 韓語 朝鮮半島的原生語言 韓語（韓文: ???; 英語: Korean) (韓國語）是朝鮮半島（又稱韓半島）的原生語言。 韓國的官方語言是“韓國語（???）”。 韓語屬于黏著語，歷史上曾用漢字標記，并且將漢語融入其詞匯，漢字曾在韓國長期占據主流文字的地位。1446年10月，朝鮮王朝第四代君主世宗大王頒布《訓民正音》，標志著韓文的誕生，自此結束了韓國沒有自己文字、借用中國漢字進行標記的歷史。 基本信息
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紅色字母是豎立類，藍色字母是躺臥類，綠色字母是復合類。元音字母所屬的類別對組字時候選用何種規則有著很大的關系。
拼寫方式 元音 ? ? ? ? ...... 一個元音可以構成一個音節，這時位于首音的“?”只是一個形式上的輔音，是一種使字形看起來整齊、美觀的符號，沒有實際音值，不發音。 輔音元音 韓國語 輔音不能單獨構成一個音節，它必須與元音結合才能構成音節，拼寫時輔音字母可以位于元音字母的左側或上方。 元音收音 ? ? ? ? ...... 輔音“?”位于首音時不發音（只是用來當裝飾），位于尾音作收音時發音，有實際音值。 輔音元音收音 ? ? ? ? ...... 輔音既可以位于元音之前作首音，也可以位于元音之后作尾音，此時的輔音叫收音。輔音中“? ? ? ”只能作首音，不能做尾音。 單純詞 ①單音節詞，如：?（山）、??（五）、??（牙齒） ②雙音節詞，如:??（黃瓜）、??（姐姐）,??(韓文)??（弟弟） ③多音節詞，如：???（爸爸）、????（電視） 合成詞 ①復合詞，如：???（韓國語）、????（有趣） ②派生詞，如：???（大兒子）、???（老師） 韓國語的詞匯，從其意義、形態和在句子中的位置、作用大致可分為名詞、代詞（代名詞）、數詞、冠詞（冠形詞）、副詞、感嘆詞、助詞、動詞、形容詞9大類； 從其來源講，大致可分為固有詞、漢字詞，外來詞，外國詞四大類。固有詞是指韓國固有的詞，約占總詞匯的30%；漢字詞是借用中國的漢字而構成的，占50%左右。（外國詞這一點很多人都會忽略，但韓國確實有外國詞的說法，外國詞意為可以用漢字詞或固有詞的詞語，但還是使用外來詞表達的情況，它也獨自成為一種詞語系。這一點可以至韓國小學教科書或韓國語學會確認，但此類詞只在韓國通用，朝鮮基本沒有此類詞語。） 韓國語的詞匯普遍存在著固有詞和漢字詞的雙重系統。這些詞在具體使用時，有些能夠互換，有些則不能。 外來詞是指從別的語言吸收來的詞，約占總詞匯量的20%。隨著科技的發展及文化交流的加深，外來詞所占的比重越來越大。 語法特點 語法結構是主賓謂（SOV）結構，不同于漢語的主謂賓（SVO）（實際上漢語兼具主謂賓、主賓謂以及謂主賓三種結構。如“把”字句可視為主賓謂結構，“被”字句可視為謂主賓結構）。 韓國語屬于阿爾泰語系（雖然學術界對此還有爭論，但我們不去管他），阿爾泰語系語言區別于其他語言的的一個重要特征就是他的粘著性。也就是說，包括韓語在內的阿爾泰語系語言，是粘著語類型，這種類型的語言是靠粘著在詞干后面的大量、豐富的詞尾的變化來表達語意的，例如：?? ~~~??? ~~~??? ~~~???? ~~~?? 等。與之相對的是，英語、俄語等屬于印歐語系，他們是屈折語類型，是靠著詞匯本身的屈折變化來表達語意，例如：picture~~pictures，go~~~went，come~~~coming等；而漢語則屬于漢藏語系，是孤立語類型，是靠詞序來表達語意的。 現代韓語（鮮語）的方言一般分為 ① 平安道方言, ② 咸鏡道方言, ③ 全羅道方言, ④ 慶尚道方言, ⑤ 濟州道方言 ⑥ 中部方言。 例句 你的丈夫會讀或者寫韓語嗎? Did your husband read or speak korean? 區別 語音 語調上南北有著明顯的差異，總體說朝鮮半島北部地區的語調則比較沉穩而堅強，朝鮮半島南部地區的語調比較高而柔；其特點與中國官方的“普通話”與臺灣地區官方的“國語”差別相似。 詞匯 因為社會發展程度的不同，韓國語的詞匯更豐富、發展更活躍，相比，朝鮮語發展更穩健，變化不多。而且在外來詞或外國詞方面，韓國接受得較多，像“???(wife)、???(knife)”這樣的外國詞在朝鮮語并沒有，朝鮮語一般會說“??(妻子)、?（刀子）”，比較純正。即便是像“收音機”這樣在南北語言里都借用外來詞的情況，兩者間也會有一些差異，韓國語叫“???”,而朝鮮語叫“???”。 語法 朝鮮語與韓國語在語法方面主要存在兩方面的差異。 一是，韓國語里面有“頭音規則”，即朝鮮語的“??(女人)、?XX(李XX)”在韓國語里則是“??、?XX”；朝鮮語的“?(龍）”在韓國語里則是“?”。 二是，依存名詞的隔寫規則。如，表示可能的“?”在韓國語是與前面單詞隔寫，但是朝鮮語會連寫。 這兩方面內容可以參考《正字法》。 常用語 略有不同，舉例來說，在說“沒關系”時，朝鮮語說“?????.”，韓國語里面則說“?????.”.再比如，在說“廁所”時，朝鮮語說“???(衛生室)”，而韓國語里說“???(化妝室)”。 還有一些在朝鮮使用率很高的用法，在韓國則基本不太使用，反之亦然，如韓國語里面表示猜測的“-???”、'-???'在朝鮮語基本不太使用。 能力考試 【韓國語能力考試(TOPIK)1-6級能力水平參考標準】 韓國語能力考試 2級：中級1以接受了200小時韓國語的學習， 具有相當水準的學習者為對象，使他們在韓國能夠進行一般的日常生活。通過掌握擴大的詞匯及語法，能夠活用，培養基本溝通思維的能力。各科成績在40分以上，全科平均在70分以上，總分達280分以上者。 3級：中級2以接受400小時韓國語的學習，具有相當水準的學習者為對象，使他們能夠在韓國進行一般的社會活動，接觸韓國文化。通過豐富多彩的口語學習，達到較自然的表達。各科成績在40分以上，全科平均在50分以上，總分達200分以上者。 4級：中級3以接受600小時韓國語的學習，具有相當水準的學習者為對象，使他們能夠參加豐富多彩的社會活動，體會韓國的文化。通過提高溝通全部思維的能力，培養生活及職業活動所須的語言能力。各科成績在40分以上，全科平均在70分以上，總分達280分以上者。 5級：高級1以接受800小時韓國語的學習，具有相當水準的學習者為對象，使他們在日常生活中幾乎無語言障礙，能夠理解報紙、電視、收音機大概的內容，能夠進行簡單的業務，可以參加自己關心的主題討論。各科成績在40分以上，全科平均在50分以上，總分達200分以上者。 6級：高級2以接受1000小時韓國語的學習，具有相當水準的學習者為對象，使他們流暢地表達生活中所需要的韓語，可以充分地理解報紙、雜志、電視、收音機等時事內容，就議論、討論等議題，能夠正確地、流暢地發表自己的意見。各科成績在40分以上，全科平均在70分以上，總分達280分以上者。 考試相關 每年的四月和九月在全國各地的考點同時舉行考試。上午考初級和高級，下午考中級（考生即可報名參加上午的考試，也可同時報名參加下午的考試）。 韓國語（朝鮮語）主要是韓國及朝鮮使用的語言。使用韓國語的人包括南北韓七千多萬名和海外五百六十萬人口，使用韓國語（朝鮮語）人口在世界排第十三位。目前，美國和日本，等許多國家的大學都教韓國語（朝鮮語），并且美國和日本及澳大利亞等國家還選定韓國語作為大學入學考試中可以選擇的一門外國語。由于在國際社會上韓國的政治，經濟的位置正逐漸提高，因此學習韓國語的人數逐漸增長。 2009年8月6日，沒有文字的印度尼西亞吉阿吉阿族在世界上第一個將韓文字母采用為正式文字，并開始實施教育，韓文世界化計劃終于開花結果。 擁有6萬多人口的吉阿吉阿族有著自己獨立的語言，但因為沒有文字，無法進行母語教育，因此正處在失去固有語的危機。得知這一情況的訓民正音學會有關負責人找到巴務市建議采用韓文字母，從而于2008年7月簽署了關于普及韓文的諒解備忘錄（MOU），并由學會出面為阿吉阿族學生編撰并提供教科書。 訓民正音學會和相關學界等6日稱，印度尼西亞蘇拉威西省布頓島(Buton)巴務巴務(BauBau)市最近將韓文字母確定為標記該地區土著語－－吉阿吉阿語的正式文字。 語音對比 韓語 下面我們就對韓語和漢語普通話的語音系統作一個大概的對比： 韓語元音:21個 母音10個 ?[a]?[ia]?[eo]?[ieo] ?[o]?[io]?[u]?[iu] ?[eu]?[i] 復合母音11個 ?[ε]?[jε]?[e]?[je] ?[wa]?[wε]?[we]?[wo] ?[we]?[wi]?[eui] 歸納后得出： 單元音8個：?[a]、?[eo]、?[o]、?[u]、?[eu]、?、?[ε]、?[e] 復合元音13個：?[ia]、?[ieo]、?[io]、?[iu]、?[jε]、?[je]、?[wa]、?[wε]、?[oe]、?[wo]、?[we]、?[wi]、?[eui]。 韓語輔音：19個 子音14個 ?[k]?[n]?[t]?[r，l] ?[m]?[p]?[s]?[O，ng] ?[ts]?[ts']?[k']?[t'] ?[p']?[h] 復合子音5個 ?[?k]?[?t]?[?p]?[?s] ?[?ts] 漢語普通話 元音：10個 A[a]o[o]e[?]/[e]i u[u]u[y]?e[E]i[?] i[?]er[?][?r] 復合元音：29個 Ai[ai]ei[ei]Ao[au]ou[ou] iA[ia]ie[iε]uA[ua]uo[uo] ue[yε]iao[iau]iou[iou]uAi[uai] uei[uei]An[an]en[?n]in[in] un[yn]iAn[iEn]uAn[u￠n]uAn[yan] uen[u?n]Ang[a?]eng[??]ing[i?] ong[o?]iAng[io?]uAng[ua?]ueng[u??] iong[io?] 輔音：22個 b[p]p[p']m[m]f[f] d[t]t[t']n[n]l[l] g[k]k[k']h[x] j[t?]q[t?']x[?] zh[t?]ch[t?']sh[?]r[?] z[ts]c[ts']s[s] ng[?] 經過對比分析，我們可以看到，漢語普通話和韓國語（朝鮮語）在元音、輔音音素方面存在一些相同和不同的語音成分。 輔音相同點：韓國語（朝鮮語）輔音中和漢語普通話輔音都存在以下音素 [p]、[pá]、[m]、[t]、[tá]、[n]、[l]、[k]、[ká]、[ts]、[tsá]、[s]、[N] 輔音不同點：韓國語（朝鮮語）中沒有漢語普通話以下輔音 [f]、[t?]、[t?']、[?]、[t?]、[t?']、[?]、[?] 輔音相似點：韓語（朝鮮語）中喉音[h]與漢語普通話舌根音[x]發音部位雖然不同，但在語音聽感上較相似。此外一部分朝鮮民族的人[ts]、[ts']、[s]發音習慣舌尖接觸上齒齦，發出的音介于平舌音和翹舌音之間。 韓國語（朝鮮語）合成子音?[?k]、?[?t]、?[?p]、?[?s]、?[?ts]發音部位分別和子音?[k]、?[t]、?[p]、?[s]、?[ts']相同，但是前者屬于緊音，發音時喉部緊張，聲門緊閉，氣流在喉腔受阻，然后沖出聲門。這5個輔音在漢語普通話發音中沒有對應的輔音。 此外，漢語普通話輔音系統中除了n[n]ng[?]以外，元音之后不跟其他輔音，但是韓國語（朝鮮語）中元音之后有7種收音（輔音）[k]、[t]、[p]、[n]、[l]、[m]、[?]，與漢語語音相異。 元音相同點：韓國語（朝鮮語）元音和漢語普通話元音都存在以下音素 [e]、[?]、[a] 元音不同點：韓國語（朝鮮語）中沒有漢語普通話以下元音： [F]、[E]、[?]、[?]、[?]、[?]、[y] 漢語普通話中沒有[μ]、[o]、[Q] 值得注意的是漢語普通話元音o[?]、u[y]因為發音部位靠近?[o]、?[iu]的發音部位，語音在聽感上比較接近，o[?]和?[o]都是舌根音，但是o[?]開口較大，?[o開口較小。u[y]是撮口音，?[iu]是一個復合元音，發音從舌尖過渡到舌根。 此外，韓國語（朝鮮語）沒有聲調，語音音高意識不強烈。 在朝鮮和韓國編寫的很多漢語語音教材里，通常用韓語來給漢語拼音注音，以便于學生認讀和記憶，注音如下： 漢語拼音聲母－－韓國語（朝鮮語）注音 b－??p－??m－??f－??d－??t－?? n－??l－ute;]??h[x]??j[tt]?? q[ttá]??x[t]??zh[t§]?ch[t§á]? sh[§]?r[?]?z[ts]?c[tsá]? s[s]? 通過韓語（朝鮮語）標注漢語拼音的認讀，我們可以看到斜體韓語（朝鮮語）聲母注音和漢語聲母實際發音存在一些出入，以下這些聲母就是朝鮮民族學習漢語聲母的難點音： fjqxzhchshrzcs 前八個聲母因為朝鮮語（韓國語）中沒有，所以朝鮮族學生較難掌握，而后三個聲母，朝鮮語（韓語）子音中有這三個音位，但是發音時，舌尖靠近上齒齦，與漢語發音的平舌音不同。這三個聲母也是學生較難掌握的音。 漢語拼音韻母－－朝鮮語（韓國語）注音 A－??o－?(?)e－?(?)i－?u－?u－?? er－?Ai－??ei－??Ao－??ou－??iA－?? ie－??uA－?uo－?ue－??iao－??iou－?? uAi－??uei－??An－?en－?in－?un－? iAn－??uAn－?uAn－??uen－?Ang－?eng－? ing－?ong－?iAng－?uAng－?ueng－?iong－? ?e[E]－無注音?/[?]、[?]－該音位兩個變體無注音 在朝鮮語（韓語）給韓語韻母注音中，以下這些音與漢語云母實際發音存在出入： o－?(?)e－?(?)u－?u－??er－?Ao－??ou－??iao－?? iou－??iAn－??uAn－??eng－?ueng－? ?e[E]－無注音?/[?]、[?]－該音位兩個變體無注音 韓文漢字 韓文漢字是韓國使用的漢字。 韓文漢字 朝鮮半島歷史悠久，但在很長一段時期內卻是一個只有本民族語言卻無民族文字的國家。 韓國文字淵源 公元3世紀左右，漢字傳入朝鮮，后來又采用漢字的音和意來記錄朝鮮語，即“吏讀文”。但由于封建社會等級觀念的影響。能夠學習和使用漢字的多是貴族階層，普通民眾很難接觸到。而且結合漢字創制的“吏讀文”有些也不適合朝鮮語的語音系統和語法結構，因而有時很難準確地標記朝鮮語言。因此當時人們非常希望能有一種既適合朝鮮語語音系統和語法結構、又容易學會的文字。從統治階級來看，為了便于老百姓貫徹自己的統治政策，也有必要發明一種易于人民掌握的表音文字。就這樣在朝鮮王朝第四代國王世宗的積極倡導下，由鄭麟趾、申叔舟、崔恒、成三問等一批優秀學者，在多年研究朝鮮語的音韻和一些外國文字的基礎上，于1444年創制了由28個字母組成的朝鮮文字。這期間朝鮮學者曾幾十次前來中國明朝進行關于音律學的研究。1446年朝鮮正式公布了創制的朝鮮文字，稱為“訓民正音”，意思是教百姓以正確字音。新文字發明后，世宗國王提倡在公文和個人書信中使用“訓民正音”，并責令用“訓民正音”創作《龍飛御天歌》。他還將“訓民正音”作為錄用官吏的科舉考試的必考科目，并在錢幣上刻印了“訓民正音”。“訓民正音”的創制為朝鮮語書面語的發展以及朝鮮文學的發展提供了良好條件。 朝韓文字改革 傳統的朝鮮語詞匯包括固有詞和外來詞兩大類。固有詞是指朝鮮語里原來就有的本國詞；外來詞則是指源于其他語言的詞，這其中有近70%源于中國的漢字詞，這些詞匯在朝鮮文中是可以用漢字書寫的。 1910年日本帝國主義對朝鮮半島實行殖民統治后，曾大肆封殺朝鮮語文，到20世紀40年代更是變本加厲，他們大搞所謂“創氏改名”，這個時期出生的朝鮮人不準使用朝鮮語，姓氏也必須改用日本姓氏。 1945年8月15日朝鮮半島光復后，分裂為半島北方和南方，即今天的朝鮮和韓國。為了規范文字的使用，朝韓雙方在建立政權后分別對文字的使用進行了改革。 改革的一個重點就是如何對待漢字。正如前面所提到的，朝鮮半島使用漢字的歷史非常悠久，因此，即使在“訓民正音”發明以后，漢字仍在使用。朝鮮王朝宮廷文書的書寫、歷史典籍的記錄等都有漢字夾在其中(類似于今天的日文)。對此，朝鮮采取了全面廢止漢字的改革措施，即所有文字書寫全部使用朝鮮字母，不再夾雜漢字。在詞匯上，朝鮮也嚴格限制漢字詞的使用，盡可能多地用朝鮮固有詞匯創造新詞。 盡管韓國在1948年頒布了《韓文專用法案》，禁止公開使用漢字，但漢字的使用卻一直沒有完全停止，無論是學校的語文教育還是國民的文字書寫，夾雜使用漢字是長期存在的。韓國教科書中使用漢字的政策也在不斷變化之中，如1968年的總統令曾要求刪除中小學課本中的漢字，但1972年漢字又被定為初中的必修課編入正規課程。1973年中學教科書規定重新使用漢字，1995年又將其改為選修課程。1999年2月，當時的韓國總統金大中簽署總統令，批準在政府公文和道路牌中使用漢字。這個總統令的頒布，打破了韓國政府50多年來對使用漢字的禁令。現在韓國教育部頒布的教育用“新訂通用漢字”為1800個，供日常生活用的“常用漢字”為1300個。 其實，廢除漢字還是使用漢字，應該從是否有利于本民族的文化發展來看。廢除漢字的弊端是使朝鮮人無法對古代歷史典籍原著進行學習，因為朝鮮的絕大多數歷史典籍都是用漢字書寫的。此外在現實生活中也存在一些不便之處，因為朝鮮詞匯中有很多同形同音異意字，光看這些字型有時很難正確理解它所要表示的意思，容易產生誤解，而在廢除漢字以前，這些文字卻可以用漢字加以表示。 源自漢語詞匯 漢語漢字韓文韓字 信便紙??(pyeonji) 草紙休紙??(hyuji) 禮物膳物??(seonmul) 帳單外上??(oesang) 餐桌食卓??(siktak) 支票手票??(supyo) 名片或咭片名銜??(myeongham) 女傭食母??(singmo) 取締休止??(hyuji) 學習工夫??(gongbu) 非常大端??(daedan) 囚犯囚徒??(sudo) 側房舍廊、斜廊??(sarang) 有些漢字的次序和漢語習慣不同： 漢語韓文漢字韓字 正午午正??(ojeong) 羅盤羅針盤???(nachimban) 日語韓文漢字韓字 合氣道合氣道???(hamgido) 組み立て(kumitate)組立??(chorip) 大賣出し(ōuridashi)大賣出???(daemaechul) 建物(tatemono)建物??(geonmul) 見積もり(mitsumori)見積??(gyeonjeok) 株式(kabushiki)株式??(jusik) 試合(shiai)試合??(sihap) 手續き(tetsuzuki)手續??(susok) 預定2010年底開通的京釜高速鐵路(KTX漢城-釜山)2期工程(大丘-釜山區間)全長254.2km.鋪軌已完成的96.6km區間內的15萬5千個無渣混凝土枕木(占全區間35萬8千個的37%)中,332個已發生嚴重均裂。經調查發現均裂的枕木大多位于山岳地帶背陰容易結冰處。由于軌道施工時沒有按規定使用防水的墊片(sponge)制造軌道枕木鏈接裝置。違規使用了吸水性的材料，造成去年4-5月間(雨季)軌道施工時期的大量雨水順軌道埋入栓流入混凝土枕木內而積水。在1-2月冬季時由于寒冷結冰膨脹而導致枕木與道床均裂。據說：因為防水和放水在韓語里寫法一樣，讀音都是“bangsu”，韓國語寫作“??”故施工公司理解錯了圖紙的意思，枕木里沒有加防水材料反而加了吸水材料……現在越多的韓國學者建議恢復漢字的使用，在韓國很多名人仍然以漢字作為書寫方式。 韓語初學 許多同學與韓語的親密接觸，可能最初都是受了韓國影視劇的誘惑。一部靚男美女情節感人的作品看下來，常令人對韓國充滿好奇，想一窺這個與我們一衣帶水的鄰國之究竟。看翻譯的作品，總是不過癮，想要了解一個國家的文化內涵，和韓國人交朋友，關鍵還在語言。于是乎立下雄心大志，一個月之內搞定韓語，從此告別配音電影，只欣賞原版之精華，誰知興沖沖的學了幾課，發現學語言比看電視難多了，面對著圈圈劃劃的韓語，不禁茫茫然不知前方之路焉。韓語作為東方語系的一支，中國鄰邦的語言，與英語等西方語系相比，無論在發音和詞匯上，都更為接近漢語，對中國人的學習還是很有優勢的。下面分幾個部分，簡單介紹一下韓語的學習方法，希望可以助各位志同道合的朋友一臂之力。 詞匯 韓語詞匯基本由漢字詞，固有詞和外來語構成。而漢字詞占了一半以上的比例。“漢字詞”，顧名思義，就是由漢語轉化為的詞語（由于中韓兩國從古至今的鄰邦關系，韓國在語言上受到了漢語的多方影響）。這些詞語的特點是，一個韓語對應一個漢字。有了一定的漢字詞積累，便可以在遇到一個新詞時，通過聯想與之對應的漢字，猜測其含義。漢字詞在韓語的高級詞匯中出現的更為普遍，很多韓國本國人和西方學習者覺得很難的詞語，對我們中國人來說簡直是小菜一碟。建議大家從一開始就養成記錄漢字詞的習慣，了解每一個韓字對應的是哪個漢字，雖然在最初階段會感到有些麻煩，但是你很快就會感受到，這絕對是一個事半功倍，回報多多，舉一反三，令你融會貫通的好方法！ 除漢字詞外，韓語主要由固有詞和外來語組成。固有詞，就是地道的韓國本土語言，這類詞一般都很短，兩到三個字，比英語那一長串的單詞可好記多了，多讀幾遍自然就能記住。而外來語是指除中國外，從其他國家借鑒過來的詞語。這些詞以音譯為主，根據英語翻譯的居多，因此讀起來非常有趣，它們多是些高科技用語和新生事物的名稱。這類詞的好處在于學習了韓語的同時，還幫你復習了英語，法語，德語……特點是一般比較長，超過5個字以上的詞基本上都是外來語了，讀音和其他的韓語詞有明顯的區別。不過別擔心，這樣的詞并不多，見到一個消滅一個即可。 總結：漢字詞占據了韓語詞匯的半壁江山，是我們大量擴充詞匯，猜測生詞含義的基礎。固有詞短小精悍，多讀幾遍即可搞定。外來語讀起來很有趣，通常可以引起大腦的興奮，并且可以聯系英語等其他外語幫助記憶。 語音 韓語為表音文字，也就是說看到一個字，便可以根據它的構成拼讀出來，不像漢語一樣還需要單獨的拼音系統。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標，那所有的韓語你都可以讀了，雖然你可能一個字也不認識。一個韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來擔任。其中元音21個，輔音19個，共40個音標。它們的很多音與漢語極為相似，個別音標經過一段時期的練習也可以完全掌握。一般來說，一個星期之后，記住所有的音標，讀出所有的韓語，是不成問題的。 與漢語相比，韓語對唇形和口腔肌肉的緊張度要求比較嚴格，特別是在送氣音和緊音方面。這些音讀起來并不難，在學習發音的最初幾課，每個人都能說的很好，問題在于進入到課文的學習后，對發音規范的意識便放松了。建議大家在三個月之內要時刻提醒自己復習發音規則，鞏固發音，如果在初級階段，有5天沒有接觸韓語，那一定要從發音開始復習。因為發音一旦定型，以后再改，是要付出相當多的時間和精力的，而且不標準的發音對于你的聽力也有一定的影響。希望大家能在最初階段辛苦一些，為將來打下一個堅實的基礎。 總結：只要你認真練習，假以時日，說一口標準的韓國語是不成問題的。 語法 在初級階段，接觸的語法相對簡單，不會造成太多的疑問。但是到了中級，語法可能就會變成許多同學最為頭疼的部分了。眾多意義相近的用法，敬語體和半語體的應用，單詞在不同助詞下的變形，還有那長的不得了的句子，讀了數遍依然不知所云。但是語法的學習又至關重要，它是我們迅速了解一門外語的結構，短時期內速成的關鍵。與漢語相比，韓語的語法的確復雜很多，翻開任何一本講解語法的書籍，總會把你看的如墜霧中，而對于如何區別相近詞尾的說明，恐怕會讓你更加眉頭緊鎖。那么在如此強大的語法帝國面前，有沒有闖關的秘籍呢？答案當然是肯定啦。下面介紹幾招，助你輕松闖關成功。 1、去除對語法的畏懼心理，輕松面對。 語言既然是為人服務的，那么它就不會難到你盡力了還學不會的程度。而且即使你語法沒有用好，只要關鍵詞出來，對方還是可以了解你的意圖，沒什么大不了的。 2、在紛繁復雜的語法中尋找規律。 建議你以《標準韓國語》第一冊的語法為基礎。這本書中每一課的語法都有一個側重，基本不會重復，而且非常實用，會一直伴隨著你學習的歷程。以它們為主線，將以后學到的語法穿****去，在比較區別時加入例句的對比。這些工作是要大家在課下自己完成的。很多同學在上課時非常明白，但是回去后疏于整理，三天之后就已經忘得差不多了，應用的時候又會發生混亂。“忘記”是非常正常的情況，語言學習就是不斷重復的過程，但是你有沒有一個，在你忘記時，可以幫你迅速恢復記憶的，自己的語法手冊呢？ 3、了解韓國人的語言習慣。 對一個韓國人來說，判斷他的國語水平高低，一是看他的連詞應用是否靈活得體，還有就是看他寫的句子有多長。如果在對話中或者一句話，一種邏輯意思出現數次，那么他可能會選擇不同的連詞應用，以避免重復。這些連詞本身的區別不大，先用哪一個，有的時候全憑個人習慣。對待這樣的語法，理解了意思之后，多讀讀例句就可以。遇到相同的情況，自己能模仿著說就沒問題了。 4、應用時間療法。 有時對于某些語法，實在感到混亂時，可以暫時不用理會，先將它記錄下來，繼續下面的學習，過了一段時間之后再回過頭看去，往往就有所領悟，迎刃而解了。這是時間神奇的力量啊，給了你的大腦一個理解吸收升華的過程，還有就是語言各個部分之間的關聯性在幫助。 5、明確學習語法的目的。 語法是為語言服務的，永遠要在語境中學語法，也不要怕出錯，被人糾正的語法往往是印象最深刻的，也是以后永遠不會再犯的錯誤。明確了語法規則，就趕快找個人練練，寫篇文章試試吧。 總結：戰略上藐視，戰術上重視；了解習慣，尋找規律，在練習中成長，在錯誤中前進。 最后一個關于學語言，特別是學習一門新外語的方法，就是那個眾人皆知的，最古老，最耗時，最痛苦但是最有效的——背誦法了。背誦的好處，相信大家都很清楚，它可以幫你建立語感，了解句型應用的相關語境，同時將眾多的詞匯形成系統，還可以鍛煉記憶能力……這種方法雖然在開始時最耗時，但從長遠來看，它是最省時最有效的。 域外使用 2009年8月6日，沒有文字的印度尼西亞吉阿吉阿族在世界上第一個將朝鮮諺文字母采用為正式文字，并開始實施教育，朝鮮諺文世界化計劃終于開花結果。 訓民正音學會和相關學界等6日稱，印度尼西亞蘇拉維西省布通島(Buton)巴務巴務(Bau Bau)將朝鮮諺文字母確定為標記該地區土著語——吉阿吉阿語的正式文字。 漢字詞 漢字詞是韓語的漢語借詞詞匯。漢字詞的的大部分是從古代的中國輸入的，約占70%。一部分的漢字詞是在韓國形成的，約占韓語中的漢字詞總數的15%。同時，許多的科學技術用語，在日本明治時期以后英語和德語等的歐洲語言使之對應在日本被創造的漢字復合詞被輸入。 韓朝文字改革 傳統的朝鮮語詞匯包括固有詞和外來詞兩大類。固有詞是指朝鮮語里原來就有的本國詞。 1945年8月15日朝鮮半島人民在成功擊敗日本帝國主義贏得光復后，分裂為半島北方和南方，即朝鮮民主主義人民共和國和大韓民國。為了去中國化和適應民族主義需求，南北雙方在建立政權后分別對文字的使用進行了改革。 正如前面所提到的，漢字對朝鮮半島影響很深，因此，即使在“訓民正音”發明以后，漢字仍在使用。朝鮮王朝宮廷文書的書寫、歷史典籍的記錄等都有漢字夾在其中（類似于日文）。 韓國在1948年頒布了《韓文專用法案》，禁止公開使用漢字。韓國教科書中使用漢字的政策也是廢除漢字，如1968年的總統令曾要求刪除中小學課本中的漢字，1995年又將其改為選修課程。當下韓國小學已經不再教育漢字，漢字也已經在韓國的街頭巷尾看不見，在民族主義的思潮下，直韓國政府還是禁止漢字的使用，只用于標記為方便中國人旅游入境的公路牌等。 韓國和朝鮮的廢除漢字，是在民族主義的思潮下而改變的，朝鮮民族認為，漢字既難寫，又難記，不利于掃除文盲，而且朝鮮民族應當和宗主國脫離關系，使用自己的本民族文字，這樣才能將朝鮮文化發揚光大，并且朝鮮語的朝鮮諺文在書寫上簡單省時，有利于國民書寫和交流。 朝鮮語：朝鮮和韓國兩個以朝鮮民族為主體民族的朝鮮半島國家的官方語言，屬粘著型語言，朝鮮語語言屬系一般劃歸為語系未定的孤立語言。元音和諧已日趨松弛，是一種殘存現象。輔音中，塞音、塞擦音按松緊和氣流的性質分為三套，擦音有松緊兩套。體詞有數和格，謂詞有態、尊稱、時、式和階稱（表示對話者之間長幼、親疏及身份關系）等語法范疇，用在詞干后面依次遞加粘附成分的辦法來表示。句子的基本語序是主語－－補語－－謂語。詞匯中有固定詞、漢字詞和外來語借詞三部分。 （《辭海》縮印本，上海辭書出版社1989年版，2239頁） 詞匯 中文 (含國際音標) 反悔之后開始要乘坐做首爾地鐵！ 為什么反悔以后開始有乘坐首爾地鐵，是嗎？ 要！。[?i??n?? tsɑi??? i?ɑu???] 中文聲調為? (55) ?? (?+?)/(35) ??? (?+??+??)/(214) ?? (?+?)(51) 韓語 (含國際音標) ?? ? ? ?? ???? ?? ??????. hoegae han hu seoul jihacheol-eul tagisijaghaessseubnida. [x?g? xɑn xu s?ul t?ixɑt???l ?l t?ɑgi?id?ɑ??s?s?bnidɑ] ??? ? ? ?? ???? ???? . dol-aon hu wae seoul jihacheol-e galkkayo? . [d?l ɑ?n xu w? s?ul t?ixɑt???l ?kɑl’k?ɑj?] ?! ja! [d?ɑ]. 韓語羅馬字對比 Hwaryeo [x?ɑ???] Pyeonji [p???nd?i] Gwangju [k?ɑ?d?u] Kwangmyeongseong [k??ɑ?m???s???] Gyeongju [k???d?u] Mungyeong [mu?g???] Jungbu Naeryuk Gosok Doro [t?u?bu n???uk g?s??k t???] Byeongpungdo [p???p?u?d?] Myeonje baegab [m??nd?? p?gɑb] Lyubytinsky=[l?ub?t(?)insk?] Nyanbo!=[n?ɑnb?] Dyurtyuli=[d?urt?ul(?)i]/[t?urt??ul(?)i] Tyulyachinsky=[t?ul?ɑt?(?)insk?]/[t??ul?ɑt?(?)insk?] Hyeongsan=[x???s?ɑn] Kyeong Jae-seok=[k???? d?? s??k] 韓語字母 ????=[p?ɑ.t???.k??.j?] ??????=[p??ɑ.t?i.g?.??.s??k??] ???=[m?ɑ.?.d??k] ????=[t?ɑ.d??.??.b?] ???=[t??ɑ.t??i.u] ????=[l?ɑ.p?u.n?.p??] ???=[n?ɑ.s??.p??] 韓語 ??? [k???.d?u] ???=[k??ɑ.x?.t?ɑ] ?????? [x?ɑ.d?.n?i?.gɑ.bi.k?] ????? [t??ɑ.n(?)i.b?.??.s??] ????? [t???ɑ.i.k??p.s??.k?i] ??? [??ɑ.k?i.?ɑ] 韓語的時間標記單詞列表 ??=[u.d??n] ??=[u.xu] ??=[t??.n??k] ??=[s??.b??k] ???=[pɑl.g?l.l??k] ???=[x?.d?il.l??k] ???=[s??.b??k.n??k] 韓國國歌羅馬字轉寫 Latin: Donghaemulgwa baektusani mareugo daltorok haneunimi bouhasa urinira manse mugunghwa samcheolli hwaryeo gangsan daehasaram daehaneuro giri bojeonhase Namsan wie jeo sonamu cheolgabeul dureun deu baraseori bulbyeohameun uri gisang ilse mugunghwa samcheolli hwaryeo gangsan daehasaram daehaneuro giri bojeonhase gaeul haneul gonghwalhande nopgo gureum eopsi balgeum dareum uri kaseum ilpyeondansimilse mugunghwa samcheolli hwaryeo gangsan daehasaram daehaneuro giri bojeonhase ikisanggwa i mamuro chungseong eul dahayeo goerouna jeugeouna nara saranghase mugunghwa samcheolli hwaryeo gangsan daehasaram daehaneuro giri bojeonhase IPA: t??x?mul?g?ɑ p?k'tus?ɑni mɑ??ɡ? tɑl't??r?k xɑn?nimi p?uxɑs?ɑ u?inɑ?ɑ mɑns?? mugu?x?ɑ s?ɑmt???l?l?i x?ɑ??? kɑ?s?ɑn t?xɑns?ɑ?ɑm t?xɑn??? ki?i p?d??nxɑs?? nɑms?ɑn wi? t?? s??nɑmu t???l?gɑb?l tu??n t?t pɑ?ɑms???i pul?b??nxɑm?n u?i kis?ɑ? ils?? mugu?x?ɑ s?ɑmt???l?l?i x?ɑ??? kɑ?s?ɑn t?xɑns?ɑ?ɑm t?xɑn??? ki?i p?d??nxɑs?? kɑ?l xɑn?l k??x?ɑl?xɑnd? n?pk? ku??m ?p??i pɑl?g?m tɑ??m u?i kɑs??m il?p???ndɑn??imil?s?? mugu?x?ɑ s?ɑmt???l?l?i x?ɑ??? kɑ?s?ɑn t?xɑns?ɑ?ɑm t?xɑn??? ki?i p?d??nxɑs?? ikis?ɑ?g?ɑ i mɑmu?? t??u?s??? ?l tɑxɑj? k???unɑ t??l?g?unɑ nɑ?ɑ s?ɑ?ɑ?xɑs?? mugu?x?ɑ s?ɑmt???l?l?i x?ɑ??? kɑ?s?ɑn t?xɑns?ɑ?ɑm t?xɑn??? ki?i p?d??nxɑs?? 朝鮮國歌羅馬字和國際音標 Latin: Ach'im?n pinnara i kangsan ?n'g?me chaw?ndo kad?khan Samch'?lli ar?mdaun nae choguk Panmanny?n oraen ry?ksa? Ch'allanhan munhwaro charanan S?lgiron inmin?i i y?nggwang Momgwa mam ta pach'y? i Chos?n Kiri patt?se Paektusan kisang?l ta anko K?llo?i ch?ngsin?n kitt?r? Chilliro mungch'y?jin ?ksen tt?t On segye aps? nagari Sonn?n him nododo naemir? Inmin?i tt?s?ro s?n nara Han?psi puganghan?n i Chos?n Kiri pinnaese IPA: ɑts?im?n pin?ɑrɑ i kɑ?s(?)ɑn ?nɡ?m? tsɑw?nd? kɑd?kxɑn s(?)ɑmts??l?i ɑr?mdɑun n? ts?ɡuk pɑnmɑn???n ?r?n r??ks(?)ɑ? ts?ɑl?ɑnxɑn munx?ɑr? tsɑrɑnɑn s(?)?ɡir?n inmin?j i j??ɡ?ɑ? m?mɡ?ɑ mɑm tɑ pɑts??? i ts?s(?)?n kiri pɑt??s(?)? p?ktus(?)ɑn kisɑ??l tɑ ɑnk? k?l???j ts???(?)in?n kit??r? t?il?ir? mu?t????d?in ?ks(?)?n t??t ?n s(?)?ɡ?? ɑps(?)? nɑɡɑri s(?)?n??n xim n?d?d? n?mir? inmin?j t??s(?)?r? s(?)?n nɑrɑ xɑn?p?(?)i puɡɑ?xɑn?n i t??s(?)?n kiri pin??s(?)? 其他版本 syangdyeneun uri narareul doeososyeo yeongwon mugungtolok nala taepyeonghago inmineun anlakhaya wigwon i syesang esdeolchiyeo doklip jayu bugang eul ilsinke hapsosyeo syangdyeneun uri narareul doeososyeo IPA: [s?ɑ?d??n?n uri nɑrɑr?l t?.?s??s??] [j??.w?n muɡu?t??l?k] [nɑlɑt??p????xɑɡ?inmin?n ɑnlɑkxɑjɑ] [wiɡ??n.i s??s?ɑ?.?sd?lts?ij?] [t?klip tsɑju puɡɑ?.?l ils?ink??xɑps??s??] [s?ɑ?d??n?n uri nɑrɑr?l t?.?s??s??] 源自漢語詞匯
韓國語發音規則 信、便紙 pyeonji [p???nd?i] 紙巾、休止、休止 hyuji [x?ud?i] 禮物、獻物 seonmul [s??nmul] 餐桌、食榻 sitak [??it?ɑk] 支票、手票 supyo [s?up???] 名片、名銜 myeongham [m???xɑm] 學習、功夫 gongbu [k??bu] 韓語中有大量源自漢語的詞匯，以上只是簡單列舉幾個以供參考。 同時列舉幾個日語和韓國語均源自漢字的詞匯以供參考：
展開表格 合氣道 hamgido [xɑmgid?] 組裝、組立 chorip [t?(?)?rip] 大甩賣、大賣出 daemachul [t?mɑt??ul] 建筑、建物 geonmul [k?nmul] 股份、柱式 jusik [t?u??ik] 辦理、手續 susok [s?us??k] 韓國語寫作 韓國語文章通常是橫寫，也可以是豎寫。 書寫格式 1.標題和副題（??? ???） 標題寫在第二行的中心部。如果標題只有二三個字時，可加一定間隔。題目一般不加標點符號。標題較長需要寫兩行時。第一行稍靠左。若需要加副題時，在本題的下一行寫，副題兩側加“一”符號。 2．隸屬與姓名???（??） 隸屬與姓名原則上在標題下空一行即第四行寫。但有時也可將隸屬寫在第四行靠右，最后一字空二、三格。姓名寫在第五行靠右，最后一字空兩格。考慮到視覺效果也可將名字之間空一、二格。 3. 正文（??） (1)正文與名字之間空一格且一字一格。 (2)羅馬數字、羅馬字大寫及表示日期的阿拉伯數字和羅馬字小寫各占一個格。2個以上的阿拉伯數字或羅馬字小寫兩字占一格。 (3)文章開始或段落變換時空一格。對話時也應空一格，且對話無論多短也應各占一行。項目名詞前也應空一格。 (4)書寫時在行的最后本應空一格而無空格時，可加隔寫符“v”，而下一行不空格。打字時可不加“v”隔寫符。 (5)符號標點占一格，疑問號及感嘆號之后空一格。“一”號占兩格，書寫時在行的最后應有標點時，可點在格外，絕對不可點到下一行。打字時可不在格外加標點。 平語體和敬語體 1.寫文章一般用平語體，并用正式體。特別是議論文、說明文、新聞報道等是以一般讀者為對象，不需要對其表示特別尊敬，因此使用平語體的正式體，如疑問句的終結詞尾非正式平語體“-?”只能在口語中使用，文章中要用正式體“-??、-??、-??”。 2.在演說辭等口語體文章，說明書，書信中可以用敬語體。涉及青少年的讀物一般用敬語體(“”???”或“???”)。 商務信函 商務信函的種類和形式 所謂商務信函是企事業單位的工作人員因對外交往和工作需要而撰寫的各種文書。商務信函不僅可以明確地傳達發問者的意圖；說明情況；避免出現不必要的糾紛；可以作為以后的憑證和證據材料，對于保證和促進各種交流和經貿活動的順利進行發揮重要的作用。對外交往中，商務信函大致可分為社交信函和經貿函電兩大類。社交信函主要有（問候信、函告信、祝賀信、邀請信、推薦信、介紹信）等；經貿函電則是圍繞經貿活動的各個環節撰寫的業務聯系信函，主要有（資信調查信、交易提議信、詢盤、發盤、還盤、成交、合同、船運、結算、投訴、道歉、索賠）等。 商務信函寫作的基本要求 一般來說，規范的商務信函要求做到4C，即： （1）正確（correctness）：確切無誤地闡述情況，問題和要求等，包括正確使用業務術語和習慣表達，正確使用標準的外語。不要使用似是而非、模棱兩可的語言。 （2）清楚（clearness）：表達的意思要清楚明白，讓收信人一目了然。不能籠統含糊，似是而非，以致產生曲解或誤解。經貿韓語寫作并不要求使用華麗優美的詞句，你只要用簡單樸實的語言，精準的表達自己的意思，讓對方可以非常清楚地了解你想說什么，這就可以了。 （3）簡潔（conciseness）：是指要避免啰嗦重復，文字簡明扼要。 （4）禮貌(courtesy) :是指語氣得體，乎等友好；要多站在對方的立場上多為對方著想，盡量多考慮和照顧到對方的處境和愿望；對對方的正確做法和積 極反映要表示感謝, 涉及不愉快的事件或者要求對方修改糾正時, 要使用 婉轉、誠懇、策略性的語言，避免使用命令性、獨斷性的語句和語氣強烈令人不快的詞匯。 韓國語商務信函的寫作要領 （1）措辭要鄭重。鄭重正式的措辭能給人莊重、有誠意的印象。 （2）采用約定俗成的格式。 （3）重點要突出。要把事情和意圖明確易懂地表達出來。 （4）要簡潔精煉。冗長的文章讓人厭煩，應該盡量寫得簡明一些, 把 要傳達的內容用精練的語言表達出來。為此，要構思好文章的框架, 然后簡要概括地進行表達。 參考資料 [1] 國家概況 — 中華人民共和國外交部 · 中華人民共和國外交部[引用日期2022-01-04] [2] 文在寅：推動“純韓文化”把漢字法律術語換成簡單的韓語 · 韓語[引用日期2022-01-04] |
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