【原】考研備考：如何高效做筆記

文學漫筆 2022-05-13

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‖ 考研備考：如何高效做筆記

做筆記，這是學習的有效方式之一，文學類考研過程中，做筆記不可缺少，但其實做筆記也需要講究一定的方式與方法，走出做筆記的誤區，這樣才能既節省時間，同時又高效獲得屬于自己的學習筆記，達到事半功倍的效果，所以本期主要與大家分享一下做筆記的相關經驗，希望可以給大家帶來一定的啟發。

第一，是否需要自己做筆記

是否需要做筆記，我認為這一定是需要的。現在不少同學都希冀于通過購買一份資料，然后反復背誦這一份資料，以期最后求得高分。這樣的做法，我不敢說沒有任何價值意義，但我個人認為，這是不太可取的。你要是在臨考前的幾個月，我認為這樣的做法無可厚非；但是你要是在復習備考的前期階段就準備這樣，那我覺得就有點不太妥帖了。

做筆記，通俗說就是為了讓自己更好地掌握某一學科的知識，所以根據個人情況不同，在具體操作的時候，多多少少都會有不同的側重之處，所以形成一份自己的筆記還是很有必要的。同時，通過自己做筆記，對于某一知識也便有了不一樣的梳理，在有意無意中就會加深對它的印象，這樣對于自己以后的背誦也有幫助。做筆記的過程，看似磨洋工，但是其實它也是以另一種方式幫助你理解、記憶這一學科的知識。

所以，明白做筆記的必要性與重要性之后，就要知道怎樣有效做筆記。具體操作過程中，首先就要意識到做筆記可不等于盲目抄書。

第二，做筆記不等于盲目抄書

大家在做筆記的過程中，一定要有意識地避免陷進盲目抄書、抄資料的誤區。為什么會是抄書呢，尤其在復習初期更容易出現這種情況，因為當時還沒有經驗，可能認為將書上的知識點歸納、總結一下，寫成筆記，這樣便可以對自己的復習起到很好的效果，其實如果真能這樣堅持下來，確實好。但是大家在具體操作的過程中就會逐漸發現其弊端——內容多、進度慢、太辛苦等等。因為現在文學考研院校多數都是綜合科目，每一科目的教材又很厚，加之需要多學科復習，這樣內容就更多，在有限的時間內去梳理那里確實很難，但是如果你在時間允許的范圍內，能夠梳理出來，那你就太厲害了，這樣堅持下來，效果肯定不會差，但是現實是我們多數人可能根本做不到這一點。

做不到怎么辦？那就用市面上的考研總結資料吧，這里我說的這種資料是那種對課本知識梳理的，可以讓你結合著進行一輪甚至之后多輪復習的，這樣的話你就可以節省出大量時間，結合資料總結去有效梳理課本，將這份資料作為筆記母本，然后根據書上的梳理，做一些查漏補缺。公眾號“文學漫筆”一直在做這方面的總結，如前階段展示出來的《中國現代文學三十年》中第一十年部分的章節內容。這樣的話，大家可以直接結合課本使用，知曉知識的分布，這樣對之后的復習也會起到很好的效果。

第三，如何有效地做筆記

意識到做筆記不等于盲目抄書，那么接下來就是如何做筆記的重要環節了。我這里從兩個方面來談談：第一方面，按照學科脈絡框架梳理；第二方面，按照真題版塊知識填充。

第一方面，按照學科脈絡總結梳理。這里是在完成第一輪復習之后再進行操作，第一輪復習可以結合資料對參考教材做出較為系統的梳理，那么之后，還需要在此基礎上，簡化復習內容，按照學科脈絡梳理知識體系。可以按照章節目錄進行操作，最后形成整個學科的整體體系。體系形成之后，在復習過程中再對框架內容進行填充，填充其血肉，就如同我們通常所說的將書讀薄，再讀厚，再讀薄的意思一樣。將學科框架牢記在心，這樣的話對于之后整體復習起到很大的輔助作用。比如考哪個點，馬上就能有印象，知識點是出現在哪個部分的，這部分主要有哪些內容，這樣也會盡可能地答題更全面。公眾號“文學漫筆”上一直有文學史知識的脈絡總結，輔助大家節省時間，高效復習使用，歡迎大家參閱。

第二方面，按照真題版塊進行知識填充。真題是復習過程中不可避免的重要資料，主要在于熟悉院校的出題方向、出題風格等等。在對教材知識有了一輪復習之后，同時又有了學科的框架輔助，這樣的話大家就可以對真題下手了。對真題的操作，先不要著急總結其答案，第一步先找到它的出處，這樣才能更好地理解、掌握這一知識，知其然，知其所以然。將真題按照不同的版塊歸置在學科體系的對應位置上，這樣下來，知識脈絡框架就如同樹木枝干，真題考點就像是紅彤彤的蘋果，放眼望去，樹上哪里結了果子，哪里結的果子多，結果子的枝條是啥樣的就會一目了然，這時，你就明白了出題的重點所在，然后再各個擊破，豈不是更加方便。

第四，如何使用復習輔導資料

再好的輔導資料都有其不足之處，所以不是拿上一本資料，吧啦吧啦背誦就完事兒了，有的資料這里總結的好，有的資料那里總結的好，一定要多結合著看，學會拓展思維，學會自己總結，取長補短在，這樣既有自己的思考，又有全面的答案，這是最好不過的（當然，還是要考慮到有限的時間內自己是否可以完成這一任務，所以在總結的時候，可以學著簡單地總結，總結那些核心觀點句子即可），所以寄希望于靠一份資料就考高分的，我個人覺得不太可行。

面對多本資料，就要選擇其中一本作為主要的母本，其余的作為輔助，主要的母本作為背誦材料，將其余的作為補充，可以將輔助資料上有價值的地方做出勾畫標記，到時候專題復習那些輔助資料的時候就會一目了然；或者將其裁剪下來，粘貼到母本資料的對應知識總結之上；或者通過記筆記的形式將輔助的資料抄錄到母本資料的對應位置旁，總之就是，自己能看懂，既方便，又高效就行。

行文至此，筆歇文止！

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2022年5月13日