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孩子是所有父母的寄托和希望，父母則是孩子的第一老師，也是孩子終身的老師;家庭是社會(huì)最基本的細(xì)胞，承付著對(duì)孩子的培養(yǎng)與教育，更承載了一個(gè)民族的興衰，是一個(gè)最基本的組織形式，所以，要建立和諧社會(huì)就必須建立一個(gè)學(xué)習(xí)型家庭，既提高了自己，同時(shí)也教育了孩子。 對(duì)兒子的培養(yǎng)，我們幾乎從孩子一出生就開始了，通過買玩具，貼掛圖，玩積木，從各方面開發(fā)孩子的智力，鍛煉孩子的模仿力、創(chuàng)造力和手的靈活性，促進(jìn)大腦和思維的發(fā)展。在發(fā)現(xiàn)兒子精細(xì)運(yùn)動(dòng)不足的時(shí)候，馬上購(gòu)買了相應(yīng)的玩具，用以提高孩子的精細(xì)運(yùn)動(dòng)。我們還經(jīng)常和孩子一起擺積木，玩玩具，給孩子講開發(fā)智商、情商等故事，一有空就帶他野外玩，并講解周圍的事物和一些簡(jiǎn)單的童話故事，在兒子10個(gè)月左右就開始陪伴親子閱讀，多年了來，給孩子創(chuàng)造了良好的閱讀習(xí)慣，家中爸爸雖然是個(gè)個(gè)體戶，文化程度不高，但是堅(jiān)持每天陪兒子親子閱讀，這樣的陪伴，不僅養(yǎng)成了孩子的良好習(xí)慣，更是幫家長(zhǎng)養(yǎng)成了靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 我們?cè)诩彝ソ逃校陨碜髫?zé)，積極誘導(dǎo)。凡是要求孩子做到的，自己首先做到;凡是要求孩子不做的，自己首先不做。在日常生活和社會(huì)交往中，注重自己的一言一行、一舉一動(dòng)，讓兒子從小懂得尊敬長(zhǎng)輩，知道應(yīng)該助人為樂。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，不全權(quán)代替去做，而是鼓勵(lì)他去戰(zhàn)勝困難。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，心平氣和地與他一起分析失敗的原因，鼓勵(lì)他下一次一定會(huì)成功。當(dāng)孩子受到表?yè)P(yáng)、獲得成功時(shí)，與他同喜同賀，進(jìn)一步激發(fā)孩子的自信心，積極誘導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。 我們?cè)谧x書中交流，在游戲中溝通，在鍛煉中增進(jìn)親情。注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也注重身體健康的成長(zhǎng)。為了鍛煉他的意志，他從小學(xué)習(xí)羽毛球，在經(jīng)過一次次的比賽失敗的磨煉后，現(xiàn)在的他面對(duì)困難時(shí)，他從不退縮，總是勇往直前，積極進(jìn)取。偶爾遇到挫折或失敗，他也不氣餒，希望下一次不再失敗，在困難和失敗面前，他從不低頭、不喪氣。當(dāng)他戰(zhàn)勝困難時(shí)，內(nèi)心無比的喜悅。如今三年級(jí)的他，在“雙減”形式下，每天晚飯后，全家人都能一起參與羽毛球的比賽中了，不愛運(yùn)動(dòng)的爸爸也參與其中。這樣的生活模式，讓我們?cè)谝惶斓钠＞胂拢辛艘环菪腋８小?/p> 我們?cè)谟H子閱讀中成長(zhǎng)。近幾年，書價(jià)越來越高，經(jīng)常買書無疑成了一種家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。然而，書本有價(jià)，知識(shí)無價(jià)!這一點(diǎn)在我們家庭已達(dá)成共識(shí)。作為一個(gè)教師家庭、工薪階層，我們并不富裕，我們的居室里，沒有高檔家具，為了孩子上學(xué)方便，住在離學(xué)校近的小居室，但是家中最多的就是書架和圖書。讓我們?nèi)疑罡凶院赖氖茄b滿了書籍的四個(gè)書架(約有藏書上千冊(cè))，好像滿櫥的知識(shí)放射著耀眼的光芒，照亮了整個(gè)房間。 在經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場(chǎng)所消費(fèi)，是很多人對(duì)生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們還就此編了順口溜：“不比吃，不比穿，多學(xué)知識(shí)暖心間，少買衣服多買書，比比誰(shuí)的知識(shí)多。”每當(dāng)買來一兩本新書，全家人都沒了長(zhǎng)幼，失去了“體統(tǒng)”，爭(zhēng)搶起來“奮不顧身”，每當(dāng)這種熱鬧的場(chǎng)面在家里上演時(shí)，我們心里的幸福是無法比擬的。 正是有了這個(gè)氛圍，小兒子的調(diào)皮搗蛋一度讓我擔(dān)憂他不會(huì)靜下來看書，但是正是這樣的環(huán)境，這樣的榜樣，家中弟弟每每安靜下來總能一個(gè)人在那默默的看書，睡前必定親子閱讀。 另外，我們也培養(yǎng)孩子多方面的良好習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務(wù)，增強(qiáng)他的獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，在學(xué)習(xí)上也是如此，讓他自己整理書包、歸類課本、清理書桌，保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔，要求孩子按時(shí)完成作業(yè)，當(dāng)孩子已掌握拼音和認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字時(shí)，我們開始培養(yǎng)孩子的寫作和閱讀。每天晚上堅(jiān)持寫日記，從一句話寫起，隨著認(rèn)識(shí)的漢字增多，寫的句子也逐漸增多。睡覺前講故事時(shí)，必須讓孩子朗讀一段，并講出其大意。 一分耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的，但我們懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。我們要用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他要用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；要用愛心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛，美好的明天。 |
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