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弟子不必不如師，師不必賢于弟子.  本文1116字，閱讀大約需要4分鐘。 晚上數學考試有感 晚上進行了數學測試，選擇這個時間也是迫不得已，因為白天沒時間，怕耽誤正常的上課時間，所以就“別出心裁”的利用晚自習時間進行考試，每晚一科或兩科，五天考完。其實在這里沒有考慮學生的感受，學生的作業怎么完成？學生會喜歡嗎？心里滿是忐忑。 今天我監考，在監考的過程中，我選擇了與同學們一起做題，也算是備課，在這次做卷的過程中，有兩點感受：一是沒有學生做的快，感覺自尊心受挫；二是認真思考，適當作圖，難題可解。   先說沒有學生做的快  先說沒有學生做的快 作為數學老師，如果解題沒有學生快，思路沒有學生好，那么，總是感覺有點沒面子，小小的失敗感。從畢業年級下學期，就開始出現做題沒有學生快的現象，因為到這個時候，學生的知識綜合運用能力提升，解題速度明顯加快，并且思路也會另辟蹊徑，不得不佩服學生的聰明才智。雖說沒有狀元師傅，只有狀元徒弟，但總是沒有學生做題快也頗讓人難看。 今天我在監考時寫題，是挑著做的，簡單的題目我都跳過，只做我認為有難度的題目，結果我的填空題還沒做完，就有同學開始做解答題了，這是一個什么速度？也就是說，我認為簡單的題目這些學生也是只要一看就知道答案，并且對于有難度的題目他們也有較快的方法，看來這些孩子真的是練就了一身本領，對于數學題的解題方法與技巧，通過數不清的考試已經掌握得相當不錯了。看到他們做那么快，我竟然有些慌亂，全神貫注的做后面的題目。因為我監考的考場是年級前40名，成績優異，自然非同凡響。但是這也提醒我，要在平時加大做題的力度，不能總是忙碌而沒時間做題了。  再說靜心解題 每每遇到難題，我的方法是認真讀題，重新作圖，心無旁騖，此題必解。 這次考試時，我又體會了一把這種感覺。后面的難題我都是認真讀題，充分聯想，充分挖掘隱含條件，把與之關聯的可能性都拿出來，然后再分析題目，實在想不出來，把圖形再用直尺鉛筆畫一遍，就會有更多的隱含條件被發現，從而順利解題。最后我做完后，找其他老師對了答案，全對。真的是佩服我自己了，再看看同學們，還在埋頭奮筆疾書，還沒有做完，當然，人家是寫完整步驟的，我只是把結果算出來了，并沒有寫答題卡，不值得驕傲的。 記得平時學生問問題，當不能靜下來做題，又想不出方法時，往往用手機搜答案，這種得來的方法總是在腦海中留存不了多久，下次再看到這個題時，依然想不出來，因為方法不是自己想出來的，但是為了盡快解決問題，也就這樣做了，真是不可取。還是要通過自己的認真思考解決問題為好。 今天晚上的收獲不少，做完題后比較有成就感，同時也感到自己必須身體力行，親自做題，才能找到更好的解題方法，才能引領學生解決問題。再次提醒：當遇到難題時，特別是圖形有關的幾何題目，要認真讀題，把圖重新作一遍，心要靜，深思必解。    明甫其實 |
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