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《個人能力提升之（二）-學習力》
據(jù)統(tǒng)計，我們大學時代學習的知識能夠用在工作中的約15%，而且在兩到三年內，大學時代學習的知識已經過時，那么在職場上，保持高效的學習力，顯得尤為重要。 前幾日，收到一份簡歷，此同學研究生學歷，工作兩年，換了兩份工作，工作的類型相關卻大不相同，此次的求職方向又發(fā)生變化，他固執(zhí)的認為有一個好的學歷就應該有一份好的收入，而且只愿意接受固定的高工資，不愿意接受被考核去拿獎金，由于本科的學歷與從事工作方向的差異較大，最終忍痛放棄。 很多年輕人在求職時，認為有一份好的學歷就應該有高的收入，我承認這個現(xiàn)象存在，也有一定的合理性，但是實際上這樣的認為卻是錯誤的。我不否認考一個好的學校，擁有一份高學歷，其悟性和接受程度比他人較強，但是考試力并不等于學習力，更不代表能力，并不能代表解決問題的能力強，能夠創(chuàng)造的價值大。如果學歷等同于收入，我們期望收入不斷的增長，但是我們參加工作后，學歷一般很難再變動。因此很多人認為我有高學歷，我的收入就應該高，工作久了，收入就應該增長，是極其錯誤的。一個公司，高薪是用來給成果買單的，是為了創(chuàng)造價值埋單的，是為了解決難題埋單的，是為了更大的貢獻值埋單的，甚至是為了未來能夠創(chuàng)造價值埋單的。 很多年輕人在工作中，執(zhí)著于自己的專業(yè)和崗位，當上級安排工作時，會認為或者心里想，這個事情我沒做過，我不會做，不是我的職責范圍，不應該我做，或者當面拒絕，或者內心抵制，認為自己做人有原則，做事有底限，實則抵制的是機會，抗拒的是成長。我們人生下來什么都不會，除了哭，甚至第一口奶吃到嘴巴里都要學，“不懂就問，不會就學”才是一個人的核心競爭力。這也是為什么在職場強調“態(tài)度大于能力”的根本原因。 公司最終是因為你的學歷定的起步工資，然后根據(jù)你的能力確定崗位工資，根據(jù)你的勞動成果發(fā)放獎金，根據(jù)你的態(tài)度給予機會，根據(jù)你的認同投資你的未來。學歷是死的，不再成長，不去學習，能力不能提高，工資如何成長，沒有更高更多的能力，如何獲得更大的成果，沒有態(tài)度，哪來建功立業(yè)的機會，沒有認同，怎么可能有投資的價值，怎么可能有未來。 一個人能力可能有限，但是態(tài)度良好，久而久之，他的能力終究會得到提升。但是如果態(tài)度頑固，就是擁有的那點能力，很快就被他人超越，學歷，作為敲門磚有用，但工作兩三年后，學歷帶來的光環(huán)就會消失。 當一個人的態(tài)度出現(xiàn)問題的時候，他的能力就很難成長，對于組織的認同就無從談起，那么對于組織的領導者來說，他基本上就沒有投資價值，這也就是為什么“忠誠大于努力”的原因。當然既有能力又有態(tài)度，既在努力又忠誠可靠，在哪里都是搶手的人才，收入自然并不在話下。 很多人說，我不愿意忠誠于某組織，某個領導者，其實這個理解是錯誤的。你的忠誠，只要你忠誠于你的信仰和追求，忠誠于你的個人價值與創(chuàng)造即可，追隨別人只是實現(xiàn)你的價值的手段而已。最怕的就是你忠誠于你的感覺和喜好，恰恰感覺和喜好最會騙人，而騙的，恰恰是你自己。 人在職場，核心競爭力就是學習力，其他的能力都是衍生能力，如果你不被重用，不被重視，久未漲薪，未升職，甚至被降職，被組織放棄，或者你經常性在不同行業(yè)頻繁跳槽，那么原因沒有其他，很可能是你的學習力出了問題。 人生的意義就是不斷成長，要成長就要學習，學習的目的就是為了改變，提升就意味著改正錯誤，要改正錯誤就等同于我現(xiàn)在正在犯著錯誤。改變就要面臨并承受痛苦，太多的人不成長，并不是因為不愿意提升，而是因為懼怕痛苦。 朋友，你的學習力如何，你懼怕痛苦嗎？
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