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東北小城盤錦，在一段時間內，因為清華北大的錄取率超過了上海，比例是全省平均數的2倍，而聞名全國教育界，而在這背后，有一位功臣：特級教師魏書生。 2010年，魏老師的學生有15名考入了清華北大，2012年，17名孩子考入了清華北大。 在對于一個全國四線城市來說，相當不容易了。 特級教師魏書生，帶著學生創造了一個又一個奇跡！ 在魏老師的一次分享中，我找到了其中的秘密。 這就是自育自學！ 學校當時把學校倒數第一，倒數第二的學生調到了魏老師的班級。 魏老師的班級里每名學生都要負責辦《班級日報》。 這些學習成績差的孩子來到班級后，魏老師說你們也得跟大家一起辦日報。 學生們說：老師啊，我們辦不好。 魏老師說：我沒指望你們能辦好！咱們就往壞了去辦，能辦多壞辦多壞看，看看咱們到底能辦多壞！ 魏老師的這段話是在給孩子樹立一個觀念：如果一件事情是正確的，孩子又有能力去做這件事，干就比不干好，朝前走就比待著要好！ 等到孩子們辦第二期日報的時候，孩子進步非常大，明顯比第一期好很多。等到孩子辦第三期日報的時候，他們回過頭看自己的第一期日報，感嘆道：這第一期日報咋能壞到這個程度呢？ 魏老師告訴孩子：人生就要享受比昨天強一些，再強一些的快樂。咱們不能攀比，要享受進步，給自己制定一個小目標，比如辦一期能要多糟糕就有多糟糕的日報，你的目的就達到了，你就應該享受完成目標的喜悅和快樂。 在這個過程當中，孩子們會發現如何讓自己進步并且找到學習的方法，這就是自育自學。 強迫孩子成為班上最好的，對孩子的成長來說一點也不健康。事實上，他可能會怨恨學校和家長，或對學習或學校產生恐懼。 如果不能實現目標，經常被斥責，孩子可能會退縮，失去所有的注意力。 與其強迫孩子成為一個學霸，不如通過不斷地鼓勵和指導，讓孩子自我激勵，實現自育自學！ 魏書生老師在其著作《魏書生談學習方法》說：所以在自育自學的過程當中，關鍵是要給孩子制定一個可以實現的符合他們能力的目標。 魏書生老師建議：讓孩子設定自己的目標，達到什么程度，孩子自己說了算！ 作為家長，可以建議孩子是否調整目標。 這讓孩子對自己的學習負責，對自己的成績負責。 一個階段后，回顧一下目標是否實現了，問問孩子為什么他們的分數沒有降低！孩子就會說出自己進步的原因，這積極地強化了良好的學習習慣 。 魏書生老師建議，孩子的目標一定要觸手可及，做了就能看到進步，這樣孩子才更有動力。 1、設定實事求是的學習目標 在設定學習目標時，一定要建議孩子實事求是。如果他在學習某個科目上有問題，設定的目標要接近實際水平。 比如孩子平時考試得70分，那么目標設置成75分即可； 上次語文聽寫對了2個字，這次對了3個字就是很大進步了。 這樣做不僅可以使他的目標實現，而且可以防止孩子因為壓力大想放棄。 2、讓自己參與到孩子的學習目標中 很多家長不知道一件事，就是孩子在學習中時常會感覺到孤獨。 魏書生老師也建議家長如果能在勝任的科目上輔導孩子，或許比上補習班更有用。 朋友的孩子，小學三年級，面對數學難度的提升，孩子一時無法適應。 朋友自己就把小學數學課本，一頁一頁翻過去，也看了很多老師的講課視頻，然后開始每天跟孩子一起學數學。孩子遇到難題的時候，身邊多了一個隨時可以請教的人，學習上的阻力就變小了，動力和樂趣卻增加了。 一個月后，孩子數學從全班倒數穩穩排進了全班前三。 3、要讓目標可視化 魏書生老師讓同學做日報的時候，也是有一個可視化的計劃，哪天需要完成什么，讓孩子心里有數。 魏書生老師在其著作《魏書生談家庭教育》一書中建議：家長可以幫助孩子制作一個可視化的圖表，顯示他需要做什么。 除了列出目標，還要設定時間框架。 有些目標可能只針對特定的學校季度，而另一些則可能針對整個學年。 不斷提醒孩子需要完成的事情，不僅會讓他腳踏實地，按計劃進行，而且當孩子看到自己已經達到的學習目標后，自豪感也會油然而生！ 4、獎勵孩子 如果孩子按照計劃表，做了一些努力后，不管目標是否達到，一定要記錄孩子努力學習的痕跡！ 拍下他學習的照片，提高的成績單，拍下老師獎勵的所有星星， 他完成的課后作業。 當孩子完成了某個目標，記得慶祝一下。小目標也好，大目標也好，給孩子一些獎勵，比如額外的一份他喜歡的甜點， 額外的一個小時電視，一本新書，和全家人一起出去玩一天等等。 給予獎勵和承認孩子的成就有助于增強他的自信和自尊。 讓孩子提高成績并不難，關鍵是有一套能對孩子生效的好方法，《魏書生談家庭教育》和《魏書生談學習方法》中，魏老師分享了大量的學習案例和方法，很多獨家方法首次披露，讓我們再次領略的特級老師的獨特育人之道。 在魏書生老師這兩本書中，介紹了大量有價值的實用的家庭教育和學習方法，相信能帶給家長一些顛覆性的認知。      |
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