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在英語Essay寫作中，經常聽到Academic English的概念。所謂學術英語，指的是一種用于嚴肅的學術Essay寫作領域的書面語。它與一般的生活用語是不同的。生活中的語言充斥了口語化的詞匯和語句（Colloquial lexicon and expressions），而書面語是非常正規的、符合語法規范的、同時又經常與專業性有很強的關聯性的英語。
學術英語的特點（features）以及常見的表現特征 學術英語是相對于日常口語而言的一種正式文體，它是常用的Essay寫作用語，在用詞（lexicon）、文章結構（Discourse structure）以及情感表達（Emotional expression）上都有自己獨特征。這些特征主要表現如下— 1）學術英語通常使用正式的Essay寫作風格（Formal written style），不帶有個人風格（Impersonal）。例如在學術Essay寫作中一般不出現第一人稱“我”（I），取而代之的是“筆者”（The writer）。 2）要盡量避免使用縮寫形式的動詞諸如doesn’t,won’t，isn’t等，而應當使用do not,will not和is not。 3）要避免在句子開頭使用口語化的副詞和連接詞諸如generally speaking,and,but以及to be frank等，這些口語化的詞匯降低了文體的正規性。 4）避免使用具有口語化傾向的動詞詞組諸如give up，put up with等。 5）傾向于采用較為謹慎的方式（Prudent mode）來表達自己的觀點，例如行文中可以多使用It may，It is highly possible that，It could be that等用語。這些詞語還經常包括— Introductory verbs such as tend,seem,spearto be,doubt,suggest,indicate,believe,think,assume等等。 Model verbs such as may,might could,would have等。 III.頻度副詞（Adverbs of frequency）諸如often,usually，often,occasionally以及語氣副詞definitely，certainly,probably，clearly,possibly,perhaps等等。 常用短句如It might be suggested that;It could be the case that等等。 學術英語的謀篇布局（Discourse structure） 3.1結構性（Structural） 結構是文章的框架（framework），是謀篇布局。從Essay寫作技術上來說，任何一種文體都有適用性的語篇（Discourse）。在學術英語中，語篇的作用表現在如何為Essay寫作主旨（Theme）和篇章邏輯服務。所謂學術英語的謀篇布局，指的是在符合學術性指導原則的前提下，合理地安排文章的篇章結構以及做到段落之間和與句之間如何做到自然的銜接。一般來說，學術性英語文章通常采用三段式結構。一般來說，第一段是提出觀點，第二段是論證觀點，第三段是總結。 3.2論述性（Argumentative） 規范的學術英語Essay寫作具有很強的邏輯性，其主題（Theme）常常用近乎公式化的方式進行表達，而論述過程也具有嚴密的邏輯性以確保結論的合理性（Rationality of conclusion）。整個論述過程需要清晰地展現論述或者論證的過程，并采用自然流暢的段落和句子銜接。在思想性方面，一般基于一定的理論框架（Theoretical framework）以確保思辨的深度。以文化比較（Cultural comparison）為例，Hofstede’s Theory of Cultural Dimensions就是常用的理論基礎。這個理論解釋了不同民族的文化性格的不同點，從而為文化比較提供了較為雄厚的思想框架。 3.3分析性（analytical） 學術英語文章具有非常深刻和嚴密的分析性。這種分析性指的是對主題思想進行合理的論證時需要使用的分析方法。其中主要的手段包括因果分析法（Cause-effect analysis）、對比法（Comparison and contrast）、解釋法（Exposition）、舉例法（Exemplification）等。這些方法在使用過程中，可以采用論據和充分邏輯論證的方式進行，以加強說服性。 3.4清晰性（Coherent） 保證思想和邏輯的清晰是學術英語Essay寫作的基本要求之一。只有做到觀點鮮明、論述清晰、結論符合邏輯才能明確有效的表達思想和達成目的。清晰性包括明確表達Essay寫作意圖、明確解釋相關概念、流暢闡述或者論證思想觀點、使用明確清晰的論據以及明確表明立場等。 |
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