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家長的見識就是孩子的人生，這話雖然說的有些絕對，但是很有道理。 為什么有些家長的教育會把孩子引入歧途？為什么有些孩子會被家長管教得越來越糊涂？ 有一個很重要的原因，我敢保證你聽了會恍然大悟？ 先來說兩句老祖宗流傳下來的話，我們一步步來分析： 第一句：“名師出高徒”。 第二句：“師傅領進門，修行在個人。” 體驗一下，第一句是告訴我們老師的水平很重要，第二句則是正好相反，是說不管老師怎么樣，關鍵看個人努力。 這兩句話哪句正確？我們到底該相信哪句話？到底老師的水平重要不重要呢？ 應該說，這兩句話都有合理的成分，也都顯得有失偏頗。當你同時聽到這樣的兩句話時，一定會很困惑。 為什么這樣的話會讓人有無所適從之感呢？ 這就必須說到兩個重要的概念了，一個概念叫做“經驗”，另一個叫做“規律”。 什么是經驗？ 通俗來說，就是個人通過自己的親身實踐得出的結論。 什么是規律呢？ 規律是通過實踐歸納總結出的，可以通過重復獲取成功的，隱藏在現象背后的必然聯系。 經驗都是和一定時間地點相聯系的。他人總結出的正確經驗，如果脫離了具體的時間地點，可能就是謬誤；況且，即使時間地點一樣，適合他人的經驗，也不一定適合自己。 回到上面古人的那兩句話，名師出高徒這個道理，一定是在名師門下那些悟性較高，并認真學習的人總結出的經驗。 很顯然，如果是一個悟性差，也不用功的人，就不會得出這樣的結論，因為他聽不懂名師的課，也成不了高徒。 所以，經驗一般是靠不住的。如果一個家長經常用經驗來教孩子，往往會出很多問題。 比如，孩子在學校被欺負了，有的家長會對孩子說：“誰打你，你就打誰。” 說這句話的家長，一定有這樣的經驗：被人打了之后，又打回去，對方被打怕了，就不敢惹自己了。 但是，孩子如果用你的經驗，很可能會導致被欺負得更厲害了，因為極有可能對方比自己孩子要強壯。或者人多勢眾。 所以，家長盡量少用這種簡單的經驗來教孩子，要耐心和孩子分析到底是什么情況，具體問題具體分析，靈活處理遇到的人際關系中的矛盾。 關鍵是，平時要教給孩子處理人際關系的基本理念，就是那些規律性的東西。 比如，平時和人交往時要注意堅持一個法則：你想他人怎么對你，你就怎么對待他人。 人都有一種習慣，就是常用自己的經驗來教育他人，這是思維簡單化的表現。但是，我們常常意識不到這種習慣存在問題。 有人打過一個比方，比如你去配眼鏡，如果老板把自己的眼鏡摘下來給你，然后說，這副眼鏡太好了，我戴著什么都能看清楚。 你一定覺得這個老板是瘋了。但是，現實中這種情況太多了，我們經常以為適合自己的經驗，一定也適合他人。 家長更是如此，總以為自己比孩子見多識廣，閱歷廣，經驗多，所以就對孩子指手畫腳，殊不知，你那都是簡單的經驗，而經驗是靠不住的。 明白了經驗和規律的區別，家長是不是就能夠會教育孩子了？ 其實，這只是告訴你不要把教育孩子簡單化，避免犯錯。要想真的掌握教育孩子的方法，還需要多去讀書學習，因為，書中有教育專家們總結出的規律，有心理學家通過實驗證明了的心理學原理，只有多讀書，多思考，才能成為一個合格的家長。 所以，再回到開頭那句話——家長的見識就是孩子的人生，確實不假。家長想讓孩子走什么樣的路，首先就要選擇好自己的路。 |
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