七律同題：教師節(jié)（下）張項(xiàng)學(xué)主評(píng)

七律同題：教師節(jié)（下）

張項(xiàng)學(xué)主評(píng)

方留聚編審

     主評(píng)綜述：受方留聚會(huì)長(zhǎng)之托，由我主評(píng)本期的同題教師節(jié)。今年的教師節(jié)和中秋節(jié)是同一天，兩節(jié)相逢，雙喜駢臻，美好的時(shí)節(jié)更激發(fā)起詩(shī)友們的創(chuàng)作熱情。教師節(jié)這個(gè)題材好些也不好寫(xiě)，好寫(xiě)的是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)老師的教誨，對(duì)教師都有著深刻的感情，題材熟悉，信手拈來(lái)。不好寫(xiě)的是教師節(jié)年年有，年年寫(xiě)，而且教師的活動(dòng)范圍很有局限性，因此，很難出新意。本期共收到113首七律詩(shī)，綜合權(quán)衡，選出5首優(yōu)秀。優(yōu)秀作品簡(jiǎn)評(píng)于后。在沒(méi)有入優(yōu)的詩(shī)里，同樣存在著閃光的秀句。如“春蠶不語(yǔ)德恩厚，紅燭無(wú)聲桃李妍”；“三尺臺(tái)前多玉樹(shù)，萬(wàn)株樹(shù)下有金臺(tái)”；“金風(fēng)攀桂寄桃李，玉露懷恩澤棟梁”；“每見(jiàn)愛(ài)徒成大器，常縱熱淚喚公名”；“燭淚涓流追綺夢(mèng)，蠶絲盡吐鑄精魂”；“樂(lè)當(dāng)路石耕庠序，甘作人梯建懋功”等等，都有可圈可點(diǎn)之處。除了8首存在失律問(wèn)題，入選100首。由于截稿日臨近教師節(jié)，時(shí)間倉(cāng)促，加之本人水平有限，遺珠之處望詩(shī)友包涵，謬誤之處，誠(chéng)望詩(shī)友指正。

相關(guān)鏈接：

* 七律同題：教師節(jié)（上） 主評(píng) 孫福奎

* 楹聯(lián)同題：教師節(jié)(上) 吳愛(ài)芹 主評(píng)

優(yōu)秀作品5副

1.熊  虎  湖北荊門(mén)

七律·壬寅教師節(jié)寄懷

倚檻興懷洙水流，恰逢節(jié)日正中秋。

曾耕教苑初心壯，猶記黌門(mén)童語(yǔ)柔。

桃李三千開(kāi)禹甸，弦歌萬(wàn)里送扁舟。

四十一載渾如夢(mèng)，夜月無(wú)聲照白頭。

簡(jiǎn)評(píng)：詩(shī)以洙水起，既追師之源，又溯儒之宗，為全詩(shī)張本，繼而點(diǎn)名教師節(jié)和中秋節(jié)相逢的美好時(shí)節(jié)，點(diǎn)題。接著緊承“洙水”，寫(xiě)從教的豪情壯志，述對(duì)待學(xué)生既做嚴(yán)父，又為慈母的教導(dǎo)呵護(hù)。“曾耕”、“猶記”，包含著多少難以忘懷的舊事。頸聯(lián)拓開(kāi)，轉(zhuǎn)到辛勤耕耘的成果，“三千”再次和首句的“洙水”呼應(yīng)，“萬(wàn)里”充滿了多少對(duì)弟子的思念。尾句收住回憶的韁繩，從教的歲月歷歷在目，恍如一夢(mèng)，只在寧?kù)o的月夜自己慢慢地去回味當(dāng)年的憂樂(lè)。“無(wú)聲”，見(jiàn)深沉，見(jiàn)情懷。全詩(shī)意脈連貫，一氣呵成，塑造了一位兢兢業(yè)業(yè)的教師的形象。

2.卜祥杰  遼寧阜新

七律·教師節(jié)感懷（新韻）

少戴花冠莫作神，為師不過(guò)是凡人。

無(wú)需節(jié)日撐門(mén)面，常把良知慰我心。

扯縷春風(fēng)庠序暖，留些夢(mèng)境路途新。

休驚歲月催華發(fā)，黑板勤耕歷歷真。

簡(jiǎn)評(píng)：詩(shī)貴于新。這首詩(shī)的特點(diǎn)在于拋開(kāi)教師節(jié)的熱烈場(chǎng)面，深入教師的內(nèi)心去感悟教師節(jié)。同時(shí)也給人們提出了一個(gè)教師節(jié)應(yīng)該怎么過(guò)的思考。不少地方熱衷于留照片、發(fā)新聞，教師節(jié)囿于開(kāi)會(huì)頒獎(jiǎng)的形式，出現(xiàn)一天節(jié)日半天會(huì)，會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)講半天的套路，實(shí)際是為教師增添了負(fù)擔(dān)。作者以求實(shí)的目光審視現(xiàn)狀，說(shuō)出了老師的心里話。“少戴花冠”是對(duì)偏愛(ài)形式的斥責(zé)，“凡人”是老師心里謙虛的自我評(píng)價(jià)。“春風(fēng)”表現(xiàn)從內(nèi)心感謝政府對(duì)教師的厚愛(ài)，“夢(mèng)境”蘊(yùn)含著老師對(duì)教學(xué)的探討，對(duì)學(xué)生的期望。收句和起句呼應(yīng)，再次呼吁少做表面文章，多做實(shí)事。

3.任立書(shū)  黑龍江大慶

筆末紛紛細(xì)蕊開(kāi)，春曦夏韻慧心裁。

講臺(tái)三尺通衢遠(yuǎn)，教案幾疊待月來(lái)。

傳道天涯桃李茂，鑄魂黌舍歲華白。

欣然萬(wàn)里送秋雁，有朵彤云自落懷。

簡(jiǎn)評(píng)：起句就別出心裁，由紛紛而落的粉筆末，想到滿園盛開(kāi)的鮮花，那是老師春到夏、秋到冬辛勤培育的結(jié)果。“講臺(tái)三尺”、“教案幾疊”聽(tīng)起來(lái)是很通俗，但后面有了“通衢遠(yuǎn)”和“待月來(lái)”，不僅升華了意境，而且增強(qiáng)了詩(shī)的濃濃韻味。頸聯(lián)通過(guò)桃李盛開(kāi)和早生華發(fā)兩方面的對(duì)比，體現(xiàn)老師的樂(lè)于奉獻(xiàn)的情懷。尾聯(lián)的“送秋雁”展示了老師送走自己親手培育的人才那依依不舍的心情；“云落懷”，使讀者看到了一位辛勤培桃育李而又胸襟開(kāi)闊的老師形象。

4.蔣振宏  福建三明

七律·教師節(jié)

篤修無(wú)怠善為師，作炬人膏照孺馳。

點(diǎn)亮初心恒不改，行堪愛(ài)業(yè)釋猶疑。

滋蘭育蕙園丁范，相馬培才伯樂(lè)儀。

款矻求真濡粉墨，豐妍桃李九秋期。

簡(jiǎn)評(píng)：起句“善為師”是對(duì)老師最好的評(píng)價(jià)，“人膏”聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)嚇人，但形容默默無(wú)聞付出的老師也需要這樣的夸張。把教師比作園丁的多，比作伯樂(lè)的鮮見(jiàn)，但用在這里也很恰切，有多少中學(xué)生通過(guò)老師的慧眼直接保送入大學(xué)。尾聯(lián)贊揚(yáng)老師用了一個(gè)“款矻”，這個(gè)詞表示的是疲勞，蘇軾在《和趙郎中捕蝗見(jiàn)寄次韻》中曾用過(guò)“我仆既胼胝，我馬亦款矻。”收于“九秋期”應(yīng)該有兩方面的意思，一方面，秋天是果實(shí)成熟收獲的季節(jié)；另一方面，現(xiàn)在大部分地區(qū)實(shí)行的是九年義務(wù)教育。由此也見(jiàn)作者用心。“桃李”可以換用一個(gè)和“九秋”更匹配的詞。

5.龔亞亮   湖南岳陽(yáng)

七律·教師節(jié)感懷

三尺講臺(tái)三十秋，幾多欣慰幾多憂。

苦傾心血雕頑璞，樂(lè)竭精思育駿騮。

蠟炬淚干情未了，春蠶絲盡夢(mèng)難休。

遙知桃李芳天下，長(zhǎng)伴孤燈何所求？

簡(jiǎn)評(píng)：賦筆直起，直抒胸懷，三十年的教師生涯憂樂(lè)并存。承句揭示了憂是有“頑璞”，所以才嘔心瀝血；樂(lè)是付出了勤勞，終于培養(yǎng)出了駿馬。這里的“頑璞”，指未加工的玉。北宋釋智圓的詩(shī)，是這一句最好的注腳，“良匠鑿頑璞，為杯異彩存。云蒸猶有潤(rùn)，蘚駮已無(wú)痕”。頸聯(lián)有特色，化李商隱的詩(shī)句而反用其意，與李詩(shī)的“淚始干”相比，“情未了”是一種深知使命重要而繼續(xù)奮斗的積極精神；與李詩(shī)的“絲方盡”相比，“夢(mèng)難休”是一種不忘初心而日夜?fàn)繏斓母呱星閼选．?dāng)他培養(yǎng)的駿馬馳騁在祖國(guó)遼闊的原野上，老師坐在燈下自己回味著當(dāng)年的成果，會(huì)心一笑，還有何求！“桃李芳”如果能換成和頷聯(lián)的“駿騮”呼應(yīng)，效果會(huì)更好。

入選作品87副

張宏鵬甘肅舟曲

七律·教師節(jié)感懷

雙節(jié)駢臻嘉吉日，月圓花好共嬋娟。

春蠶不語(yǔ)德恩厚，紅燭無(wú)聲桃李妍。

三尺講堂施化雨，一枝粉筆寫(xiě)華年。

情傾教育千秋業(yè)，熱血丹心酬碧天。

張建設(shè)福建永泰

七律·教師節(jié)有感（新韻）

師道非惟在育才，尤關(guān)國(guó)運(yùn)變興衰。

當(dāng)然重教堪成例，終是尊賢始本該。

三尺臺(tái)前多玉樹(shù)，萬(wàn)株樹(shù)下有金臺(tái)。

宮墻高竣皆人筑，卻問(wèn)何人自筑來(lái)？

孫福奎黑龍江雙鴨山

七律·詠教師

世間職業(yè)有多少，最數(shù)園丁今古尊。

高德育才輸國(guó)棟，大鵬展翅報(bào)豐恩。

平凡勿計(jì)清風(fēng)在，奉獻(xiàn)不忘宏志存。

彩筆繪描千幅畫(huà)，手擎厚意敬師門(mén)。

石安輝河南三門(mén)峽

七律·教師節(jié)

雙節(jié)有緣書(shū)卷香，燭光月色勝春陽(yáng)。

金風(fēng)攀桂寄桃李，玉露懷恩澤棟梁。

彎背耕耘情策杖，埋頭批閱鬢飛霜。

曾經(jīng)只愿文章短，難得人生是學(xué)堂。

張項(xiàng)學(xué)河南三門(mén)峽

七律·教師節(jié)感思

禹甸清晨朗頌聲，千年文化正繁榮。

杏壇四季留春意，小樹(shù)經(jīng)年沾露瑩。

接力天梯千段愛(ài)，燃心蠟燭整宵明。

高吟長(zhǎng)謝躬耕韻，蔥翠最怡春雨情。

趙瑞  河南洛陽(yáng)

七律·教師節(jié)憶女老師（新韻）

歲歲佳節(jié)思念濃，師恩如海世間同。

嬌容搶眼身材美，妙語(yǔ)迷人嗓子宏。

性雅德高傳巷榭，業(yè)精學(xué)厚貫街亭。

今宵把酒問(wèn)明月，何日與伊喝兩盅？

吳岱寶陜西寶雞

七律·教師節(jié)感賦

教苑耕耘四十年，平凡歲月過(guò)秦川。

銀絲已染繁霜鬢，笑語(yǔ)常欣學(xué)子箋。

不慕他人真富貴，尤親本職共纏綿。

滿園桃李點(diǎn)秋色，一軸畫(huà)圖月正圓。

傅士文 河北石家莊

七律·壬寅教師節(jié)有感

教室辭離幾十秋，師恩日日刻心頭。

詩(shī)文領(lǐng)誦音猶亮，試卷通評(píng)語(yǔ)亦柔。

架豎人梯擎厚望，耕耘智土獲豐收。

天逢節(jié)慶懸圓月，慰問(wèn)先生喜氣稠。

趙惠斌烏魯木齊

七律·教師節(jié)寄懷

節(jié)日正逢冰魄圓，倚窗情寄杏壇天。

青春無(wú)悔傳薪火，蒼發(fā)何辭育后賢。

未負(fù)韓公師說(shuō)意，猶懷尼父記言篇。

滿園桃李成蹊徑，頷首揚(yáng)眉弄教鞭。

陳巖  遼寧阜新

七律·園丁頌

甘為學(xué)子架橋梁，塑造英才作領(lǐng)航。

三尺講臺(tái)情振奮，一肩重任意飛揚(yáng)。

文興國(guó)夢(mèng)盈清墨，德被江潮惠麗章。

天地?zé)o私桃李綻，人間大愛(ài)永流芳。

霍東來(lái)黑龍江大慶

七律·致教師

園丁揮汗杏壇昌，燭淚成灰譜錦章。

三尺講臺(tái)傳道業(yè)，一支粉筆釋圓方。

逐霞向日撥云霧，栽李培桃育棟梁。

雨露清風(fēng)盈兩袖，靈魂鑄塑愛(ài)無(wú)彊。

10

王永祝廣東五華

七律·教師贊

上班總比朝霞早，離校還超落日遲。

備課皆從人睡后，訪家盡在午休時(shí)。

教鞭引翅書(shū)山闖，粉筆拉舟學(xué)海馳。

口燥唇焦情不改，減容易貌志無(wú)移。

范衛(wèi)平山西芮城

七律·詠教師

身置杏壇數(shù)十秋，三千弟子盡風(fēng)流。

立德立言常不悔，啟蒙啟智總無(wú)休。

何辭教案孤燈伴，甘作人梯禿筆酬。

兩耳忘聞窗外亊，一腔熱血注心頭。

劉巷業(yè)河南三門(mén)峽

七律·教師節(jié)

信花送馥佳節(jié)到，萬(wàn)李千桃熱線連。

我寫(xiě)長(zhǎng)聯(lián)將意語(yǔ)，你發(fā)短信把心言。

社區(qū)慰問(wèn)宣傳竟，政府精神物質(zhì)兼。

重教尊師賡續(xù)美，中華大地艷陽(yáng)天。

李存固北京東城

七律·題教師節(jié)

節(jié)遇中秋玉鏡明，思心耿耿念園丁。

荒唐歲月黌門(mén)亂，熾熱情懷綠苑榮。

重教尊師拜慈父，滋蘭樹(shù)蕙有春風(fēng)。

一支彩筆勤揮染，九野龍駒待遠(yuǎn)征。（新聲）

注：荒唐歲月，指文化大革命動(dòng)亂時(shí)期。

毛利民河南洛陽(yáng)

七律·教師節(jié)感懷通 韻

三尺講臺(tái)情義真，答疑解惑不辭辛。

一泓善水融師道，四季清風(fēng)潤(rùn)我心。

燭淚涓流追綺夢(mèng)，蠶絲盡吐鑄精魂。

欲培桃李遍天下，甘做成才擺渡人。

張作寬河南濟(jì)源

七律·園丁頌

龍?bào)J虎步鼓旗征，莫忘云途怎踐登。

三尺講壇存俊杰，一枝粉筆繪鹍鵬。

殷殷耗盡整根蠟，苦苦輝燃萬(wàn)盞燈。

幸有千千明燭在，方能代代九州興。

孫德利海南樂(lè)東

七律·教師節(jié)

以身許國(guó)酬丹志，甘作園丁育棟梁。

授業(yè)傳薪寒暑歷，耕耘播雨苦辛嘗。

講臺(tái)三尺春秋賦，教案千重意義詳。

兩鬢青霜無(wú)嘆悔，成林桃李散芳香。

張修廣山東沂水

七律·教師節(jié)

丹桂飄香添喜慶，恰逢雙節(jié)共歡榮。

黌門(mén)從教三千子，學(xué)海勤耕萬(wàn)里情。

每見(jiàn)愛(ài)徒成大器，常縱熱淚喚公名。

一生不悔講臺(tái)苦，蠟燭燔燃永壯行。

注：公名一一統(tǒng)稱(chēng)“學(xué)生”（那是我的學(xué)生）。

鄭翠娟河北邢臺(tái)

七律·教師節(jié)詩(shī)

又是秋時(shí)碩果豐，尤欽種李育桃翁。

一生父母欣從教，三代兒孫樂(lè)立功。

甘作春蠶絲吐盡，愿為蠟燭事猶躬。

執(zhí)鞭不輟駒將壯，千里長(zhǎng)馳伯樂(lè)忠。

馬殊逸湖南岳陽(yáng)

七律·教師節(jié)抒懷

教師立節(jié)喜心頭，汗浸孤燈不語(yǔ)愁。

桃李迎春誰(shuí)訴味，晨昏醮露果盈秋。

絲絲華發(fā)千霜染，縷縷薰風(fēng)萬(wàn)樹(shù)蘇。

苦守情懷難掩卷，真誠(chéng)報(bào)國(guó)寫(xiě)風(fēng)流。

20

李林森湖南岳陽(yáng)

七律·致教師節(jié)

書(shū)山有路總崎嶇，甘作人梯更卓殊。

守得云臺(tái)傳睿范，培成秀木育巢雛。

小苗急嬗參天棟，大匠尤需特色駒。

期待黌池清澈澈，凝成玉液注冰壺。

朱子基廣東汕尾

七律·詠教師節(jié)

講臺(tái)雖小不言愁，瀝血嘔心獻(xiàn)國(guó)猷。

蠟燭淚干明四海，桑蠶絲盡暖三洲。

清風(fēng)兩袖圖丹志，粉筆單支染白頭。

惟冀李桃頻俊秀，甘為孺子譜春秋。

韓濤  海南文昌

七律·題人民教師

經(jīng)綸解惑愫情牽，兩鬢浸霜亦枉然。

三尺講臺(tái)酬壯志，一支粉筆譜新篇。

忠誠(chéng)敬業(yè)嘔心血，耿直清風(fēng)立德賢。

喜看江山龍繞日，芬芳桃李勵(lì)人寰。

黃梅華福建福州

七律·致敬政和衛(wèi)校全體老師

專(zhuān)家下放拜師緣，閩北新培助產(chǎn)員。

授課言傳聲入耳，臨床身教德?lián)P鞭。

夜班見(jiàn)習(xí)翻書(shū)后，面試抽查解惑先。

醫(yī)護(hù)嚴(yán)規(guī)催勵(lì)志：母嬰關(guān)愛(ài)負(fù)雙肩！

劉靖嚴(yán)湖南懷化

七律·教師贊

負(fù)重前行道路長(zhǎng)，初心不改未能忘。

櫛風(fēng)沐雨歸家晚，育李培桃上課忙。

三尺講臺(tái)經(jīng)日月，一支粉筆歷蒼桑。

春來(lái)秋去勤耕種，喜看新苗作棟梁。

楊正求湖南

七律·教師節(jié)

欣逢西陸谷盈倉(cāng)，馥郁金風(fēng)桂子香。

舉國(guó)尊師揚(yáng)節(jié)日，全民重教促興邦。

揮毫備卷三更盡，解惑傳道一擔(dān)扛。

蠟凈絲完傾熱血，桃紅李綠滿芬芳。

謝靖坤湖南岳陽(yáng)

七律·我是教師，特致第三十八個(gè)教師節(jié)：

三尺講臺(tái)超卌載，平生獨(dú)愛(ài)擇其崗。

艱難歲月留心跡，黙契師生富故鄉(xiāng)。

教育興邦今勝昔，園丁追夢(mèng)目融綱。

耕耘汗水凝頭白，換取中華事事昌。

高延華山東臨清

七律·教師頌

國(guó)運(yùn)宏開(kāi)科教興，培桃育李滿豪情。

甘霖灑處花枝展，汗水耕耘碩果盈。

蠟炬淚干圓綺夢(mèng)，春蠶絲盡繡虹旌。

為人師表彰風(fēng)范，盡瘁鞠躬兩袖清。

趙良培安徽合肥

七律·教師節(jié)吟

人類(lèi)靈魂潔德師，堪為模樹(shù)世人知。

栽培桃李千林笑，精育龍蛇四海馳。

力竭忠誠(chéng)無(wú)夜月，才高志信有情詩(shī)。

尊重園丁好傳統(tǒng)，民族昌榮復(fù)振奇。

謝衛(wèi)明湖南長(zhǎng)沙

七律·《贊小學(xué)支教老師》（中華通韻）

學(xué)霸芳華個(gè)個(gè)夸，扶貧支教伴村娃。

山深路遠(yuǎn)交通塞，室陋天寒雨雪加。

夢(mèng)里親人常喚女，書(shū)前雛臉總牽她。

信期花卉同開(kāi)遍，桃李三千報(bào)萬(wàn)家。

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魏際善山東臨清

七律·教師節(jié)感懷（平水韻）

九月新秋爽氣飛，杏壇上下煥金輝。

歡欣佳節(jié)歌師道，吟頌豐功領(lǐng)德威。

筑夢(mèng)終生桃李爍，鐘情盛業(yè)義榮歸。

中華自古尊明教，歲歲年年贊筆揮。

陳方安湖南懷化

七律·教師

披星拔盡畦中草，冒暑除完葉上蟲(chóng)。

扶正西歪東倒樹(shù)，栽成橫整豎齊松。

秋挑泉水澆干土，冬漚家肥學(xué)老農(nóng)。

辛苦園丁心里笑，遙觀大木滿群峰。

陳昌富湖南懷化

七律·教師節(jié)抒懷

晨迎笑臉夜巡樓，學(xué)海耕耘苦作舟。

木鐸聲聲驚曉月，弦歌曲曲暖寒秋。

清霜不負(fù)三生夢(mèng)，碧血無(wú)慚半世修。

老境詩(shī)書(shū)兼翰墨，開(kāi)懷小酌樂(lè)悠悠。

注：修：修養(yǎng)，修為，品德，學(xué)問(wèn)等。

侯偉鵬湖南岳陽(yáng)

七律·致第三十八個(gè)教師節(jié)

暑往寒來(lái)不計(jì)年，深情永注講臺(tái)前。

培桃夜伴三更月，育李晨迎五鼓天。

愿作人梯扶后秀，甘為蠟炬效先賢。

春風(fēng)化雨新花燦，歷盡艱辛自樂(lè)然。

尤屹峰寧夏銀川

七律·教師節(jié)

終身從教付真情，蠟炬成灰為學(xué)生。

啟慧傳書(shū)傾汗水，培人樹(shù)德盡心程

一枝粉筆開(kāi)愚鈍，百種英才創(chuàng)盛明。

無(wú)悔青絲飛華發(fā)，國(guó)家強(qiáng)大我光榮。

王興平河南濟(jì)源

七律·園丁頌

一世平凡卻閃光，啟蒙托起稚嬌陽(yáng)。

肩披晨露映曦彩，身染晚霞裹蕾香。

大愛(ài)培成桃與李，真情扶正棟和梁。

一心實(shí)現(xiàn)復(fù)興夢(mèng)，歌詠五星邁步強(qiáng)。

梁光  海南儋州

七律·教師節(jié)感賦

處世為師品德良，勇?lián)姑救玟摗?/span>

粉毫誓作描天下，紅燭甘當(dāng)亮遠(yuǎn)方。

汗水澆花花似錦，丹心育樹(shù)樹(shù)成梁。

清風(fēng)兩袖精神貴，瘦己肥園姓字芳。

吉德兵江蘇連云港

七律·教師節(jié)寄詠

講臺(tái)三尺語(yǔ)鏗鏘，報(bào)國(guó)融情育棟梁。

夢(mèng)想斯文催壯志，心期赤子換輕裝。

無(wú)窮美德吟真愛(ài)，如幻青春笑不狂。

共把芬芳香滿院，頻傳喜訊到家鄉(xiāng)。

李家橋湖北武漢

七律·尊師賦

孔傳常禮古風(fēng)揚(yáng)，重教尊師贊譽(yù)長(zhǎng)。

育德猶欣身作范，培才更敬鬢成霜。

深恩潤(rùn)物繁花艷，大愛(ài)滋秋碩果香。

竟待平生絲吐盡，滿園桃李仰黌堂。

劉邦輝河南盧氏

七律·教師節(jié)而吟

自有金風(fēng)攜賀信，山川一道奏高音。

當(dāng)年側(cè)耳心潮涌，今日傳經(jīng)瘦月沉。

但使生平傾熱血，堪教秀木振瓊林。

天涯弟子三千者，筆下乾坤獨(dú)冷吟。

40

高飛亮寧夏彭陽(yáng)

七律·教師節(jié)感懷

浮生命運(yùn)入黌門(mén)，教育博學(xué)賦懿馨。

園圃良心追夢(mèng)景，杏壇黑板鑄師魂。

吃虧不語(yǔ)是福報(bào)，盡力非言獲霂霖。

無(wú)悔青絲霜鬢染，栽培桃李四時(shí)春。

鄭創(chuàng)釗廣東揭陽(yáng)

七律·教師節(jié)詠懷

晨霽余輝伴我行，祈求學(xué)苑滿書(shū)聲。

修通家校軌同道，練就圓融太極經(jīng)。

三尺講臺(tái)苦樂(lè)情，嘔心瀝血潤(rùn)苗青。

無(wú)為此處園丁頌，只愿來(lái)年蕙草馨。

黃振業(yè)黑龍江哈爾濱

七律·教師節(jié)感懷

講臺(tái)卅載耄耋翁，桃李芬芳錦繡程。

鑄就棟梁擎社稷，放飛夢(mèng)想起鯤鵬。

踐行使命承先輩，恪守初心待后生。

喜看山河如畫(huà)景，樂(lè)聽(tīng)老驥奮蹄聲。

王長(zhǎng)城河南三門(mén)峽

七律·教師節(jié)

神州一派豐收景，北嶺南山野菊香。

碧樹(shù)蔥蘢枝葉茂，雄鷹矯健海天長(zhǎng)。

教鞭粉筆凝心血，大愛(ài)深情育棟梁。

播雨耕云圓綺夢(mèng)，前程似錦步康莊。

伏潤(rùn)軍寧夏西吉

七律·教師節(jié)感懷（新韻）

一生講課篤朝夕，費(fèi)力勞心忘體軀。

刻摯威嚴(yán)傳正氣，激發(fā)矢志解難題。

寒霜無(wú)阻迎春意，妙語(yǔ)通達(dá)育俊奇。

最是傷情分袂苦，允俞學(xué)子不屈膝。

劉芍禳廣東

七律·教師節(jié)

三尺講壇年復(fù)年，春風(fēng)桃李一方天。

親為旰食已成習(xí)，筆瀉箴言每若泉。

推溯化龍緣禮制，依摹立雪蘊(yùn)心田。

回思點(diǎn)滴皆甘味，記取燈薪擲地篇。

注：化龍：孔子請(qǐng)教老子禮制，事后對(duì)學(xué)生說(shuō)：“至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪！”。擲地篇：比喻文辭優(yōu)美。

趙培義山西

七律·詠王世榮恩師

諄諄教誨德無(wú)邊，桃李芬芳香百年。

風(fēng)骨向來(lái)剛影健，靈魂高處玉身妍。

一支粉筆繪今夢(mèng)，三尺講臺(tái)吟史篇。

要問(wèn)世間誰(shuí)最美，恩師當(dāng)屬眾賓前。

錢(qián)圣南江蘇無(wú)錫

七律·頌上海交大醫(yī)學(xué)院老師

溢彩流光七十年，櫛風(fēng)沐雨創(chuàng)新篇。

治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)崇實(shí)踐，知恥明榮尚前賢。

頻頻捷報(bào)驚科技，累累碩果競(jìng)鮮妍。

志存高遠(yuǎn)求索路，輝煌永駐薪火傳。

張汀浩廣東珠海

七律·詠教師節(jié)

光輝職業(yè)培桃李，吐盡蠶絲大愛(ài)融。

三尺講臺(tái)頭染白，一窗燈火眼熬紅。

樂(lè)當(dāng)路石耕庠序，甘作人梯建懋功。

雙節(jié)適逢同慶賀，門(mén)前對(duì)雪沁香風(fēng)。

吳靜榮黑龍江哈爾濱

七律·教師節(jié)

一支粉筆繪宏圖，四季如春育植株。

細(xì)雨微風(fēng)頻潤(rùn)澤，新苗小樹(shù)盡滋濡。

泛舟學(xué)海星為伴，策馬青山斗作壺。

筑屋杏林千嶺秀，丹心一片歲華殊。

50

徐磊  河南通許

七律·詠教師

有志青年來(lái)任教，鏗鏘大步沐朝陽(yáng)。

支支粉筆流年寫(xiě)，月月時(shí)光煥彩揚(yáng)。

解惑釋疑于教室，談心問(wèn)話在廳堂。

紅燭燃盡終生奮，不負(fù)丹心育棟梁。

黎炳財(cái)湖北孝感

七律·教師節(jié)

俯首凝神秉健毫，眾人夸汝品行高。

欣為綠葉陪花蕊，樂(lè)化甘霖育李桃。

粉筆固微書(shū)壯志，講臺(tái)雖窄授雄韜。

只期來(lái)歲逢斯節(jié)，蠟炬之恩更記牢。

陳業(yè)秀海南海口

七律·教師節(jié)

半支粉筆歷風(fēng)霜，伏案深宵潤(rùn)句章。

未臥五更茶略冷，常圈一夜手微僵。

講臺(tái)三尺培知識(shí)，精力終生育棟梁。

不惜芳華隨寂寞，春來(lái)百卉滿園香。

潘逢燕湖南沅陵

七律·教師節(jié)

冥頑幸遇啟蒙師，學(xué)語(yǔ)咿呀化美辭。

含笑春風(fēng)雕璞玉，如蓮宏慧植心眉。

躬耕總是培才早，步韻何來(lái)涉足遲？

錦繡珠璣明國(guó)粹，金秋拜月寄相思。

謝守忠湖南岳陽(yáng)

七律·教師節(jié)

陰陽(yáng)巧遇兩節(jié)同，孔圣尊前月餅呈。

靜默模糊衰朽眼，沉思隱若肅嚴(yán)容。

諄諄誨語(yǔ)親如子，謹(jǐn)謹(jǐn)輕聲敬乃翁。

撰對(duì)題詞拼賀卡，樂(lè)觀情景桂香濃。

注：“孔圣”指教師節(jié)，（曾以孔子生日作教師節(jié)）。

何具征陜西寶雞

七律·教師節(jié)

桂子飄香漾宇濃，佳期溢爽蕩情融。

杏壇灑汗傳真理，學(xué)府傾心繼圣功。

道義一腔培李艷，經(jīng)綸滿腹育花紅。

長(zhǎng)思含笑初升日，喜看迎風(fēng)不老翁。

陳同斌河北滄州

七律·教師節(jié)

古賢聞道大音希，便筑杏壇飛蝶衣。

開(kāi)卷明心尊后學(xué)，審時(shí)度勢(shì)搶先機(jī)。

青春永駐余豐潤(rùn)，經(jīng)典常談化秀頎。

桃李三千朝我笑，滿天霞彩共依依。

岳春智黑龍江海林

七律· 詠教師節(jié)

杏壇卌載啟馨香，酷暑嚴(yán)冬培棟梁。

身站講臺(tái)揮汗雨，手拿椽筆譜華章。

煙晨播學(xué)冰心現(xiàn)，入夜朱批赤膽彰。

重教興邦為國(guó)本，百花錦簇競(jìng)芬芳。

羊宏  海南海口

七律·教師節(jié)

幼苗培育棟梁材，不厭勤勞遍地栽。

剪葉修枝根茂盛，施肥除草土松開(kāi)。

含辛茹苦挑燈夜，瀝血嘔心教將才。

華夏園丁高品德，芬芳桃李醉蓬萊。

井春生黑龍江哈爾濱

七律·賀教師節(jié)

教師節(jié)日喜來(lái)臨，祝賀園丁雅韻新。

百載樹(shù)人甘奉獻(xiàn)，卅八敬業(yè)苦耕耘。

棟梁培育千秋計(jì)，桃李芬芳遍地春。

衣帶漸寬終不悔，蠟燭燃盡慕徽塵。

60

趙寶成遼寧建平

七律·園丁頌

良師追夢(mèng)錦霞紅，育李培桃世代功。

一片丹心托鳳舞，滿身筆粉助龍騰。

燃燒自己寒窗寂，照亮別人旭日升。

三尺講臺(tái)拋汗水，萬(wàn)千學(xué)子步鵬程。

陳勇  寧夏銀川

七律·賀教師節(jié)

栽桃培李譜春秋，歷盡辛勞無(wú)所求。

解惑傳知而后樂(lè)，興邦建國(guó)每先憂。

蠶絲吐盡心方快，蠟炬燃干志始酬。

盛世風(fēng)光無(wú)限好，清風(fēng)兩袖亦悠悠。

王東兵

七律·教師節(jié)寄情

心血劬勞獻(xiàn)杏壇，育才重責(zé)挺肩擔(dān)。

書(shū)山引路心嘗慰，學(xué)海推舟意自甘。

授業(yè)傾情桃李潤(rùn)，為師傳德棟梁涵。

吐絲不止身垂范，堪敬黌園織夢(mèng)蠶。

龐曉洲河南駐馬店

七律·教師節(jié)遐想（新韻）

師道鄉(xiāng)愁共一輪，生涯漫憶倍怡神。

講臺(tái)三尺搖燭影，教案五更留月痕。

惟愿小苗成玉樹(shù)，可期雛鳳唱清音。

忽聞微信八方至，俱是今秋折桂人。

（注：共一輪，指今年中秋節(jié)和教師節(jié)為同一天）

朱成安江蘇連云港

七律·寫(xiě)于2022年教師節(jié)

莫把師風(fēng)伯樂(lè)抬，只分神駿或駑駘。

圣人有教知無(wú)類(lèi)，天使無(wú)違豈有埃。

一顧垂青桃李艷，千歡聳翠海天開(kāi)。

鑄魂凈化培根土，徹底清除毒教材。

孫福奎黑龍江雙鴨山

七律·詠教師

世間職業(yè)有多少，最數(shù)園丁今古尊。

高德育才輸國(guó)棟，大鵬展翅報(bào)豐恩。

平凡勿計(jì)清風(fēng)在，奉獻(xiàn)不忘宏志存。

彩筆繪描千幅畫(huà)，手擎厚意敬師門(mén)。

洪善寬 江蘇

七律·教師節(jié)

金風(fēng)九月頌園丁，自古尊師比媼翁。

樂(lè)做天梯攜后輩，甘當(dāng)蠟炬照前程。

傳知解惑才德顯，育李培桃事業(yè)成。

漫看高潮接后浪，恩情不忘永奔騰。

注：（翁媼：代指父母。古言“一日為師終生為父”。）

董志高河南孟津

七律·題教師節(jié)

自召黌門(mén)似遠(yuǎn)征，莘莘學(xué)子伴同行。

文山每探讀書(shū)路，藝海常游踏浪聲。

塑棟雕梁追綺夢(mèng)，嘔心瀝血寫(xiě)人生。

講臺(tái)三尺春光麗，李艷桃紅不負(fù)卿。

胡濰偉浙江永康

七律·教師節(jié)

講臺(tái)三尺馭清風(fēng)，育李培桃潤(rùn)郁蔥。

播火傳薪弦不輟，滋蘭樹(shù)蕙興難窮。

春蠶吐愛(ài)思懷暖，蠟炬燃心寄意融。

今日攻書(shū)追綺夢(mèng)，他年折桂步蟾宮。

呂鵬飛新疆烏魯木齊

七律·贈(zèng)恩師

鳣序傾筐布渥恩，十分沉實(shí)旺蘭蓀。

驊騮得路騰酬志，桃李成蹊翠滿門(mén)。

踐席謙和一城仰，修身恭儉萬(wàn)家尊。

卌年教澤傳薪火，微笑時(shí)時(shí)何憚煩。

70

趙文華遼寧建平

七律·教師節(jié)感懷

雙節(jié)相逢樂(lè)忘憂，身心又醉一輪秋

兩肩重任欣初卸，四秩韶華夢(mèng)已酬。

琴瑟聲中傳典雅，詩(shī)聯(lián)筆下創(chuàng)豐收。

歲長(zhǎng)許我新謀劃，再寄閑情山水游。

呂龍霞黑龍江大慶

七律·壬寅年教師節(jié)（通韻）

秋月正圓雙壁至，舉杯禮贊眾良師。

俯桌批卷三更半，執(zhí)尺培苗四季時(shí)。

常為雄鷹添羽翼，亦擎大廈做階梯。

芬芳桃李霜涂鬢，不悔終生盡吐絲。

注:壬寅年中秋節(jié)與教師節(jié)同一天

李彥民黑龍江哈爾濱

七律·頌恩師

時(shí)間儲(chǔ)愛(ài)大豐收，怎忘恩師善德留。

三尺講臺(tái)揮日月，一支粉筆寫(xiě)春秋。

長(zhǎng)梯架路傳千載，高燭鋪光耀九州。

桃李滿天香四海，黌門(mén)授業(yè)記心頭。

尚桂鳳黑龍江七臺(tái)河

七律·贈(zèng)老師

有幸初臨國(guó)粹園，三番書(shū)至暖心間。

恩師勵(lì)我才情長(zhǎng)，寶卷開(kāi)蒙視野寬。

白發(fā)丹心酬歲月，松風(fēng)竹骨頌家山。

程門(mén)此刻躬身立，他日亦當(dāng)薪火傳。

顏秋生湖南岳陽(yáng)

七律·教師節(jié)

金風(fēng)玉露漫神州，重教尊師嘉節(jié)酬。

桃李成蹊天地廣，春秋積序歲時(shí)稠。

德高盛贊園丁頌，蹄疾甘為孺子牛。

十五同行圓月滿，不凡勝日睞明眸。

吳岱寶陜西寶雞

七律·教師節(jié)閑吟

杏壇已屆半輪秋，信有丹忱對(duì)故州。

化雨春風(fēng)滋歲歲，秋霜往事樂(lè)悠悠。

講臺(tái)三尺比天大，學(xué)子幾多望里收。

閑看利名平似水，樓臺(tái)豁眼遠(yuǎn)平疇。

邢少華海南樂(lè)東

七律·自感于教師節(jié)

敦心四秩村深處，愉作園丁次故鄉(xiāng)。

晝夜培花澆厚愛(ài)，炎寒育棟抱紅陽(yáng)。

山間學(xué)子前程遠(yuǎn)，嶺畔黌門(mén)后盾強(qiáng)。

莫嘆華年飛逝去，桑榆暮景似春光。

辛良銳湖北武漢

七律·壬寅中秋喜逢教師節(jié)有感

種樹(shù)栽苗愛(ài)意長(zhǎng)，疫情困擾不彷徨。

堂中循道教知識(shí)，網(wǎng)上因才育棟梁。

駐校送迎星日月，顧家籌措菜鹽糧。

誰(shuí)傾心血化春水，紅燭殷勤照四方。

金光瑜黑龍江大慶

七律·教師節(jié)憶恩師（新）

佳節(jié)不忘教師恩，兩鬢斑白育后人。

粉筆一支耕歲月，講臺(tái)三尺演風(fēng)云。

手托鳳女翥千丈，頭頂龍男翔萬(wàn)尋。

甘做天梯情未了，舍身助力慰鐘心。

張立國(guó)黑龍江巴彥

七律·教師節(jié)憶恩師 (新韻)

颯颯金風(fēng)萬(wàn)里長(zhǎng)，愁煙縷縷寄家鄉(xiāng)。

童年美好韶華憶，儕輩激昂赤幟揚(yáng)。

熠熠光輝燃錦夢(mèng)，殷殷雨露潤(rùn)心房。

深情永載猶思你，紅日灼約照課堂。

80

丁燕  河南扶溝

七律·教師節(jié)抒懷

默默耕耘不計(jì)酬，人生無(wú)悔幾春秋。

深知學(xué)海身常累，賦筆書(shū)倉(cāng)眼欲留。

三尺講臺(tái)珠汗灑，五更香夢(mèng)映紅樓。

燭光燃盡丹心護(hù)，兩袖清風(fēng)碩果收。

方留聚 河南三門(mén)峽

七律·教師節(jié)感懷

宜將師德化于身，戒尺隨時(shí)敲俗塵。

物我兩忘臻上善，晨昏三省仰高筠。

要憑學(xué)養(yǎng)融修養(yǎng)，猶以賢人勵(lì)后人。

把好平生主基調(diào)，立言載道亦傳薪。

易武興湖南瀏陽(yáng)

七律·獻(xiàn)給老教師

堅(jiān)守初心志已酬，園丁自始不奢求。

慈心有望新苗壯，白汗無(wú)妨老面流。

渴望蟾宮榮桂冠，驚傳殿榜占鰲頭。

平凡崗位培楹棟，文圃耕耘樂(lè)負(fù)牛。

劉昌榮貴州遵義

七律·題教師節(jié)

天地君親師位尊，文明華夏古傳今。

人之初昧舌耕啟，性本善蒙教育欣。

語(yǔ)重心長(zhǎng)培赤膽，嘔心瀝血樹(shù)仁心。

仲秋返校授知識(shí)，八月中秋助節(jié)馨。

高歌  吉林長(zhǎng)春

七律·教師節(jié)

恭逢其盛喜難收；祝福萬(wàn)千卅八秋。

敎從無(wú)類(lèi)幼受益；師嚴(yán)道尊長(zhǎng)弗憂。

節(jié)峻風(fēng)高育桃李；日升月亙繪錦繡。

快馬疾鞭多期許；樂(lè)天知命少怨尤。

蕭愛(ài)保湖南岳陽(yáng)

七律·教師節(jié)

十五黌門(mén)已退休，時(shí)常夢(mèng)里講臺(tái)留。

風(fēng)和日暖開(kāi)桃李，筆暢墨濃寫(xiě)春秋。

且喜校園豐碩果，莫悲兩鬢滿霜頭。

長(zhǎng)江后浪推前浪，科技創(chuàng)新振九州。

鄭燕標(biāo)廣東河源

七律·教師頌

傳承文脈一肩挑，德雨和風(fēng)細(xì)潤(rùn)苗。

紅燭長(zhǎng)輝千里路，人梯永樹(shù)九重霄。

青春點(diǎn)亮?xí)暲剩A發(fā)化成筆力高。

白紙大描新畫(huà)卷，敢教挑李滿天嬌。

87

以下七絕、五律超出同題七律范圍13副

1.王瑞華  遼寧

七絕·教師

能文善理并非師，見(jiàn)性明心便可知。

翹楚皆因方向正，人生境遇不為奇。

2.鐘天鵬  湖南

七絕·教師節(jié)感懷

佳節(jié)來(lái)臨喜氣濃，滿園桃李謝師翁。

廳堂把酒當(dāng)年憶，學(xué)海揚(yáng)帆沐春風(fēng)。

3.王小英  湖南郴州

七絕·贊鄉(xiāng)村女教師

眉清目秀淡雅妝，山寨耕耘桃李芳。

解惑釋疑傳道業(yè)，春風(fēng)化雨盡詩(shī)章。

4.曾宜華  上海閔行

七絕·桃李成蹊

神州獨(dú)擅春風(fēng)力，桃李千千枝已稠。

但看龍鱗攀大木，草堂羨我播芳猷。

5.胡濰偉  浙江永康

七絕·教師節(jié)

講臺(tái)三尺馭清風(fēng)，育李培桃潤(rùn)郁蔥。

播火傳薪弦不輟，滋蘭樹(shù)蕙興難窮。

6.孫淑靜  山東濟(jì)南

七絕·退休感懷

三尺講臺(tái)今別離，常思那課激昂時(shí)。

掌聲響起群情奮，鑄就初心志不移。

7.馬麗華  黑龍江哈爾濱

七絕·教師節(jié)有感

卅年瀝血做春蠶，桃李芬芳錦繡園。

海角天涯多弟子，頻傳捷報(bào)慰心田。

8.李孟武  河南登封

七絕·戲說(shuō)教師早晚課

早起五更燈路明，寡人雨雪準(zhǔn)時(shí)行。

逼來(lái)晨練卅年景，多看星星月影清。

9.謝江林  湖北漢川

七絕·贊人民教師

皓首窮經(jīng)壯志酬，講臺(tái)三尺展風(fēng)流。

春蠶到死絲方盡，桃李芬芳意不休。

10.趙德芹  山東新泰

七絕·教師贊

筆耕苗圃歷春秋，揮汗欣瑩盡力求。

晝夜熬燈閱功課，桃香雨露潤(rùn)方州。

11.汪培勇  山東肥城

五律·壬寅年從教感懷

金風(fēng)豐景樂(lè)，雙節(jié)共歡天。

夜月驚南雁，朝陽(yáng)望北巔。

半生桃李滿，卅載碌名懸。

問(wèn)候中秋至，舒心自奏弦。

12.李振學(xué)  河南三門(mén)峽

五律·桃李春風(fēng)

春風(fēng)桃李灼，滿圃翠田田。

酥雨聲裁處，春苗夢(mèng)倚天。

杏壇燃燭里，雛鳳逐風(fēng)前。

禹甸花千樹(shù)，霞光月正圓。

13.歐陽(yáng)建平  湖南炎陵

五絕·教師

書(shū)山征路遠(yuǎn)，風(fēng)雨又新秋。

不負(fù)天人地，丹心寄駿猷。

14.李剛  湖南岳陽(yáng)

七絕·贊人民教師

滿腔學(xué)問(wèn)站師臺(tái)，培育文星向未來(lái)。

唯愿門(mén)徒夸世界，九州處處顯奇才。

存在問(wèn)題的8首七律

1. 徐斌恒  天津河?xùn)|

七律·教師節(jié)憶恩師

身著軍衣洗舊裝，手拿講義進(jìn)書(shū)堂。

答疑恰似春天雨，解惑尤如夏日涼。

臨進(jìn)考場(chǎng)叮囑語(yǔ)，提名金榜笑眉揚(yáng)。

鬢霜皺面耄荒叟，每憶恩師淚兩行。

2.史月華  山東濟(jì)寧

七律·題教師

身肩重任育桃李，蠟炬園丁碩果收。

三尺講臺(tái)傾熱血，一支粉筆寫(xiě)春秋。

釋疑解惑傳薪火，戴月披星競(jìng)上游。

兩袖清風(fēng)書(shū)異彩，欣培龍鳳展鴻猷。

3.李達(dá)章  湖北江陵

七律·教師節(jié)感懷

投身教育四三秋，苦辣酸甜心底留。

起早熬更貪日夜，加班加點(diǎn)少公休。

光輝事業(yè)襟懷遠(yuǎn)，國(guó)粹傳承壯志酬。

若得公門(mén)桃李旺，今生無(wú)悔亦無(wú)求。

4.劉克寬  河北廊坊

七律·教師節(jié)

儒家自古多教化，今日重想拜師尊。

粉筆板書(shū)開(kāi)數(shù)理，教鞭空畫(huà)展詩(shī)文。

紅心盡力培梁棟，厚德勞神育國(guó)魂。

我輩縈懷多戀舊，同裁妙句寄衷忱。

5.徐清廉  湖南安仁

七律·題教師節(jié)

節(jié)日桂花來(lái)剪影，秋風(fēng)送爽滿庭芳。

新苗吐露園丁愛(ài)，智庫(kù)撳開(kāi)道路長(zhǎng)。

師德無(wú)聲滋萬(wàn)物，課題著意授千方。

杏壇紅燭當(dāng)天照，濃墨丹青分外香。

6.盧紹會(huì)  河南淅川

七律·教師節(jié)

畢生熱血付黌門(mén)，鴻儒博學(xué)德操馨。

一片丹心培稚子，五尺黑板訴師魂。

切切親情如玉露，諄諄父語(yǔ)似甘霖

不悔青絲換銀發(fā)，欣育桃李四海春。

失律

7.石艷娟  黑龍江蘭西

七律·教師節(jié)

披星戴月影身忙，閱卷傳識(shí)上課堂。

粉筆一截發(fā)染色，講臺(tái)三尺鬢侵霜。

批文改錯(cuò)何言累，育李培桃滿世芳。

巧遇金秋雙喜日，恩師福壽樂(lè)綿長(zhǎng)。

8.田論安  甘肅舟曲

七律·教師節(jié)

杏壇授教樹(shù)勛功；桃李花開(kāi)遍市鄉(xiāng)。

愿做春蠶絲吐盡；甘為燭火愛(ài)生芒。

半生伏案勤耕業(yè)；兩袖清風(fēng)育棟梁。

少了一句