 精讀君通識詞典已上線1795/2000詞條 今天是精讀君陪伴你終身成長的第3009天 01 前段時間，有個話題火上了熱搜：“當男朋友是北大學生”。 點開一看，發(fā)現(xiàn)是一位叫“李嗲”的女生，用視頻記錄了自己和男友的甜蜜日常。 有個在北京大學讀書的男友，是種什么樣的體驗？ 當晚餐有蝦的時候，男友會一邊幫她剝蝦，一邊思考著生物學的知識：  “蝦屬于無脊椎動物，節(jié)肢動物門，甲殼亞門，軟甲綱，十足目。” 去吃海底撈，男友會用筷子戳著碗中的食材，給她講解腦子結(jié)構(gòu)：  “小腦是外凸的，應(yīng)該是這一塊吧，或者這一塊。” 當去超市，女友看見貨架上的可樂，好奇問道：“所以健怡可樂跟零度可樂有什么區(qū)別？”  沒想到這也沒有觸及到男友的知識盲區(qū)，男友娓娓道來： “它們用的糖不一樣，健怡可樂沒有加阿斯巴甜，阿斯巴甜是一種二肽。” 當女友生病發(fā)燒時，男友會拿出手機，細心地對比不同藥的藥效。 當女友骨折時，男友則會翻出長長的藥物說明書，閱讀藥理。 當女友便秘，四天拉不出粑粑時，男友會貼心地給出建議：“菌群失調(diào)，可以試一下能促進腸道菌群生長的東西，雙歧因子之類的。”  男友會的還有很多，比如：講解昆蟲分類、教女友編程、幫她訂正財務(wù)作業(yè)......  評論區(qū)里，很多人對這位北大男友的博學表示欽佩：“生物系的還輔修財務(wù)和編程？”  有人羨慕這種隨時隨地可以拓展知識面的體驗：“有這樣一個百科全書男友，感覺好幸福。”  有人也分享了自己類似的經(jīng)歷：“我老公清華碩士畢業(yè)的，然后我們在家看《Interstellar》，一邊看一邊暫停給我講解宇宙和物理知識，終于當年在電影院沒看懂的電影，被他科普懂了。”  當然，也有很多人看不慣這種喜歡“掉書袋”的行為，覺得是賣弄學識、令人反感： “我在他說第二句的時候已經(jīng)讓他滾了。”  但事實上，這位女生自己本身也是人民大學的學生，屬于是學霸情侶了，人家高智商情侶間的日常就是喜歡互相學習、共同成長進步，實在不必要上綱上線。 我也不覺得這位北大男友的行為是在秀知識，他更像是牛頓口中的那個樂于尋找新知識的小孩： “我不知道在別人看來我是一個什么樣的人，但在我自己看來，我不過就像是一個在真理的海濱玩耍的小孩，為不時發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或者比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜。” 當你的知識密度越高、見識越廣的時候，你看待事物的維度，明顯和其他人就不同了。 別人看蝦是蝦，看可樂是可樂，但站在更高維度思考的人，已經(jīng)跳脫出了這一層面，看到了更大的系統(tǒng)。 經(jīng)常有人會提起“讀書無用”論，覺得讀那么多書有什么用？ 到頭來不還是得回一座平凡的城，打一份普通的工，跌入繁瑣，洗盡鉛華。 但這種論調(diào)，其實就是一個徹頭徹尾的騙局。讀書和不讀書，擁有的，真的是不一樣的人生。 02 劉潤老師提出過一個概念：高維思考。你有多高的思考維度，就會有多高的認知水平。 現(xiàn)代數(shù)學之父笛卡爾，有一天躺在床上，看到天花板有一只蜘蛛。 蜘蛛懸掛在房間里，然后，它沿著蛛絲往上爬，爬到天花板。然后，又繼續(xù)沿著蛛絲，掉下來。 笛卡爾，就這樣看著這只蜘蛛，腦子里突然蹦出一個問題：如何來準確計算、準確標明蜘蛛在房間里的位置？ 它在左邊，還是右邊？它在上面，還是下面？如果是你，你會怎么來標明蜘蛛的位置？ 笛卡爾就這樣看著房間，望著三個墻面，發(fā)現(xiàn)地面和墻角形成的三條線。 這三條線，就是X軸，Y軸，Z軸。  一個幾何問題，就被笛卡爾轉(zhuǎn)換成了代數(shù)問題。一個難以描述的問題，變成一個極其簡單的答案。 蜘蛛在哪，從單一維度，二維平面，是很難描述的，必須借助三維的空間才能定位。 所以，當維度太少、維度太低的時候，我們常常覺得困惑而復(fù)雜。 而當維度更多、維度更高的時候，就會更容易洞察事物的本質(zhì)，將復(fù)雜的東西看得一清二楚。 有句話說得好：“站在1樓，10樓，100樓，看到的風景是完全不一樣的。” 認知水平較低的人，往往喜歡從單一維度思考問題，做事比較狹隘固執(zhí)，而且容易被誘導(dǎo)和煽動。 認知水平較高的人，則能夠從更高的維度去思考和尋找問題的答案，思維開闊、更容易接近本質(zhì)，并找到多種方式解決問題。 我們之所以要多讀書，其實就是通過不斷的閱讀，去提升自己的思考維度，打開自己的視野格局，看到更大的世界，和更多的可能性。 03 看過知乎上一位答主的故事，很受觸動。 他的母親患了肌無力，病情惡化時，全家人都陷入了焦慮和恐慌之中。 他聽說上海有一位專門治療此類癥狀的專家，于是就帶著全家人連夜趕到了上海。 到了之后，卻發(fā)現(xiàn)自己根本掛不上號，那個專家更是無處找尋。 這時，身為博士的他突然想到，既然是專業(yè)名醫(yī)，一定會有自己出版的著作。 于是他翻遍了相關(guān)書籍，找到了這位醫(yī)生的郵箱，便將自己的情況寫在郵件中，發(fā)給了醫(yī)生。 不久后，他便收到了回信：“周一上午來加號，就說給我發(fā)郵件的。” 掛號問題得到了解決，他母親的病情也得到了及時的控制。 評論區(qū)里，有人感慨：“這就是知識拯救生命吧。” 就像作家李尚龍寫道：“20多歲最偉大的投資，就是把自己放在各個領(lǐng)域里瘋狂地閱讀，拼命地成長，讓這些思想長在你的身體里，讓這些文字刻在你的記憶里。” 你的知識積累，會在潛移默化中影響你的思維，進而幫助你對一件事做出判斷，指導(dǎo)你的行動。 當你的積累到了一定的水平，站在足夠高的維度，即使面對人生中的突發(fā)狀況，你也能應(yīng)對自如。 04 2條建議，幫助你進行認知升級，站在更高的維度看世界。 ①認知人腦操作系統(tǒng)模型。 李笑來提出過一個“人腦操作系統(tǒng)模型”，他認為，人腦操作系統(tǒng)由3個層面構(gòu)成： 1、概念與關(guān)聯(lián)； 2、價值觀與方法論； 3、實驗與踐行。 最核心的是概念與關(guān)聯(lián)，在他看來，衡量一個人是否聰明的依據(jù)就是： 看他腦子里，有多少清晰、準確、必要的概念。 看他腦子里那些清晰、準確、必要的概念之間，有多少清晰、準確、必要的關(guān)聯(lián)。 外圍是價值觀、方法論。為自己的價值觀做排序，這需要在準確認知概念及關(guān)聯(lián)后，才能夠有能力去比較：在什么樣的情境，哪個比哪個更重要？ 原因在于，如果你不能準確知道，這個價值是什么，那個價值是什么，就無法判斷它們之間，孰優(yōu)孰劣。 在比較判斷的過程中，就會產(chǎn)生行動。而行動要有效，則要講究方法論。 支持核心和外圍升級，是通過實驗和踐行。通過實驗和踐行，才能夠量化反饋，驗證方法論的有效性。 ②診斷你的認知狀態(tài)。 獵豹移動CEO傅盛分析過4種認知狀態(tài)： 1、不知道自己不知道：以為自己什么都知道，很自以為是。 2、知道自己不知道：有敬畏之心，開啟空杯心態(tài)豐富認知。 3、知道自己知道：抓住了事物的規(guī)律，提升了自己的認知。 4、不知道自己知道：永遠保持空杯心態(tài)，認知的最高境界。 多達95%的人，處在第一種，也就是“自以為是”的認知狀態(tài)。而這也是多數(shù)人之所以碌碌無為的原因。 如果要能夠持續(xù)地進行認知升級，以獲得持續(xù)成長，只有一條路徑： 破除自以為是心態(tài)，以終身成長為目標，不斷地謙虛學習。 愿我們，都能通過不斷閱讀、學習，在一片混沌之中，尋找到光亮。 共勉。 認知升級 想學習更多的概念，站上更高的維度， 今天想要為你推薦《精讀君通識詞典》。 如果你覺得工作太忙，沒時間去仔細讀完一本書； 如果你對擴充自己的知識面，構(gòu)建知識體系有著強烈的愿望； 如果你想要提升見識、視野、格局，與人聊天時有足夠的知識儲備...... |
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