熟悉英國申請,尤其是牛劍申請的同學(xué)一定知道,在申請某些專業(yè)時,除了成績和文書,還需要參加特定專業(yè)的入學(xué)考試。 今天給大家給大家介紹一下劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機相關(guān)專業(yè)入學(xué)測試STEP(Sixth Term Examination Paper) 全方位解讀!2022年STEP最新資訊!1.STEP 1.哪些學(xué)生需要參加STEP 基本上所有想申請英國名校數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生都繞不開STEP。其中,被官方點名一定要參加STEP的數(shù)學(xué)系有: 劍橋大學(xué):數(shù)學(xué)系要求最少Grade 2; 華威大學(xué):華威大學(xué)是一個很典型的例子,它用STEP成績來選擇A-Level學(xué)生,如果學(xué)生的STEP成績非常好,那么學(xué)校對學(xué)生的A-Level成績要求會降低一些; UCL:數(shù)學(xué)系要求最少Grade2; IC:雖然學(xué)校官網(wǎng)要求數(shù)學(xué)系申請者提交MAT成績,但是如果申請者錯過了MAT,用STEP代替也是可以的; KCL:建議申請學(xué)生提交STEP成績; 布里斯托大學(xué):建議學(xué)生參加STEP考試; 巴斯大學(xué):建議學(xué)生參加STEP考試…… 只有數(shù)學(xué)專業(yè)要考STEP嗎?當(dāng)然不是!開篇的時候我們就已經(jīng)提到過STEP是數(shù)學(xué)與計算機相關(guān)專業(yè)入學(xué)測試。 今年劍橋就給工程學(xué)的申請者發(fā)了STEP成績的con offer,可以推測出工程學(xué)未來可能越來越看重STEP成績的趨勢,而如果提前考了STEP,更容易在競爭中脫穎而出,并且減輕CON成績的壓力。 不僅是申劍橋,IC的工程學(xué)競爭激烈,STEP得高分將會為申請增色不少。 除此以外,像自然科學(xué)、經(jīng)濟、計算機這種非常看重數(shù)學(xué)能力的專業(yè),招生官最關(guān)心的也是你的數(shù)學(xué)潛力,因此強烈建議大家用STEP來增加錄取砝碼。 2.STEP考試內(nèi)容 STEP分為STEP1、STEP2和STEP3,但是從2021年起,STEP1將不再存在,只保留STEP2和STEP3。下面我們一起看一下STEP2和STEP3主要考察哪些內(nèi)容: STEP2主要考察A-Level math的內(nèi)容加上AS-Level further math的內(nèi)容; STEP3主要考察A-Level math和A-Level further math的所有內(nèi)容。 STEP考試的難度還是比較大的,STEP2和STEP3分別有11或者12個問題,在STEP2和STEP3中有八個pure math的question加上兩個mechanisms的question加上兩個probability和statistics的question。 STEP2和STEP3的考試時間均3個小時,學(xué)習(xí)A-Level的學(xué)生都知道A-Level的考試時間為兩個小時,所有三個小時的考試時間對很多學(xué)生來說是不小的挑戰(zhàn)。 還有一點需要同學(xué)們知道,在STEP考試中學(xué)生不需要完成全部題目,只需要從中選擇六個完成就可以了,當(dāng)然了,如果學(xué)生能力優(yōu)秀的話,完成全部題目也是可以的,閱卷老師會從考生完成的所有題目中選擇其中六個最高的成績,組成考生的最終成績。 3.STEP考試分?jǐn)?shù)詳情 STEP每個部分的成績都從'U’,'3’,'2’,'1’,'S’依次遞增,分別代表: S – Outstanding 1 – Very Good 2 – Good 3 – Satisfactory U – Unclassified STEP2 在2021年,官方將S成績定為92分,比前一年的90分高出2分。與此同時達到S成績的學(xué)生下降至5.9%,大部分學(xué)生的成績都集中在30分—70分,也就是1和2的成績水平區(qū)間。 STEP2分?jǐn)?shù)詳情 STEP 3 在2021年,官方將S成績定為89分,比前一年的88分高出1分。STEP3相較于STEP2來說,學(xué)生取得的成績會好一些,達到S成績的學(xué)生為9.2%,大部分學(xué)生的成績都集中在30分—80,同樣就是1和2的成績水平區(qū)間。 STEP3分?jǐn)?shù)詳情 2.Why STEP? 每一個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)目的,也就是why we study STEP? 1.因為大學(xué)的math是一個非常非常難的科目,而STEP作為大學(xué)數(shù)學(xué)的引導(dǎo)課程,而STEP的難度也是非常大的,在STEP的學(xué)習(xí)中,學(xué)生不僅僅需要學(xué)會如何運用數(shù)學(xué)做一些problem serving skill也就是用數(shù)學(xué)思維解決問題,而且STEP可以非常有效的訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。 2.其實每年有三分之一的學(xué)生是達不到STEP offer的要求的,但是盡管如此,閱卷老師依然會查看所有考生的試卷。 在往年的一些考試中,我們可以發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的分?jǐn)?shù)是沒有達到要求,但是學(xué)校依然錄取了他們,這是因為這類學(xué)生往往是答題思路是正確的,解題的方法也是正確的,只不過是犯了一些粗心錯誤,導(dǎo)致最終結(jié)果錯誤。 3. 我們現(xiàn)在一起看一組2018年的數(shù)據(jù),有4000名學(xué)生在Further math就已經(jīng)拿到了A*成績。那么牛劍、華威、帝國等名校要如何從中篩選出合適的學(xué)生呢?也就是choose the best of the best mathematicians。此時就需要用到STEP來進行擇優(yōu)錄取。 3.How is STEP used? 下面我們看一下劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的錄取比例,在2015年—2018年一共收到了1400份申請,在這1400個申請中,劍橋大學(xué)發(fā)了530份offer,最終有250人被錄取。 劍橋大學(xué)對申請數(shù)學(xué)專業(yè)或者計算機專業(yè)的申請者的成績要求為A*A*A,并且需要有一個Grade1。 劍橋大學(xué)在2018年的時候引入了flexible offer,主要是針對高中學(xué)校缺乏STEP2和STEP3老師的學(xué)生,劍橋大學(xué)對申請數(shù)學(xué)專業(yè)或者計算機專業(yè)的申請者的成績要求為A*A*A*,加上一個Grade1。 下面我們一起看一下,在近幾年的考試中學(xué)生需要考多少分才能拿到Grade1。 上面我們已經(jīng)說過了,在STEP的考試中,學(xué)生需要從11或者12道題目中選擇六道題目作答,這6道題每題的分?jǐn)?shù)均為20分,也就是合計20*6=120分。看起來好像拿到Grade1并不難。 但是實際上,能在STEP2或者3的考試中拿到滿分的學(xué)生非常非常少,每年大概僅不到無人能達到這一水平,大部分學(xué)生根本來不及完成6道題目。 4.Preparation STEP考試是非常難的,所以說我們在備考的時候一定要practice!Practice!Practice! 其實我們可以先對比一下A-Level考試,A-Level考試在兩個小時內(nèi)要求學(xué)生完成10—12道題。而STEP考試在三個小時內(nèi)要求學(xué)生完成6道題。這樣一對比的話,同學(xué)們就能想象到STEP的考試難度有多大了。 在Cambridge assessment administration testing中會有很多pass paper。 另外建議同學(xué)們?nèi)プx一本名為《Advanced Problems in Mathematics》的書,這本書中詳細的解釋了很多reasoning behind those questions,也就是為什么要問你這個問題,這點對于備考STEP的學(xué)生來說是非常重要的。 在備考STEP的過程中,建議同學(xué)們要提前準(zhǔn)備。 如果你已經(jīng)在A2階段,就應(yīng)該著手準(zhǔn)備了,你需要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的知識; 在10月份左右建議學(xué)生去學(xué)習(xí)一些STEP2里面的知識,因為在STEP里面會有很多graphic(圖形相關(guān)題目)還有calculus(微積分),學(xué)習(xí)這些知識點除了能夠備考STEP之外,還對劍橋大學(xué)的面試有很大幫助; 在A2的下半學(xué)期,也就是每年的二三月份,這個時候應(yīng)該部分學(xué)生已經(jīng)拿到了offer,同學(xué)們就可以開始學(xué)習(xí)STEP3的一些知識點,然后在5月份進行最終考試。 最后給同學(xué)們推薦一些可以找到past paper的地方。同學(xué)們可以記錄一下: |
|
來自: A加未來教育 > 《A加未來國際教育》