【原】校內(nèi)不斷減負(fù)，校外教培退場，家庭教育更為重要

順勢養(yǎng)育 2022-10-30 發(fā)布于浙江

展開全文

這次減負(fù)，上了真槍實(shí)彈，校外培訓(xùn)，不留退路，槍槍見血。多地甚至把校外培訓(xùn)列入了掃黑除惡、掃黃打非專項(xiàng)整治，和以往的丟一顆石子進(jìn)入大海，激不起浪花，只泛漣漪完全不同。

看到本地的一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，已將XX教育中心改成了XX成長中心或XX素質(zhì)綜合營等等。搞文化課培訓(xùn)的全都往素質(zhì)教育靠攏了嗎？

雙減政策下，家長更需要重新思考對孩子的教育。

無論外部條件、外界政策如何變化，家長始終要做的，就是如何做好家庭教育，如何優(yōu)化對孩子的教育，以及如何更好的去發(fā)揮孩子的潛能。

沒有誰比你了解自家孩子，當(dāng)然也有例外，一份優(yōu)勢測評，比父母更了解自家孩子。學(xué)校不可能面面俱到，老師也不可能事無巨細(xì)，孩子的很多方面還是需要家長下功夫，家庭做功課。

我在《做一個(gè)合適的家長比做一個(gè)優(yōu)秀的家長更重要》中曾說到，在這個(gè)集體焦慮的時(shí)代，父母是在這股洪流中被裹挾著隨波逐流，還是跳出洪流，站在更高的位置，用成長型的思維來養(yǎng)育孩子，對于孩子的成長起到非常重要的作用。

而現(xiàn)在的雙減政策，更是在考驗(yàn)家長。

真的是沒有不雞娃的父母，很多父母雞娃，不是說想要孩子多么的出類拔萃，而是不想孩子墊底。

我認(rèn)識幾位朋友，孩子的成績連一般都算不算，我想當(dāng)然的以為，他們總沒上校外培訓(xùn)了吧，結(jié)果大跌眼鏡，線上線下都有他們的身影，甚至還有一對一。

有的是孩子也想提升，有的是被家長要求。無論是哪一種，父母雞娃的心都是一樣的，都希望孩子能進(jìn)入好的學(xué)校，享受優(yōu)質(zhì)教育，未來有個(gè)好的發(fā)展。

無論是哪一種雞娃，父母真正要知道的是孩子是哪一塊材料。不得不說，人與人之間的差別不是一點(diǎn)點(diǎn)。說多數(shù)人的先天條件都差不多，那也是安慰人的話，每個(gè)人都有自己的先天稟賦，在你的優(yōu)勢領(lǐng)域上稍稍用點(diǎn)力，得到的成就可能就完全不一樣，如果在弱勢領(lǐng)域去努力，吃力的同時(shí)還不一定有收獲，收獲甚微不說，更是打擊自信，這才是要命一擊。所以，這個(gè)差異不是一點(diǎn)點(diǎn)，只是多數(shù)人沒被開發(fā)，這樣，大家看上去，也都差距不大。

在雙減政策下，父母更需要站在更高的位置，用成長型的思維來養(yǎng)育孩子。

像今年，杭州的中考，簡單到以為是拿錯(cuò)試卷了。中考難度的降低，加上雙減政策的落地，孩子重要的還是腳踏實(shí)地學(xué)好課內(nèi)知識，而沒必要去課外輔導(dǎo)鉆難題，拉高分。

在這樣的趨勢下，并不是說家長不需要管娃了，孩子之間拉開差距的反而是家庭教育。

雙減，讓孩子的教育回到正常軌道。對孩子的教育，并不是回歸本真就萬事大吉了，家長更需要思考的是如何去調(diào)整對孩子的教育，讓孩子學(xué)習(xí)的路徑最優(yōu)，讓孩子的優(yōu)勢得到發(fā)揮，潛能得到開發(fā)。

除了學(xué)習(xí)之外，重要的是激發(fā)孩子的主動性，培養(yǎng)獨(dú)立自主能力和解決問題能力，而這些需要家長的引導(dǎo)，是家庭教育中的功課，也是影響孩子生命力的底層系統(tǒng)。

每個(gè)孩子都不一樣，如何去激發(fā)孩子的動力，培養(yǎng)孩子的這些能力，更需要在懂得孩子的前提下，因材施教，合理引導(dǎo)。

雙減路上，父母也難免各種擔(dān)憂，孩子不上輔導(dǎo)班，在學(xué)校里又比較佛系，愁的滋味上心頭。

這是一個(gè)新時(shí)代的開始，以前的雞娃，以后變成雞父母。當(dāng)父母的視野、格局提升了，自然而然的影響了孩子成長的方向。

家庭教育是一個(gè)人的啟蒙，也是一個(gè)人的終身教育。無論時(shí)代如何變化，家庭教育都是一個(gè)人的根本教育，父母更需要花時(shí)間和精力用在孩子的成長上。