|
讓腦子和身子一起進入新時代 （日記選） 鄧笛/文 2013年10月8日 今天，路遇機械學院一位老師，他問我：“你們外國語學院成立也快半年了吧，怎么沒聽說你們弄幾桌飯慶祝一下或搞一個揭牌儀式通告全校？” 外國語學院成立，學校是發了文件的，也召開了成立大會。但是，不舉辦招待酒會、不舉行揭牌儀式，就像是結婚的人領了結婚證卻沒有辦婚宴一樣，讓人覺得還不夠名正言順。 一些老觀念，植根在人們的腦子里，如頑痼一樣無法去除。辦一件大事小情，你若不請客吃飯，就認為你不會做事；不張燈結彩，就認為你不夠重視；不宣傳報道，就認為你未取得成效。套用一句俗語就是：“光秀不做假把式，光做不秀傻把式，又做又秀真把式”。問題是，現在真把式不多，傻把式也沒幾個，放眼望去，都是些假把式。可是，假把式們拿什么秀呢？面子工程，弄虛作假，吹牛浮夸唄。 2017年11月16日 兒子快要結婚了，我需要邀請一些親朋好友參加婚禮。 我發現，請人吃喜酒這事與過去有所不同。 八十年代，請人吃喜酒，送喜帖就可以了。 九十年代，固定電話普及了，辦喜事的人，先打電話邀請嘉賓，然后送喜帖。 二十一世紀初，手機普及了，請人吃喜酒，就忘不了使用一下手機的短信發送功能，然后打電話、送喜帖。 到了現在，智能手機普及了，請人吃喜酒，就會設計出一個漂亮的帶音樂的電子喜帖發送給各位親朋好友，然后發短信、打電話、送喜帖。 科技的進步似乎讓請人吃喜酒這事變得更加復雜化。 仔細一想，問題不在于科技，而在于思想觀念。無論科技怎么進步，如果思想觀念不更新，我們就沒有真正進入到一個新的時代。 2017年12月29日 每到期末年終，心里就特別煩。有太多的表格要填，而且重復勞動還不少。比如說，學生的考卷批改后謄錄分數：先是謄錄到《考試成績分析表》上，與試卷一起裝訂成冊；然后要謄錄到《學生成績總評表》上，將考試成績與平時成績根據一定比例總評一下，打印幾份后報送校教務處、院教務科和所在系（室）；接著謄錄到《教師授課情況記載簿》上，以備各方專家抽查；最后，還要進入網上教務系統，將學生成績重新謄錄一遍，以方便學生查詢。為什么不能合四為一呢？因為每一種都有不同的格式和要求。 科技的發展似乎并不能將我們普通老師從繁重的體力勞動中解放出來。就謄錄分數這件事情而言，老師們花的時間比過去更多。沒有電腦的年代，雖然什么都是人工的，但那時的老師只需要用兩張復寫紙將所有寫的內容一式三份，事情就搞定了，不需要反復去做。現在學校的每一個部門都想跳上科技發展的列車，紛紛開創了自己的辦公系統，什么教務系統、科技系統、財務系統、后勤管理系統、行政辦公系統。這些五花八門的系統互不兼容，我們每天需要疲于網上奔命，有時候剛剛在這個系統填寫了某些信息，又要到另外一個系統將差不多的內容重新填寫一遍。說起來是運用了先進的技術，實際上就是升級版的“跑腿”。 當年北洋水師敗給日本并不是輸在武器裝備上，解放軍打敗國民黨軍也不是贏在武器裝備上。光有先進的武器裝備是不行的，還要有先進的管理理念和方法，否則就像身子已經上了先進科技的列車，腦袋卻還留在原地不動。這種身首異處的撕裂感，不僅讓別人看了不舒服，更可能會要了自己的性命。
|
|
|
