【原】博學之，審問之

唐詩宋詞古詩詞 2022-11-06 發布于江蘇

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賞析 / 嚴勇、音頻 / 張佳

譯文

學習要講究，廣泛地涉獵，仔細地提問，慎重地思考，明確地分辨，篤定地實踐。

賞析

這是子思講學習方法的一句話。

《中庸》，是關于人生修養境界的一部道德哲學專著，為儒家經典之一，原屬《禮記》第三十一篇，相傳為戰國時期子思所作(這里暫托子思之名）。

《中庸》，其內容以“中庸”為道德行為的最高標準，以“至誠”為人生的最高境界。

南宋朱熹將《中庸》從《禮記》中抽出，與《大學》《論語》《孟子》合稱為“四書”。且主張閱讀順序排在最后一個來讀。

“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，是抵達“中庸之道”與“至誠之境”道路上必須了解的一種學習方法。

“博學之”，即學習要廣泛地涉獵；“審問之”，即學習要仔細地提問；“慎思之”，即學習要慎重地思考；“明辨之”，即學習要明確地分辨；“篤行之”，即學習要篤定地實踐。

“博學”，重在“學”，“審問”重在“問”，“慎思”，重在“思”，“明辨”重在“辯”，“篤行”重在“行”?！皩W”有所惑，追而“問”之，“問”明之后，貴在“思”之，“思”之能“辯”，“辯”而能“明”。一切都明白無誤了，道理都懂得之后，還要注意最重要的“行”。沒有了這個“行”，前面的工作，都算是白做了。

只有“知行合一”，才算是真正的學以致用，才是最正確的學習方法與學習過程，缺一不可，相輔相成。

遇見是緣，點亮在看