婷的爸爸上臺(tái)了，這是個(gè)成熟穩(wěn)重、有自己獨(dú)特方法的家長(zhǎng)，他說：“尊其師信其道。我常常對(duì)孩子說，老師是這個(gè)世界上和父母一樣關(guān)心愛護(hù)你的人，她批評(píng)你，教育你，哪怕打罵你，都是為了讓你成才。所以，我們要尊重老師。而我就是從心里尊重老師。尊重老師，就從讓孩子聽老師話，不拆老師臺(tái)，任何時(shí)候都跟老師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線。而我孩子，更是把老師的話當(dāng)圣旨一樣落實(shí)?！?/section>

尊重老師，信任老師，讓孩子養(yǎng)成正確的師生觀，這是我最近幾年最感動(dòng)的發(fā)言，孫玉婷爸爸，這個(gè)溫文爾雅的男子能教育出孫玉婷那樣乖巧懂事、尊師敬長(zhǎng)的孩子，這樣的孩子，成績(jī)想不好都難！

時(shí)間已經(jīng)19點(diǎn)了，家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)開了90分鐘了。夜色昏暗，我們結(jié)束會(huì)議，家長(zhǎng)們面帶微笑，一個(gè)個(gè)對(duì)我說：“今天會(huì)議，讓我受益匪淺！”梁家源媽媽拉著我的手，說：“老師，我發(fā)現(xiàn)，我以前方法有問題，下周我繼續(xù)陪讀，我要努力，讓孩子一定轉(zhuǎn)變過來。”我握握她的手，說：“好！”