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每個(gè)人，做每件事情的時(shí)候，都會(huì)面臨兩種不同的狀態(tài)：理想狀態(tài)、現(xiàn)實(shí)狀態(tài)。 學(xué)中醫(yī)也一樣。 理想的學(xué)習(xí)效果，當(dāng)然是“醫(yī)圣”級(jí)別的，不管什么病，都能藥到病除，屢起沉疴。 實(shí)際的學(xué)習(xí)效果，可能只是一個(gè)普通的中醫(yī)，只有幾種常見病比較拿手，對(duì)大多數(shù)病是聞所未聞，更不要說治療了。 按道理來講，正常人都是心懷理想，接受現(xiàn)實(shí)。 但有的人，就常常把理想錯(cuò)當(dāng)現(xiàn)實(shí)，這樣就會(huì)看誰都不入眼，哪怕是國(guó)醫(yī)大師，也覺得不過如此。 遇秋剛開始學(xué)中醫(yī)的時(shí)候，也犯過類似的錯(cuò)誤。 那時(shí)在網(wǎng)上接觸了一些高談闊論的言論，意氣風(fēng)發(fā)，雖然自己還沒入門，但覺得自己以后必定是“醫(yī)圣”這種水平的，那些“庸醫(yī)”絕對(duì)沒有自己有的天賦。 當(dāng)然，入門之后，尤其是隨著臨床越來越多，打臉也越來越多，慢慢地才搞清楚理想狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的區(qū)別，慢慢地接受現(xiàn)實(shí)的狀態(tài)。 有些人講的中醫(yī)課，是講的理想狀態(tài)，而不是真實(shí)狀態(tài)。如果聽的人分不清楚是理想還是真實(shí)，把理想當(dāng)真實(shí)，就會(huì)造成不可挽回的失誤。 所以，當(dāng)一個(gè)中醫(yī)開始接受現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的時(shí)候，他的水平才真正地開始提升。 袁遇秋，中醫(yī)醫(yī)師。多年來博覽群書，衷中參西，精益求精。
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