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2019年2月2日 星期六 晴 讀經人員：謙媽，謙仔。洋洋聽經典。 讀經內容：《易經》系辭下傳3，《唐詩三百首》210-220、《神農本草》8，《累積式甜心英語》第6課。系統讀經典第1021天。
早上5點起床聽月亮老師的易經智慧早課，7點上麥答疑。今天回答的是林禹全媽關于夫君玩游戲，孩子愛模仿游戲里打打殺殺的動作的問題。其實這個問題在現代社會真的太常見了！現場也有很多家庭存在類似的問題。其實，我們系統讀經典，跟隨平臺學習時間長的家長很多都是這樣走過來的，堅持做好自己，堅持成長自己，不管是家里的孩子還是夫君，最終都在我們的成長中受到影響，也在一點點地進步著。這就是真正的用生命影響生命的教育！ 答疑結束之后，給洋洋換洗穿戴好。家里吃飯晚，不能要求其他人和我們統一步調，但我們也確實餓了。我就先煎了糍粑和雞蛋，我們娘仨先填了下肚子，然后和謙仔一起讀經典。 練字的時候，謙仔突然跟我說：“媽媽，我覺得敬軒（他5歲的堂弟）有點不禮貌……”我：“我們管好自己哦，三人行，必有我師，擇其善者而從之，其不善者而改之。”因為被打斷了話，謙仔有些不太高興：“什么意思？”我：“簡單地說，就是三個人里面，肯定有可以當我師傅，讓我學到東西的人。我們看到別人做得好的，就向他學習，別人做得不好的地方，我們就反省自己，讓自己在這方面做好。這是《論語》里的話。”謙仔不再說什么，閉上嘴巴繼續練字。 帶著孩子系統讀經典，讓孩子直接接受圣賢的教誨，只需一句話，就比我們父母說一大堆的道理管用多了！ 過了一會兒，我看他坐得不端正，就提醒他：“練字要坐端正哦！”他答：“你不是說看到別人做得不好的地方，不要去說別人，就自己做好就行了嗎？”我：“我這是正面提醒你，幫助你，而不是在背后說你，你剛剛是在背后說別人，是不一樣的。”我看他不語，繼續道：“當然，媽媽雖然懂得這個道理，也未必時時刻刻都能做好，當媽媽沒有做好的時候，你也可以提醒媽媽，幫助媽媽做得更好。”他聽我這么一說，服氣了，坐端正認真練字。 隨著孩子年齡的增長，他們的自我意識越來越強，要想讓孩子對我們的教育心服口服，真的必須時刻注意自己的言行舉止。不然，隨時都可能被孩子拿來當擋箭牌呢！ 早餐后，謙仔和一群小朋友玩起來。我提醒他：“鑒于你昨天的表現，今天的褲子你得自己洗哦，做完該做的事情才能玩，還是那句話'能管理好自己的人會得到自由，不能管理好自己的人就永遠只能被別人管哦。’”謙仔剛開始有些不情愿，我說：“你要是做完了該做的事情，去和小朋友玩，只要在確保安全的前提下，我保證不說你。但你事情要是沒做完，正玩得開心呢，媽媽時不時地喊'你給我回來把事情做完再去玩！’，這樣你是不是會覺得很不爽呢？”謙仔想了想，同意了我的話，說：“那我先把褲子洗了吧，這是最難的事情，把這個事情做了，其他就容易了。”我說：“嗯，好！你自己安排。” 一上午，謙仔按照計劃完成了他今天的事情，開心地出去玩了！ 感謝一切！
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