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晉升職稱需要用課題加分的，象鼻對(duì)課題一定很了解，也知道立項(xiàng)課題。只有立項(xiàng)課題可以在晉升職稱時(shí)加分，而有些單位可能需要有價(jià)值的課題課題才能使用，這就比較讓人不理解了，什么叫做有價(jià)值的立項(xiàng)課題。有價(jià)值的立項(xiàng)課題一般具有研究價(jià)值，對(duì)本領(lǐng)域的研究有很大的幫助。當(dāng)然，這只是籠統(tǒng)總結(jié)。課題立項(xiàng)還需要經(jīng)過申報(bào)，專家評(píng)審、批準(zhǔn)立項(xiàng)、接受管理等步驟。  而且，教育科研課題的類型很多，課題層次也不同：國家級(jí)課題、省級(jí)課題、市級(jí)課題、縣級(jí)課題、校級(jí)課題。相關(guān)單位也有不同性質(zhì)：“規(guī)劃辦課題”、教育學(xué)術(shù)團(tuán)體課題、高校課題。雖然課題類型不同，但目的都是一樣的，就是需要是有研究意義的課題，這樣才能在評(píng)職時(shí)獲得加分。 立項(xiàng)課題也分為有資助課題和自籌資金課題，所謂有研究價(jià)值的課題才有資格獲得經(jīng)費(fèi)資助。所以課題并不是隨便就可以立項(xiàng)的，還是需要有充分的準(zhǔn)備才能申報(bào)成功。想要在評(píng)職稱時(shí)用課題加分的學(xué)者一定要在申報(bào)之前左釗一系列準(zhǔn)備工作，這樣才能直接申報(bào)成功， 最后，股阿奴與立項(xiàng)課題和非立項(xiàng)課題的概念也需要各位學(xué)者了解一下。立項(xiàng)課題是指提交申請、專家評(píng)審、立項(xiàng)、接受管理。非立項(xiàng)課題是指集體或個(gè)人根據(jù)自身實(shí)際情況決定，不需要報(bào)批、不需要批準(zhǔn)立項(xiàng)的選題。沒有向任何單位申報(bào)，也沒有得到任何單位的批準(zhǔn)。非課題立項(xiàng)的題目不能用于職位評(píng)價(jià)，這一點(diǎn)需要大家注意。
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