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    陰陽(yáng)五行詳解

     向陽(yáng)院的故事 2023-02-06 發(fā)布于江蘇

    一、 陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)

    1.陰陽(yáng)的概念

    陰陽(yáng)代表著事物相互對(duì)立又相互聯(lián)系的兩個(gè)方面。

    一般來(lái)說(shuō),凡是劇烈運(yùn)動(dòng)的、外向的、上升的、溫?zé)岬摹⒚髁恋模驅(qū)儆诠δ芊矫娴慕詾殛?yáng);相對(duì)靜止的、內(nèi)守的、下降的、寒冷的、晦暗的,或?qū)儆谟行蔚钠髻|(zhì)方面的皆屬于陰。

    注意:二者是相互聯(lián)系且對(duì)立的:水與火,腹與背,晝與夜,動(dòng)與靜,上與下,天與地,男與女

    2.陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)內(nèi)容包括:陰陽(yáng)相互對(duì)立、陰陽(yáng)相互依存、陰陽(yáng)相互消長(zhǎng)、陰陽(yáng)相互轉(zhuǎn)變。

    陰陽(yáng)對(duì)立:(1)是指自然界一切事物或現(xiàn)象都存在著相互對(duì)立、相反相成的陰陽(yáng)兩個(gè)方面(2)事物陰陽(yáng)中的一方可抑制和約束與之相對(duì)立的另一方。

    陰陽(yáng)依存:(1)是指一切事物或現(xiàn)象中相互對(duì)立的陰陽(yáng)兩個(gè)方面,總是相互依存的。(2)且陰陽(yáng)雙方的某一方不斷地資生、促進(jìn)和作用于另一方。

    陰陽(yáng)消長(zhǎng):是指陰陽(yáng)對(duì)立的雙方總是處在此長(zhǎng)彼消、此消彼長(zhǎng)的不斷變化之中,而且這種消長(zhǎng)變化是絕對(duì)的。醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)搜集整理

    陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化:是指陰陽(yáng)對(duì)立的雙方,在一定的條件下,可以各自向其相反的方向轉(zhuǎn)化,一般都表現(xiàn)在事物變化的“物極”階段。

    二、五行學(xué)說(shuō)

    1.五行的概念

    五行指金、木、水、火、土五種物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)變化。世界上的一切事都是由金、木、水、火、土這五種基本物質(zhì)之間的運(yùn)動(dòng)變化而生成的。

    2.五行的生克乘侮

    五行學(xué)說(shuō)并不是靜止地、孤立地將事物歸屬于五行,而是以五行之間的相生和相克聯(lián)系來(lái)探索和闡釋事物之間相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)平衡的整體性和統(tǒng)一性。同時(shí),還以五行之間的相乘和相侮,來(lái)探索和闡釋事物之間的協(xié)調(diào)平衡被破壞后的相互影響。

    3.相生。 是指這一事物對(duì)另一事物具有促進(jìn)、助長(zhǎng)和滋生的作用。

    注:綠色為相生,紅色為相克

    4.相克 是指這一事物對(duì)另一事物的生長(zhǎng)和功能具有抑制和制約的作用。

    5.相乘 是指五行中的某一行對(duì)其所勝一行的過(guò)度克制。

    6.相侮 是指五行中的某一行對(duì)其所不勝一行的反向克制。又稱(chēng)“反侮”。


    陰陽(yáng)五行體系總論之陰陽(yáng)體系、五行體系

    一、陰陽(yáng)體系

    之所以要將陰陽(yáng)五行體系分開(kāi)來(lái)講,是因?yàn)殛庩?yáng)體系相當(dāng)于整個(gè)體系的總綱,而五行是陰陽(yáng)體系中的一個(gè)分論;陰陽(yáng)體系包含太廣,而五行體系是更接近也更適合我們使用的具體理論。

    如果簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),陰陽(yáng)體系,就是人們將世間萬(wàn)事萬(wàn)物根據(jù)陰陽(yáng)理論而進(jìn)行的大體上的分類(lèi),我們現(xiàn)在可以直接根據(jù)這些事物的屬性,在陰陽(yáng)理論的影響下區(qū)分出哪些事物偏于陽(yáng),哪些偏于陰。因而世間萬(wàn)事萬(wàn)物就被分成了兩個(gè)大類(lèi),我這里將他們分別稱(chēng)為陰體系和陽(yáng)體系。

    陰體系,即是世間一切偏于陰性屬性的事物的總和,這里既包括事,也包括物。比如見(jiàn)不得人的的密謀,我們叫陰謀,這類(lèi)向內(nèi),隱忍,令人感到沉重,壓抑等等類(lèi)似的事都屬于陰體系。同樣,厚重,靜止或行動(dòng)遲緩,冷的,低沉的等等一些物體也屬于陰體系。

    而陽(yáng)體系則正好相反,公開(kāi)的,向外的,令人感到活躍和熱情高漲,或是輕清,運(yùn)動(dòng)或比較快的,熱的,高的等一些事和物都屬于陽(yáng)體系!

    二、陰陽(yáng)體系――我們中華民族的“相對(duì)論”

    古人認(rèn)為“孤陰不長(zhǎng),獨(dú)陽(yáng)不生”,陰和陽(yáng)是一個(gè)統(tǒng)一的整體,你只能無(wú)限地接近極限,但不可能達(dá)到完全一致,因?yàn)椤拔飿O必反”,這也是我們古人智慧高超的體現(xiàn)。因此,實(shí)際上我們的古人,在陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)中就已經(jīng)告訴我們陰陽(yáng)的區(qū)分是相對(duì)而言的,而非絕對(duì)。

    舉個(gè)非常簡(jiǎn)單且常見(jiàn)的例子說(shuō)明一下,就拿水來(lái)說(shuō),如果按體系來(lái)分,水應(yīng)當(dāng)劃在陰體系中,但這不代表水就完全是陰性。相對(duì)而言,熱水就是陽(yáng),涼水就是陰。同樣是涼水,那下面的水是陰,但上部的水就是陽(yáng)。總之,所謂的陰陽(yáng),都是相對(duì)而言。

    三、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,我們?cè)鯓邮褂藐庩?yáng)體系

    這就需要大家牢記陰陽(yáng)體系區(qū)分的重要前提了,那就是“相對(duì)論”。有了這個(gè)前提作為我們區(qū)分陰陽(yáng)的準(zhǔn)則,我們無(wú)論是在學(xué)習(xí)或是指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),都會(huì)有很大的幫助!

    比如同樣寫(xiě)天氣,陽(yáng)光明媚,標(biāo)準(zhǔn)的陽(yáng)系用詞,但是如果是烈日炎炎,那么二者相對(duì)來(lái)說(shuō),陽(yáng)光明媚就成了陰系用詞。而同為陰系詞的細(xì)雨綿綿相較于風(fēng)雷大作就更偏向于陽(yáng)系。

    因此,無(wú)論你是在閱讀還是在指導(dǎo)孩子寫(xiě)作時(shí),這個(gè)“相對(duì)”的標(biāo)準(zhǔn)很重要。不要總是抬高或降低,因?yàn)槿绻悴幌日业揭粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)的話,那樣只會(huì)越弄越亂。

    如果你適應(yīng)了這個(gè)“相對(duì)論”的標(biāo)準(zhǔn)的話,那么你就要注意這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)所使用的環(huán)境,如果環(huán)境變了,你同樣也要做相應(yīng)的調(diào)整。比如你剛給孩子講解了一道陰體系的題,那么在講解下一道陽(yáng)體系的題時(shí),你就應(yīng)該根據(jù)這個(gè)新的環(huán)境來(lái)重新調(diào)整你的“相對(duì)論”的標(biāo)準(zhǔn)!

    如果你明白了這個(gè)道理,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,只要你在正確的環(huán)境下使用了正確的標(biāo)準(zhǔn),那么看問(wèn)題原來(lái)是如此的簡(jiǎn)單!

    四、五行體系

    如果說(shuō)陰陽(yáng)體系主要是在教我們?nèi)绾畏治鰡?wèn)題,那么五行體系就是讓我們直接拿來(lái)用的。正如我前面所說(shuō),陰陽(yáng)體系雖然可以解釋世間萬(wàn)事萬(wàn)物,但終究太過(guò)籠統(tǒng),人們?cè)谑褂脮r(shí)不是那么方便,因而,古人們依據(jù)陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)理論,結(jié)合我們生活的大環(huán)境,研究出了一套更方便于我們使用的理論,即五行理論,并隨著人們不斷的實(shí)踐和完善,逐漸形成了五行體系!

    五行體系中主要就是五大類(lèi),分別是木系、火系、土系、金系、水系。這里簡(jiǎn)單說(shuō)明一下,生活中我們或許習(xí)慣于“金木水火土”這個(gè)順序,但我還是按“木火土金水”的順序來(lái)說(shuō),這個(gè)順序符合五行相生的規(guī)律,也符合一年四季春夏秋冬的更替。

    總之,五行體系就是這些與我們的生活息息相關(guān)的五大類(lèi)元素的總和。他們不是同樣的事物,但是卻因?yàn)橛兄嘟膶傩远謱儆诟髯缘捏w系。

    五、陰陽(yáng)五行體系是一個(gè)整體

    陰陽(yáng)體系包含五行體系,二者是以一個(gè)共同整體的形式存在的。五行體系的產(chǎn)生是以陰陽(yáng)理論為準(zhǔn)則,同時(shí)也是為了更好的方便我們使用陰陽(yáng)理論。就像前面舉的例子那樣,任何事物都是陰陽(yáng)的統(tǒng)一體,五行體系中的事物同樣遵循這個(gè)法則!

    所以我們無(wú)論在學(xué)習(xí)或使用哪一個(gè)體系時(shí),都要記住,同樣是火系,但太陽(yáng)和火柴相比,同樣分陰陽(yáng),我們?cè)谑褂脮r(shí),還是要記住自己定的標(biāo)準(zhǔn),一切都是相對(duì)而言,哪怕你是同一系,也是陰陽(yáng)并存!

    六、陰陽(yáng)五行體系的用法

    總的來(lái)說(shuō),陰陽(yáng)體系是戰(zhàn)略,五行體系是戰(zhàn)術(shù)。拿寫(xiě)作文來(lái)舉例說(shuō)明,陰陽(yáng)體系就是你這篇文章的總方向,比如你像寫(xiě)一篇?dú)g快,清新的散文,那么你的這個(gè)方向偏向于陽(yáng)系,但你具體要怎樣去寫(xiě),就要看你打算從五行體系中選擇哪一系來(lái)用了!

    而在使用陰陽(yáng)五行體系時(shí),我們不妨自己設(shè)定一個(gè)規(guī)則,我習(xí)慣于用五行理論中的相生和相克,這同樣是將事物用相對(duì)論作比較,從而讓我們可以更好的來(lái)使用這個(gè)理論體系!

    具體來(lái)說(shuō),我把可以區(qū)分同一類(lèi)的,相互之間有幫助,或有助益的一大類(lèi)事物的方法叫相生法;反之,可以區(qū)分非同類(lèi)的,相互之間有牽涉,有制約作用的一大類(lèi)事物的方法叫相克法。舉個(gè)例子,描寫(xiě)初春的一段話:明媚的陽(yáng)光如溫柔的女子,一個(gè)淺淺的微笑就暖化了大地那冰冷的容顏,春回大地,冰雪消融。春風(fēng)則是一位心急的使者,迫不及待地將每一個(gè)睡在土壤里的種子吵醒,告訴大家春來(lái)了。于是,似乎僅僅是一夜之間,萬(wàn)物復(fù)蘇,大地?fù)Q上了一件嶄新的綠衣裳!

    這段話,主線為陽(yáng)體系,春天萬(wàn)物復(fù)蘇,陽(yáng)光明媚,也符合陽(yáng)體系的大方向。而文中對(duì)植物的生發(fā)描寫(xiě),和春季都符合木系的內(nèi)容。這些詞用在一起都是共同往一個(gè)方向發(fā)展,互相之間是互為助益,這樣就是相生的用法。

    然而當(dāng)和諧的環(huán)境中出現(xiàn)與其不一樣的事物時(shí),就打破了這種平靜,這就是相克的用法。當(dāng)然,我沒(méi)有說(shuō)這種情況出現(xiàn)就一定不好,相反的是,如果你用對(duì)了,效果可能會(huì)更好。比如接著上段來(lái)寫(xiě):(接上文大地披上了一件嶄新的綠衣裳)然而路邊的這一株不知名的小樹(shù),卻遲遲不肯抽芽吐綠,與這一片盎然生機(jī)顯得如此格格不入。它是病了嗎?還是和我一樣,是因?yàn)榈植贿^(guò)這春天帶來(lái)的絲絲困意,一不小心,睡過(guò)了頭?

    后面加的這樣一句,沒(méi)有繼續(xù)進(jìn)行相生類(lèi)的描寫(xiě),反而是調(diào)轉(zhuǎn)方向由陽(yáng)體系轉(zhuǎn)換到了陰體系,這樣的寫(xiě)法不符合正常的春天應(yīng)該出現(xiàn)的景象,出現(xiàn)了與其相反或克制的情形,這樣的用法就叫相克法!

    這就是陰陽(yáng)五行體系的具體用法,當(dāng)然,相生和相克是比較適合我們應(yīng)用的方法,二者可以單用,也可以相互配合使用。總之,將一篇文章的大方向,即陰陽(yáng)方面的戰(zhàn)略性問(wèn)題解決后,具體的戰(zhàn)術(shù)使用就要看我們自己了!

    七、陰陽(yáng)五行體系不是萬(wàn)能的

    陰陽(yáng)體系或許是萬(wàn)能的,但正如我們前面說(shuō)的,陰陽(yáng)理論的涵蓋范圍太廣,太籠統(tǒng),我們真正用起來(lái)時(shí)并不那么方便。而五行體系只不過(guò)是與我們的生活息息相關(guān)的五大類(lèi)事物的總和, 誰(shuí)也不能保證,在我們太陽(yáng)系以外,甚至是我們太陽(yáng)系中會(huì)不會(huì)出現(xiàn)其它的新元素,從而使五行成為六行或者更多?

    其實(shí)就算是我們地球,也有很多用五行理論解釋不了的事物。正如我前文中所說(shuō),五行理論還是有其局限性的,所以在我看來(lái),《易經(jīng)》八卦和五行一樣,同樣脫胎于陰陽(yáng)理論,只不過(guò)五行理論分五大類(lèi)元素,而八卦就是八大類(lèi)元素,二者在一定程度上是可以互補(bǔ)的。

    雖然要想把陰陽(yáng)五行八卦都研究透是很難的,但是好在對(duì)于我們來(lái)說(shuō),現(xiàn)有的這個(gè)陰陽(yáng)五行體系已經(jīng)足夠我們解決相當(dāng)多的問(wèn)題了。

    好了,關(guān)于陰陽(yáng)五行體系的一些基本情況就先介紹這些了,而具體到各個(gè)體系的內(nèi)容與用法,我會(huì)在后面的章節(jié)中逐一進(jìn)行介紹。如果你覺(jué)得我的這個(gè)專(zhuān)欄對(duì)你能有所幫助,歡迎你繼續(xù)關(guān)注本專(zhuān)欄后面的內(nèi)容,當(dāng)然,同樣歡迎你來(lái)留言討論,談一談你對(duì)我們中華陰陽(yáng)五行理論的理解和認(rèn)識(shí)。


    • 陰陽(yáng)五行主要是什么?

      陰陽(yáng)五行指構(gòu)成世界的5種基本物質(zhì),主要是:金、木、水、火、土。這5種物質(zhì)相互滋生、相互制約,處于不斷的運(yùn)動(dòng)變化之中。

      陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)是我國(guó)古代樸素的唯物論和自發(fā)的辯證法思想,對(duì)后來(lái)古代唯物主義哲學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響。

    • 陰陽(yáng)五行說(shuō)指的是什么?

      陰陽(yáng)五行說(shuō)是中國(guó)文化的一大特色,對(duì)中國(guó)古代的學(xué)術(shù)和日常生活都產(chǎn)生了一定的影響。例如,古人取名都要注意五行協(xié)調(diào)齊全。
      事實(shí)上,陰陽(yáng)五行說(shuō)可分為陰陽(yáng)說(shuō)與五行說(shuō),兩者相輔相成,五行說(shuō)必合陰陽(yáng),陰陽(yáng)說(shuō)必兼五行。
      陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)早在夏朝就已形成,它認(rèn)為陰陽(yáng)兩種相反之氣是天地萬(wàn)物的源泉。陰陽(yáng)相合,萬(wàn)物生長(zhǎng),在天形成風(fēng)、云、雷、雨各種自然氣象,在地形成河海、山川等大地形體,在方位則是東、西、南、北四方,在氣候則為春、夏、秋、冬四季。
      五行學(xué)說(shuō)也是我國(guó)古代人民創(chuàng)造的一種哲學(xué)思想,它以日常生活的五種物質(zhì):金、木、水、火、土作為構(gòu)成宇宙萬(wàn)物及各種自然現(xiàn)象變化的基礎(chǔ)。這五類(lèi)物質(zhì)各有不同屬性,如木有生長(zhǎng)發(fā)育之性;火有炎熱、向上之性;土有和平、存實(shí)之性;金有肅殺、收斂之性;水有寒涼、滋潤(rùn)之性。五行學(xué)說(shuō)把自然界一切事物的性質(zhì)納入這五大類(lèi)的范疇。

    • 陰陽(yáng)五行是哪幾個(gè)?

      金 木 水 火 土

    • 陰陽(yáng)五行指的是什么?

      五行指金木水火土

    • 什么是陰陽(yáng)五行簡(jiǎn)介

      1
      ,
      五行是;
      金木水火土。
      2
      .陽(yáng)天干:甲、丙、戊、庚、壬。
      陰天干:乙、丁、己、辛、癸。
      陽(yáng)地支:子、寅、辰、午、申、戌。
      陰地支:丑、卯、巳、未、酉、亥。
      3.
      天干地支的五行
      金:庚、辛、
      申、酉。
      木:甲、乙、
      寅、卯。
      水:壬、癸、
      子、亥。
      火:丙、丁、
      午、巳。
      土:戊、己、
      戌、辰、未、丑。
      綜合以上就可以看出天干地支某字位的陰陽(yáng)與五行屬性。

    • 易經(jīng):什么是陰陽(yáng)?什么是五行?終極意義是什么?

      陰陽(yáng)就是指的世間萬(wàn)事萬(wàn)物對(duì)立統(tǒng)一的狀態(tài),五行指的是事物周而復(fù)始相生相克的變化規(guī)律,易經(jīng)的終極意義是探尋宇宙萬(wàn)物的變化規(guī)律,指導(dǎo)人生以宏觀的角度看問(wèn)題,以整體的思維解決問(wèn)題,以時(shí)俱進(jìn),以解決人生面臨的各種困惑和問(wèn)題。

      易經(jīng)被譽(yù)為群經(jīng)之首,據(jù)說(shuō)是由人類(lèi)始祖伏羲根據(jù)自然界的天、地、風(fēng)、雷、水、火、山、澤八種自然現(xiàn)象所創(chuàng)作的,后來(lái)經(jīng)過(guò)周文王的推演,將八卦推演為六十四卦,又經(jīng)過(guò)孔子為六十四卦做傳,流傳后世,我們今天看到的周易是這三位圣人創(chuàng)作完成發(fā)展的智慧結(jié)晶,易經(jīng)的標(biāo)志性圖形就是陰陽(yáng)合抱的圖形,代表宇宙間萬(wàn)事萬(wàn)物的兩種特征,其中陽(yáng)代表外在的、擴(kuò)張的、運(yùn)動(dòng)的、光明的一面,陰代表內(nèi)斂的、收縮的、靜止的、陰暗的一面,但是陰和陽(yáng)不是絕對(duì)的,而是根據(jù)不同的情景相互轉(zhuǎn)換,變化無(wú)窮,易經(jīng)的符號(hào)陰陽(yáng)圖就代表著陰和陽(yáng)是相輔相成,相互轉(zhuǎn)換,陰中有陽(yáng),陽(yáng)中有陰的含義。

      五行嚴(yán)格意義不屬于易經(jīng)的內(nèi)容,它只是在易經(jīng)的思想體系里進(jìn)一步推演的變化規(guī)律,把自然界的各種物質(zhì)元素以金木水火土五種性質(zhì)來(lái)劃分,這五中物質(zhì)相生相克,根據(jù)它們相生相克的規(guī)律來(lái)加以相補(bǔ)相濟(jì),五行學(xué)說(shuō)的理論至今還在影響著人們生活,一些家長(zhǎng)給孩子起名字都要求推八字,就是運(yùn)用的五行學(xué)說(shuō)。

      易經(jīng)博大精深,很多人都只能窺其一斑,很難真正理解,民間一些術(shù)士利用易經(jīng)來(lái)算卦,而熟悉易經(jīng)的人更多的是把易經(jīng)作為一種哲學(xué)智慧來(lái)提升自己的心胸、眼界和智慧,當(dāng)人們真正擁有把握事物變化規(guī)律的智慧時(shí),就能夠更大程度的把握自己的命運(yùn),俗話說(shuō)“善易者不卜”指的就是這個(gè)意思。


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