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    【高考進行時之修辭方法】溫健康:借代修辭格例析

     健康曉語 2022-11-06 發布于河北

    借代修辭格例析

    溫健康

    一、回顧復習

    1、定義:借代是不直接說出所要表述的人或事物的名稱,而是借用與其密切相關的另一事物的名稱來代替的一種修辭格。

    2、類:

    (1)、以特征、標志代本體;

    (2)、以顏色代本體;

    (3)、以部分代整體;

    (4)、以具體代抽象;

    (5)、以工具代本體;

    (6)、以專名代本體;

    (7)、以結果代原因;

    ……

    3、特別注意:

    (1)、借代只出現借體,不出現本體;

    (2)、借體和本體關系密切,借體必須能代表本體;

    (3)、借體往往帶有褒貶色彩。

    4、借代的作用(表達效果):

    1)、以簡代繁,以實代虛,以奇代凡,以事代情;

    (2)、突出事物的某種特征,引人聯想,使形象突出,增強語言的形象性,具體生動;

    (3)、使文筆簡潔精練,語言富于變化和富有幽默感。

    5、借代與借喻的區別

    (1)、本質不同;

    (2)、借用的憑借不同;

    (3)、描寫作用不同;

    (4)、還原性不同;

    二、借代修辭格例析

    燕歌行(并序)

    高適〔唐代〕

    開元二十六年,客有從元戎出塞而還者,作《燕歌行》以示,適感征戍之事,因而和焉。

    漢家煙塵在東北,漢將辭家破殘賊。

    男兒本自重橫行,天子非常賜顏色。

    摐金伐鼓下榆關,旌旆逶迤碣石間。

    校尉羽書飛瀚海,單于獵火照狼山。

    (析:首段八句寫出師。其中前四句說戰塵起于東北,將軍奉命征討,天子特賜光彩,已見得寵而驕,為后文輕敵伏筆。后四句接寫出征陣容。旌旗如云,鼓角齊鳴,一路上浩浩蕩蕩,大模大樣開赴戰地,為失利時狼狽情景作反襯。)

    山川蕭條極邊土,胡騎憑陵雜風雨。

    戰士軍前半死生,美人帳下猶歌舞。

    大漠窮秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。

    身當恩遇常輕敵,力盡關山未解圍。(常輕敵一作:恒輕敵)

    (析:第二段八句寫戰斗經過。其中前四句寫戰初敵人來勢兇猛,我軍傷亡慘重,后四句說至晚已兵少力竭,不得解圍。“山川”,說明戰場地形是無險可憑的開闊地帶,這正有利于胡騎馳突,故接寫敵軍如暴風驟雨之襲來。“戰士”兩句用對比方法寫出了主將驕惰輕敵,不恤士卒,一面是拚死苦戰,一面仍恣意逸樂。這是詩中最有揭露性的描寫。“大漠”句描寫了大漠衰草、落日孤城的蕭颯景象,為“斗兵稀”作襯托,同時寫戰斗一直持續到傍晚。“身當”句,正面點出損兵被圍的原因,是詩的主旨。)

    鐵衣遠戍辛勤久,玉箸應啼別離后。

    少婦城南欲斷腸,征人薊北空回首。

    邊庭飄飖那可度,絕域蒼茫無所有。(飄飖一作:飄搖;無所一作:更何)

    殺氣三時作陣云,寒聲一夜傳刁斗。

    (析:第三段八句寫征人,思婦兩地相望,重會無期。詩雖古體,多用偶句,此段因內容需要,而猶著意作對仗。此段八句全用仄韻,與表現雙方搖搖不安的心緒相適應。殺氣成云,刁斗傳寒,都是極力渲染悲涼氣氛。)

    相看白刃血紛紛,死節從來豈顧勛!

    君不見沙場征戰苦,至今猶憶李將軍。

    (析:末段四句,前兩句寫戰士在生還無望的處境下,已決心以身殉國。“豈顧勛”三字,仍是對將帥的諷刺。后兩句詩人感慨,對戰士的悲慘命運深寄同情,詩以“至今猶憶李將軍”作結,再次點明主題。)

    (一)、“漢家煙塵在東北,漢將辭家破殘賊。”

    析:1、這兩句的意思是:戰塵起于東北,將軍奉命征討。

    2、構成:“漢家”、“漢將”中的“漢”都是代指唐,是以專名代本體。“煙塵”代指戰爭,具體代抽象。這兩句詩運用了借代的手法。

    3、效果:以“漢”代唐,表意委婉,引人聯想。以“煙塵”代戰爭,以簡代繁,以實代虛,突出事物的某種特征,增強語言的形象性,具體生動,文筆簡潔精練。

    (二)、“摐金伐鼓下榆關,旌旆逶迤碣石間。”

    析:1、這兩句詩的意思是:旌旗如云,鼓角齊鳴,一路上浩浩蕩蕩,大模大樣開赴戰場。

    2、構成:以“摐金伐鼓”指代軍隊的行止,以特征代本體,構成借代。“旌”是竿頭飾羽的旗。“旆”是末端狀如燕尾的旗。這里都是泛指各種旗幟,以專名代本體。同時用旗幟指代軍隊,這又是以標志代本體,構成借代。

    3、效果以簡代繁,以實代虛,突出事物的某種特征,引人聯想,使形象突出,增強語言的形象性,具體生動,文筆簡潔精練,語言富于變化。

    (三)、“校尉羽書飛瀚海,單于獵火照狼山。”

    析:(1)、這兩句詩的意思是:羽書飛馳,軍情緊急;敵軍燭火照夜,敵陣森嚴。

    (2)、構成:“校尉”“單于”指代唐與敵方將領,以專名代本體。“羽書”指代軍情緊急,“獵火”指代敵陣森嚴,以具體代抽象。“瀚海”、“狼山”等地名,未必是實指,而是以實代虛,泛指唐北方邊地。

    (3)、效果以簡代繁,以實代虛,以奇代凡,突出戰地特征,引人聯想,使形象突出,增強語言的形象性,具體生動,文筆簡潔精練,語言富于變化。

    (四)、“鐵衣遠戍辛勤久,玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸,征人薊北空回首。”

    析:(1)、這四句詩的意思是:寫征人,思婦兩地相望,重會無期。

    (2)、構成:“鐵衣”指代征人。“玉箸”是說思婦的淚水如注,這里指代思婦。兩者都是以特征、標志代本體。“城南”指代家鄉,“薊北”泛指唐朝東北邊地。兩者都是以專名代本體。

    (3)、效果以簡代繁,以實代虛,以奇代凡,突出事物的某種特征,引人聯想,使形象突出,增強語言的形象性,具體生動,文筆簡潔精練,語言富于變化和富有幽默感。

    三、作業:

    分析“殺氣三時作陣云,寒聲一夜傳刁斗”詩句中的借代手法。

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