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首先說下這套題目的總體特色，可以概括為三明一暗四大特點。 其中三個明面上的特點分別如下： 一是務實，題目非常貼合機關實際， 可以說四道題目都是圍繞機關工作的某個橫截面展開的； 二是全面，有漫畫題，分析題，組織計劃題，人際關系題，對考生的方方面面的能力都做了考察； 三是創新，題目在尋常之中蘊藏著創新，但又沒有把重點放在創新上，避免考生因不適應題型造成重大失誤，也能更好考察出個人能力。 這套題目還有一個隱藏的特點： 題目都圍繞著“是什么”、“為什么”、“怎么做”來展開的。 這是認識世界和改造世界的基本邏輯，其中“是什么”代表世界觀，“為什么”主要代表認識論，“怎么辦”主要代表方法論，也是我們認識問題和解決問題最基本的邏輯思維。 下面我們簡要分析下這四個題目。 第一題：
針對這個漫畫，取三個標題，并就其中一個，結合社會現象，談談你的看法。 解析： 漫畫類題目，有兩個重點，一是解讀漫畫，二是答題思路。 這里是兩幅漫畫，我們主要是通過尋找異同點，這兩幅漫畫有三同一不同。 第一幅漫畫，主要是同樣的人騎同樣的車，非常不舒服； 第二幅漫畫，同樣的人騎不同的車，就非常舒適。 實際上，這幅漫畫能說明的問題很多，但核心問題是具體問題具體分析，我們做事情要善于調研，尊重物質運動的客觀規律，從客觀存在的事物出發，找出事物本身固有的而不是臆造的規律性，以此作為我們行動的依據。 其對應的社會現象也很多，比如應試教育、粗放式扶貧等，但最吻合的就是某些基層政府搞形式主義，一刀切，忽視了群眾的實際需求和客觀條件，這里知識儲備豐富的同學，可以舉例說明，增加分數。比如： 疫情期間，某些基層不認真分析研究當地實際情況，生搬硬套上級政策，甚至層層加碼，給群眾帶來了種種不便。 具體答題思路也很簡單： 第一點答是什么，簡單解釋下漫畫，得出結論； 第二點談為什么，也就是結合當前存在的一些實際問題，談談他們的原因和危害； 第三點答怎么做，簡單談兩三點對策，點到為止即可，無須拓展。 當然不要忘了取三個標題。
第二題：某市在推進數字ZF 建設中，連續出臺了一系列文件?？紤]到文件中“免審即享”“民生直達”等服務方式社會關注度高，“物聯感知”“穿透式監管”等新型監管手段專業性極強，該市 ZF 主管部門決定就上述文件面向社會進行解讀。假如你是該市 ZF 主管部門的工作人員,由你負責此事，你會從哪些方面進行解讀? 解析： 首先我們要明白政策的本質是什么？ 所有的政策，都有出臺背景，方法措施，以及政策本身的主要內容。 也就是是什么、為什么、怎么做。 這道題目依然逃不出這個框架。 是什么，主要是聚焦政策的基本框架、重難點等，這里可以直接以題目中給出的幾個專業名詞為例，進行簡單的解釋，來豐富答題內容，這也是考生最容易出亮點的地方，比如我在昨天的文章中，就簡單舉了個例子，大家可以去看看。 為什么，主要聚焦出臺背景、目的意義等，實際上也就是數字ZF建設的意義，這就很考察考生的知識儲備了，但數字ZF本身就是一個考試大熱點，絕大多數考生想必都會有這方面的準備。 怎么做，這里可以簡單一點，比如具體措施、步驟、時間節點、保障措施等，這里要注意的是，避開不熟悉的專業名詞，從面上介紹即可，比如新型服務方式和監管手段是如何實現的，群眾如何利用這些技術，有哪些保障措施等。 這道題目最重要的是揚長避短，千萬不要掉入名詞陷阱，不要針對具體的名詞喋喋不休，與其類似的一類題目，就是問你如何寫材料的。
第三題：A市某商業綜合體附近人流量大，非機動車扎堆、亂停，時常造成交通擁堵。主管部門在綜合體附近增設非機動車停車場。工作人員老張按領導要求，完成了應增設停車場的可行性報告。因其他部門有截然不同的意見，該主管部門為慎重起見，安排工作人員小丁拿出不可行報告，一并作為決策參考。假如你是小丁，為完成報告，你會重點獲取哪些信息? 解析： 這是一道信息獲得類題目，這類題目的重點是采取什么手段、獲取什么信息，為什么。 其實還是按照是什么、為什么、怎么做的思路來的，答題套路就是，先答獲得哪方面信息，然后解釋原因，最后說方法。 大家需要注意的是，雖然題目要求拿出的是不可行報告，但這是個障眼法，其實和可行性報告是一回事，至于可行性報告是什么，知道的固然錦上添花，不了解的也無傷大雅，照樣可以完成答題。 至于題目本身，我們可以轉化下，某部門為了建設非機動車停車場，請你做個調查。具體答題的時候，轉化為上面講的套路即可，比如： 一要獲取該商業綜合體現有非機動車停車設施現狀與評價 ，包括方位、可停放車輛、負載率等； 二要獲取該商業綜合體的非機動車停車現狀，比如車輛停放的高峰期、主要停放區域等； 三要獲取該商業綜合體的日常管理情況，是否對非機動車停放有專人管理疏通，導致擁堵的直接原因是否和停車位不夠有關等，也就是項目建設的必要性； 四要獲取選址信息，改選址是否科學，是否會增加新的交通擁堵問題等； 五要獲取對周邊環境的影響，比如是否會對居民造成噪聲污染，是否會影響居民的水電使用等； 六要獲取項目本身的概括，比如停車場規模，建設周期、資金來源、建成后的預期效果等。
第四題：在一個單位里，大家正在討論： 科長：微信公眾號里這篇文章點贊超過10萬+，小王，你做的非常不錯！ 小王：我沒做什么，都是大家的功勞 小李：對,題目是我想的，很“燒腦” 老李：科長，你之前說的承諾給我們10萬獎勵，你可要說到做到 小朱：其實是大家幫忙轉發集贊的，你就別為難科長了。 第一問：請你評價一下單位的氛圍和每個人給你的印象。 第二問：如果你是這個單位中新來的一員，請問你怎么融入這個單位？（非追問） 解析： 對話類題目是近幾年面試的一種熱門題目，常見的出題角度有以下幾種，一是分析人物性格，二是處理人際關系，三是解決具體問題，四是評價事件。 可以說是一種綜合性非常強，也非常高靈活的題目，大家不妨多找些題目研究一下，尤其是浙江省考這兩年出了多道題目。
我們簡單看下這道題目： 第一問： 一是單位氛圍，這里的重點是一分為二看問題，既看到好的一面，也看到不足，這是超越他人的亮點。實際上單位的總體氛圍還是不錯的，能夠集思廣益、團結協助，取得優秀的成績，但是也存在少許瑕疵，比如老李在公開場合的“逼宮”行為，有可能會讓科長下不了臺，還好有小朱的及時解圍，但是瑕不掩瑜。 二是每個人的印象，這一問很簡單，這里可能會有部分同學忽視掉對科長的評價，總體而言，科長領導力強，團結下屬，善于激發下屬干勁；小王謙虛謹慎；小李具有創新精神，但有些個人英雄主義，喜歡搶功；老李為人直率，但有時候不注意他人感受；小朱為人靈活，會換位思考，善于化解尷尬，是單位不可缺少的“潤滑油”。 小朱：善于發現別人的閃光點，積極肯定他人，會換位思考，為他人解圍。 第二問： 屬于很常規的人際關系題，但也具備一定難度。這一問的要點是點面結合，既要說面上的，比如尊重領導，善于學習，謙虛謹慎，注重合作等，也要有針對性的作答，簡單說下對每位同事應該采取什么態度。 這道題目巧妙得把辯證思維融合其中，讓題目拔高了一個層次。 總體而言，這套題目的質量相當高，內容豐富，信息量大，同時把最基本的辯證唯物主義哲學觀融入其中，值得我們花點心思研究。 近期文章鏈接： 哪幾類考生容易在面試中取得高分？以江蘇省考真題為例，看看你是否在其中 |
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