孩子練習足球，家長態度不同，結果就不一樣

沒有誰能輕易取得成功，要有所成就，就必須拿出對等的汗水和堅持！同樣的，孩子練足球，不一樣的家長，也會有不一樣的結果。

1、孩子踢球，遇到磕磕碰碰時

A.睿智型家長

足球訓練中難免會遇到磕磕碰碰，孩子沒有經歷過疼痛，就學不會如何保護自己，在訓練中或者賽場上就不會有所進步。

足球道路中的磕碰都是孩子寶貴的經歷，也是他們成長的機會，能讓他們更好的學會面對挫折。

結果：孩子學會寬容，學會吃苦，訓練進步的更快。

B.其他家長

孩子受傷了，你們是怎么教的？怎么這么不負責任！孩子都帶不好怎么做教練。

結果：孩子不但在足球訓練中學不到知識，反而學會了推卸責任。

2、當孩子偷懶，不想參加足球訓練時

A.睿智型家長

無論是足球訓練還是學習任何事情都要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網，這樣永遠掌握不了你所學到的知識點。我希望孩子能從足球訓練中培養出良好的意志力、時間觀以及規則的概念。

按時去訓練是基本要求。從練足球的第一天開始就意味著時間已經不允許被肆意揮霍。

結果：孩子在堅持中成績得到飛速進步，并且養成了很好的學習習慣，對于文化課也很有幫助。

B.其他家長

孩子還小，文化課已經很累了，不想去參加足球訓練就不勉強了。況且足球只是興趣，沒有文化課重要。

結果：惰性逐漸增強。

3、當教練布置任務，需要家長配合時

A.睿智型家長

練足球不是孩子一個人的事，需要教練、球員、家長的互相配合和理解。教練布置的訓練任務一定是出于對孩子負責，那么作為家長的也應該負責孩子到家后的練習。

結果：孩子的足球基本功牢固扎實，為以后學習其他足球技術奠定了牢固的基礎。

B.其他家長

很多家長對于孩子的課后練習都很“隨意”，看孩子是否自覺練習，如果不練習也是無所謂的態度。

結果：孩子足球基礎不牢固，對待足球的熱情也會逐漸降低。

4、孩子訓練結束后

A.睿智型家長

今天上課教練教了什么，回家給我們展示一下？

教練還表揚你了，說你訓練的很有進步，回家能多跟爸爸媽媽說說？……

結果：孩子會漸漸喜歡參加足球訓練，并且激發出成就感，與父母的溝通交流也越來越好。

B.其他家長

今天教練指責你了嗎？

今天你們怎么就學了一個足球技巧？……

結果：孩子情緒負面化，越來越不愛學習。

孩子們心智仍在成長，在足球訓練中出現小情緒、小抱怨是無法避免的。作為孩子的家長，關鍵在于是否具有引導他們樹立正確態度、明晰方向的意識。