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前面我們已經分享了幾個紀念景觀案例 SWA、WHY、岱禾、彼得沃克團隊 都是行業內知名的設計團隊 本篇則介紹朱育帆老師團隊的設計方案 一起來看看~ 如何因地制宜的設計紀念空間 01 案例詳解 基 本 概 況 項目名稱：青海原子城國家級愛國主義教育示范基地紀念園 項目地址：青海省海北自治州首府西海鎮 景觀設計：北京清華城市規劃設計研究院景觀學vs設計學研究中心 項目面積：12hm2
項 目 背 景 20世紀60年代風云突變，新中國面臨著核威脅的巨大壓力，為此決定自助研制原子彈。兩彈的核心技術都是在青海湖東金銀灘草原221廠研制完成的。 1987年221廠完成其歷史使命正式退役，2006年申請轉型為集愛國主義教育、革命遺址保護和紅色旅游于一體的青海原子城國家級愛國主義教育示范基地。  1 區位分析
2 自然條件 場地地形高差較大，四周高山圍繞，中間為開闊的河谷地貌。所處中緯度地帶是高原大陸性氣候，干旱少雨，日照長，風大且多，自然災害頻發。3100m的高原氣候使得植物生長尤其困難。  景觀材料毛石墻和銹蝕鋼板是該紀念園設計的基調，兩者都擁有著對信仰的暗喻，整體呈現為簡單、粗獷、淳樸、堅毅。 高原景觀中的韌性有著堅毅的力量；1m多高的嘛呢堆是藏民的精神寄托；221廠中656號試驗廠保存最為完整，是原子城紀念館建筑方案的原型，它的鋼板試驗墻給予觀者震撼。  紀念館建筑位于場地的偏南部，將紀念園空間劃分為紀念館南廣場、紀念館和館北紀念園3個區域。園子北端佇立著中國第一個核武器研制基地的紀念碑，紀念碑南北軸沿線于紀念館主軸線之間相差70m。
紀念館與紀念廣場空間關系
2002年10月4日場地航空影像圖（左）設計前場地內部關系（中） 現狀青楊林，巨型青楊與紀念館建筑和紀念碑的軸線關系（右）
 設 計 策 略 1 隱形的中軸 方案最初采用最經典的紀念性景觀的空間模式—強中軸模式,但青楊與規劃中軸方案疊加在一起，二者很難有機結合在一起。  A原規劃方案2006年4月版；B. 2006年9月版方案一；C. 2006年9月版方案二。 為解決中軸模式與現存的青楊格局的沖突，借鑒了頤和園佛香閣軸線對萬壽山昆明湖區的“虛軸”控制，同時也參考了意大利朱利亞莊園游線組織與中軸空間戲劇性剝離的手法。 圖左頤和園圖右意大利朱利亞莊園 2 情景化的敘事表達方法 借鑒羅斯福紀念園中情景化的敘事表達手法，將羅斯福的一生中4個階段以非中軸式的布局方式沿線性展開。 華盛頓羅斯福紀念園平面圖
1 視線控制 鐘擺式模式-根據需要經營任意一點與高潮點之間的視線關系，路徑獨立而唯一，目標若隱若現，提醒游者它的存在，卻無法徑直前往，需要走完路徑全程才能到達目的地。 2 隱喻象征 “zizag（之字形）”圖式針對原子城的重要暗喻：中國自主研制原子彈氫彈之路是及其曲折艱辛的，但同時又始終充滿希望，這種希望源自萬眾一心式的對信念的堅守。
3 節奏控制 空間序列經過小心地經營和控制，使游者的體驗環環緊扣而又張弛有度 序曲—596紀念園南入口與高潮點”和平之丘“遙相呼應
空間轉換器—通過百米青楊視廊轉換視線和空間，其中籃球場青楊林空間則是典型的轉折型空間，起著承前啟后的作用 變奏—離開下沉廣場和巨型青楊林密集分布的區域，在開敞空間中行進的“和平之丘"愈發清晰
下沉廣場地形與墻體處理 高潮點—”和平之丘“紀念園的重心
尾聲—在土丘北坡和紀念碑之間設置了”人名墻“，完成了紀念園空間序列節奏點的布控
1.高瞻（平臺）+1號門+”596“地標：空間序列的序曲表達”高瞻遠矚的概念。 2.遠矚（鋼構）+“眾志成城”（雕塑）：強化游者對目標存在的認知。 3.百米青楊林走廊：青楊林行進視廊有框景的作用。 4.夫妻林（下沉廣場）+“信箱”（情景雕塑）+“群策群力”（群雕）；2號門：下沉廣場的坡道、墻體強化了空間的戲劇性，并與地面形成了有趣的空間聯動關系。 5.”和平之丘”=“中國宣言”(磴道銘文)+5號門(鴿門)+“在那遙遠的地方”(石凳銘文)+鑒池(溢流池)：形式簡潔，自身就有著明顯的空間轉換 6.原子城鑄就者紀念墻(人名墻)+獻花臺：整個空間序列的尾聲。
細 節 設 計 1 鋼板門編號 596之路最重要的標志性事件是起步、原子彈爆炸和氫彈爆炸，對應的設計的5個象征其意義的門，每個門的寫法和擺位根據環境條件不同而有所區別。為了增加戲劇性和錯位感，所有編號和數字都作了鏡像反轉，隱喻游者體驗時光倒逝。
2 地標 1956年6月蘇聯撕毀援中協議，中國開始走向自主研制原子彈的道路，計劃代號“596”，紀念園入口1號門前的地標標注了這一歷史信息。在2號門和4號門走出的區域增置了兩處地標“19641016”和“19670617”，提示游人這兩個重要歷史時刻的發生。
青海原子城紀念園用隱形的中軸和自由敘事游線創造了新紀念性空間的復合模式。通過高潮點視線控制以及豐富緊湊的節點設計來控制空間序列。同時因地制宜的保留青楊又在細節豐富處處暗示。 復習一下~ 還記得我們給大家分享過什么紀念景觀案例嗎？ 你對它最深的印象是什么？ 在留言處分享你的答案吧~
02 課程分享（部分） 課 程 PPT
優 秀 學 員 抄 繪
社 群 氛 圍
本文參考文章 【1】為了那片青楊(上)——青海原子城國家級愛國主義教育示范基地紀念園景觀設計解讀 【2】為了那片青楊(中)——青海原子城國家級愛國主義教育示范基地紀念園景觀設計解讀 【3】為了那片青楊(下)——青海原子城國家級愛國主義教育示范基地紀念園景觀設計解讀 文稿 | 小汐 編輯 | 小汐 審核 | XIN學姐 時雨 彩蛋
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