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還有幾天就要考試了，在這里給大家再捋一遍管綜寫(xiě)作的要點(diǎn)和寫(xiě)法，建議仔細(xì)看一下哦~    ?論效基本框架很簡(jiǎn)單，要點(diǎn)在于找邏輯漏洞然后對(duì)其進(jìn)行分析，主要找對(duì)漏洞得分，分析正確得分。 ?論效對(duì)題目所給論證的分析和邏輯漏洞的評(píng)析是客觀性的分析，不用給出自己的主觀觀點(diǎn)，表達(dá)語(yǔ)言言簡(jiǎn)意賅即可，不需要華麗冗長(zhǎng)的描述。 ?練筆要注意控制時(shí)間，畢竟考試時(shí)間只有三個(gè)小時(shí)候，要將寫(xiě)作的時(shí)間合理規(guī)劃。 ? 開(kāi) 篇 論證有效性分析開(kāi)頭無(wú)需太長(zhǎng)，整理材料給出的總論證關(guān)系，然后對(duì)此表達(dá)質(zhì)疑，詳略得當(dāng)即可。重點(diǎn)在于找到文章的結(jié)論，否則連首段都寫(xiě)不出，得分也不會(huì)高。 ? 正 文 找到4-5個(gè)邏輯漏洞，精確概括論證關(guān)系，可以按照“引+析+評(píng)”的結(jié)構(gòu)組織成文。 ①引——引用題干中的核心詞，簡(jiǎn)潔的表達(dá)自己找到了題干論證中的漏洞； ②析——具體分析文章的邏輯缺陷，指出推理論證的不當(dāng)之處，是論證段的核心內(nèi)容，一定要注意自己的論證分析中邏輯是否縝密，只需要反駁邏輯漏洞中的觀點(diǎn)，不需要表達(dá)自己對(duì)邏輯漏洞的主觀想法。 ③評(píng)——在論證段的結(jié)尾用一句話進(jìn)行概括總結(jié)，說(shuō)明文章的論證有誤，在分析比較充足、論證段篇幅過(guò)長(zhǎng)的情況下，可以選擇省略。 ? 結(jié) 尾 進(jìn)行總結(jié)，指出題干論證文章存在漏洞，其結(jié)論也難以令人信服。 ?可以用事例素材，但是不需要詳細(xì)，簡(jiǎn)略的描述一下就可以，重點(diǎn)在圍繞分論點(diǎn)的分析上。 ?審題立意的準(zhǔn)確性很重要。只要跑題，別說(shuō)拿高分了，拿個(gè)中等分?jǐn)?shù)都不可能，現(xiàn)在可以看看寫(xiě)作書(shū)或者寫(xiě)作課教的審題立意方法，自己把握不住的時(shí)候就用這些方法來(lái)分析論說(shuō)文題干。 ?寫(xiě)作之前列提綱。管綜考試時(shí)間很緊，壓根沒(méi)有時(shí)間讓你想好每一段之后再寫(xiě)到答題紙上面，所以列提綱就很重要了。如果時(shí)間非常緊迫的話，提綱可以盡量寫(xiě)簡(jiǎn)略一點(diǎn)。 ? 首 段 基本寫(xiě)法：概括材料大意→分析過(guò)渡→提出論點(diǎn) ①把材料中的核心內(nèi)容摘錄出來(lái)，或者用自己的語(yǔ)言進(jìn)行解釋，作為自己話題的立論背景。這種方式既可以顯示作文內(nèi)容沒(méi)有離題、偏題，又能在一定程度上豐富文章的內(nèi)容。 ②分析題干材料的核心觀點(diǎn)，為下一步提出論點(diǎn)起到過(guò)渡作用。如果沒(méi)有分析過(guò)渡，所提觀點(diǎn)與材料也有一定差異，容易被誤認(rèn)為是偏題。 ③在引用原文、分析過(guò)渡之后，開(kāi)門見(jiàn)山地直接提出文章論點(diǎn)，簡(jiǎn)潔、明了。 ? 論 證 段 基本寫(xiě)法：論點(diǎn)→舉例→分析→總結(jié) ①論據(jù)最好涵蓋古今中外，以顯示全面性，提高說(shuō)服力。 ②可以使用正反論證，以顯示論證邏輯的嚴(yán)密性。 ③寫(xiě)好的關(guān)鍵在于積累素材，務(wù)必多記、多背相關(guān)論據(jù)、素材，做到了熟于心。 ? 結(jié) 尾 尾段的目標(biāo)是總結(jié)全文，升華主旨。大家可以和標(biāo)題或者首段相照應(yīng)，或者引用化用名言，也可以結(jié)合熱點(diǎn)話題，或者使用反復(fù)、比喻的修辭手法加強(qiáng)自己情感的表達(dá)。 最后幾天大家加油復(fù)習(xí) 付出總有收獲 努力成就未來(lái) 友課陪你一起努力 |
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