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如果你的孩子被人欺負了怎么辦？ 是教他勇敢地打回去，還是大度的寬容對方？ 最近在一檔兒童觀察類的節目中，就有兩個孩子因小事動起了手。 當時一群孩子坐在場地休息，老師叫大家集合，準備上課，孩子們便紛紛起身前去。 一個叫“小薯條”的孩子在經過同學“維尼”的時候，想叫他一起去集合，便用手揪了一下對方的頭發。  可維尼會錯了意，以為小薯條是在挑釁，二話不說就把小薯條拽了一個大跟頭。 小薯條趴在地上哇哇大哭，實習教官王弢看到了以后馬上跑過來安慰： “沒事，不哭不哭。他欺負你你倒是還回去啊！” 接著教官又鼓勵小薯條： “別怕，他欺負你，你就還回去！” 然后拉著小薯條的手就朝維尼打了回去。  這段節目一經播出就在網上引發了熱議。 我看了一下，發現網上的聲音主要分為兩派。 一些家長認為教官的做法不夠妥當，暴力解決不了任何問題，還是應該冷靜對待。 同學之間有矛盾了要去溝通，實在不行就躲得遠一點，惹不起還躲不起嗎。 另外一種聲音則支持教官，認為孩子被欺負了就應該打回去，只有學會“以暴制暴”，別人才不敢欺負自己。 “忍下來”和“打回去”，兩種方法都有一定的道理，也是大多數家長都會采取的方式。 但是凡事都有兩面，任何一種極端的做法背后，都有巨大的隱患。  美國權威雜志Am J Psychiatry曾做過一項長達幾十年的研究，他們對8000個曾有過“被欺凌”經歷的人進行了跟蹤調查。 結果表明： 那些童年被人欺凌，又經常隱忍，退讓的人心理健康會遭受不同程度的負面影響，比如容易焦慮，患抑郁癥可能性更高。 同時研究還發現，這些人的性格大體分為兩類： 一類是軟弱型人格，她們自卑，沒有活力，對很多事都逆來順受； 另外一類是仇恨型人格，他們敏感，易怒，愿意記仇，會因為小事而發火，在對待弱者時會更加苛刻。  軟弱和仇恨，兩種性格都存在明顯的缺陷。 所以通過這個調查我們就可以明白： 如果孩子受到欺凌時總是示弱的話，之后就可能出現一系列的心理健康問題。 那應該教孩子敢于反抗，用武力解決問題可以嗎？ 前段時間，沈陽的一位父親就是這么教育孩子的。  沈陽的一個小男孩在學校被人欺負了，回家后他的爸爸是這么教育他的： “為什么不敢打人？來，你用這只手打我。” “兒子我告訴你，我如果再聽說他打你了你沒還手，那爸爸肯定發脾氣。” “如果你要打贏了爸爸就獎勵，你要什么我就給你買什么。”
留言中有很多人認同這種教育方式，支持孩子打回去。  但大家有沒有想過，如果視頻中的孩子真的聽了爸爸的話會怎么樣？ 他回學校把別的孩子打了，爸爸就獎勵一個游戲機、一個小汽車。 那孩子就會得到一種信號： 打人是好事，只要我打人了就能得到獎勵。 那么在這種教育之下，孩子會越來越習慣于用暴力去解決問題，將來很可能做出更過分的舉動。 那時候，再說什么就都晚了。  其實孩子之間發生爭執，甚至大打出手都是成長過程中再平常不過的事情了。 然而，家長的態度，卻會十足地影響孩子的處事方式，甚至未來人生的走向。 所以我覺得一味教孩子崇尚暴力，或是過度忍讓都是不可取的。 如果我們真的想把孩子教育成一個進退有度的人，當孩子被人欺負時就應該這么做。  （1）充分地理解孩子 當聽到孩子被欺負了之后，千萬不要對孩子說“打回去啊，怕什么。” 或是“他怎么不欺負別人就欺負你？”之類的話。 這會給孩子帶來巨大的壓力，讓他更加難過和自責。 在聽完孩子的遭遇后，我們要做的第一件事應該是：表示理解。 讓孩子知道，爸爸媽媽明白你的感受： 你不還手不是因為你軟弱，而是因為你是個善良的小孩，不想用暴力傷害別人。 你不吵架不是因為你理虧，而是因為你是個有素質的小孩，不愿意和別人計較太多。 多說一些這樣的話來安撫孩子，這樣他才可以盡快讓情緒穩定下來。  （2）不要過多參與，尊重孩子的決定 其實很多時候造成孩子之間矛盾的都是小事，可能是一句話、一次游戲、或是一支筆這么簡單。 但我們不能因為是小事，就不當一回事。 因為家長的任何一個舉動，都可能對孩子造成巨大的影響。 比如我前段時間帶孩子出去玩，看到兩個孩子打架。 倆家的家長本來在一旁聊天，看到孩子打起來了趕忙跑過來制止。 那個欺負人家長道歉的話還沒說出口，被打的孩子家長就說：“哎呀小孩子鬧著玩怎么還動手了，趕快住手。” 接著又說：“我家孩子皮厚，打兩下沒事，你們也別罵孩子。” 在此過程中，那個被打的小孩就站在一旁，淚水在眼里打轉，一聲不吭。 仿佛他才是那個犯了錯的孩子。 看到這一幕，我真的很心疼那個被欺負的小孩。  被欺負的是他，被安慰的卻是別人。 如果他這時候提出不滿，還可能會被大人們說成不聽話的小孩。 不知道當時那個孩子是什么心情，憤怒，委屈，自卑，還是失望？ 又或者是這些情緒全部都有？ 當遇到孩子被欺負的情況時，家長不要過多去干涉，更不要自作主張地為孩子去做一些決定。 受委屈的人是孩子，那沒有人可以替他原諒別人。 在這種時候我們應該充分尊重孩子的想法，這其實也是一個很好地培養孩子獨立自主能力的機會。 我們只要幫孩子穩定住情緒，然后為他梳理一下事情的脈絡即可。 （3）為孩子做最堅強的“后盾” 造成一些孩子性格軟弱的最大原因，就是不自信。 所以越是在孩子困難的時候，我們越是要讓孩子知道，無論什么時候，我們都會和他站在一起。 告訴孩子，如果其他同學的哪種行為讓你不舒服了，要明確表達自己的感受。 可以這么對同學說： “我很珍惜你這個朋友，但你的做法讓我不舒服了，希望你下次不要這樣了好嗎。” 甚至可以再強硬一點，直接說： “你這樣做是不對的，如果你再打我，我一定會還手的！” 想告訴別人“自己不是好欺負的”不一定要用手，還可以用自己強硬的態度。 如果對方也把你當做朋友，自然會重視你的話；如果對方覺得你多事，那么就離他遠一點。 他要是糾纏不休，還來找你麻煩，那么你告訴媽媽，我會去找老師和對方的家長來解決這個問題。 當家長用實際行動，去向孩子證明會永遠保護他的時候。 孩子自己也會受到鼓舞，在下一次遇到其他同學的不友善行為時，也就有了保護自己的勇氣和決心。 對孩子來說，被欺負不是最可怕的。 最可怕的是，當他受人欺凌、一肚子委屈想要去找父母傾訴的時候，換來的卻只是一句：“真丟人，只會被打”。 其實不管是在面對欺凌也好，面對生活中會經歷的其他困難也罷。 一味地教孩子“打回去”或是“忍下去”都是不可取的，重要是永遠和孩子站在一起，讓他擁有一顆不卑不亢的心。 做到遇事“不沖動，不妥協”，不主動惹事，但也絕不怕事。 只有這樣，孩子才能夠有底氣迎接來自生活的風和雨，闖出屬于自己的一片天。 最后，希望大家能點個“在看”，也愿每個孩子都能在爸爸媽媽的守護下，擁有一個安穩、快樂的童年。 |
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