【原】遇到問題你是思考還是抱怨？

遇到問題你是思考還是抱怨？

——第13周給老師們的一封信

尊敬的各位老師：

大家好！

最近一段時間，我寫了好幾篇關于時間管理的文章，不知道有沒有讓大家產生一些思考？其實，我所寫的思考，都是從魏老師那里看來的。看多了，就有了自己的思考，就很想寫出來。

今天開會時，與大家討論的話題是“遇到這樣的問題你會怎么辦？”。這是我前段時間看書時突然想到的話題。一是我覺得最近一段時間，老師們讀書的興致不高；二是通過這樣的案例討論，讓更多的老師參與進來，可以達到共讀的效果。于是，就有下午教師會上的激烈討論。

看來，如何讓老師讀書總是要想出一些辦法來的。

對，這就是這封信和大家討論的主題：遇到問題你是思考呢？還是抱怨呢？

我一直在推動老師們讀書，但是真正讓大家喜歡上讀書的人比例會有多少呢？甚至有的老師，始終都不愿意讀書。那面對這種情形，我們應該是抱怨呢，還是思考呢？當然有些人就會選擇抱怨，于是他就放棄了。但我是會思考的，思考我如何改變，可以促進老師們讀書。

這種思考是很有價值的。它會成為一個問題藏在我大腦里，在某一個時間里，它又會突然跳出來。當它跳出來的時候，也就是我想出方法的時候。

就像現在每個班級每周返校前，都需要上傳健康碼一樣。有的班級總是有家長傳不上來，需要經常性地催促，甚至還遭到謾罵。我就在想，如果我是班主任，我會怎么做？我想是不是可以把班級里的家長分成若干組，并設置組長，讓他們負責提醒本組的家長上傳健康碼。

當我這么一說，有的老師立即就會有反應：我們這樣的農村學校，家長哪有這樣的意識呀？你如果這么認為，就不會有家長來幫助你。因為你在抱怨家長不積極，而沒有選擇思考。而一個真正會思考的老師，他會想我們班的家長們為什么都不支持我的工作呢？

其實在這之前，有一件事情很重要，就是我們要在群里告知大家為什么這么做。最重要的是讓家長能夠感受到我還有重要的事情在做。比如我會整理班級日志，讓家長們看到孩子們在學校里的表現。這樣做的目的就是給家長一個信號，我來做專業的事情，其他瑣事大家一定要互相支持。只有這樣，我們才能讓這個班級變得更好。

當大部分家長都有了這樣的認識之后，我們的工作就變得順暢多了。

遇到問題，一個會思考的老師，總是能夠想出解決的辦法來。而且他們在不斷地解決問題中，迅速積累了大量的經驗，形成了獨有的管理方法。

只可惜，我們多數時候總是喜歡抱怨。殊不知，我們把精力花在抱怨上，自然也就沒有了時間去思考。因為時間給每個人都是一樣的，就看你怎么分配了。

老師們，遇到問題是思考，還是抱怨？

祝大家都會思考！

                            與大家同行  周國平

                            二〇二二年五月九日