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來自: 萌芽可期成長社 > 《待分類》
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學習專題6:學習?從哪開始,又怎么結束 | 學習的流程
ps:這些概念和方法論是分層級的,比如你要是做個碼農,就會粘貼代碼走個流程,要是會得再底層一點就能解決可能出現的編程問題,要是掌握的概念和方法論更更底層一點,可以就可以從頭造一個計算機出來...
這9個方法讓你的記憶最清晰
大腦的核心工作過程,其實是一種比較復雜的信息收集和處理機制,一旦有事情進入大腦,大腦就會對它作出反應,并在最快的時間內給它賦予...
科學助你戰勝健忘六法
如果你懷疑你的鐵元素水平還是低,咨詢一下你的醫生做一次血檢,來檢查你的鐵蛋白水平。鐵蛋白水平可以適當地反映鐵元素的水平。4、控制膽固醇 健康的膽固醇水平是思維敏銳的本質,就好它是心血管健...
學習的本質,簡單到荒唐
李小龍說:我不怕會一萬種腿法的人,但我怕把一種腿法練1萬次的人。這里把一個腿法練1萬次,說的就是身體熟練記住了那個腿法。長期記憶...
記憶這事兒,其實你可以說了算
而我們的思考和記憶,就是去打通這些節點。也就是說,當我們打通的節點越來越多時,那么我們對于一個知識點的理解和記憶也就會更加牢固...
上大學第一定律
上大學第一定律學校是個特殊的環境,是學校和社會的過度媒介。你們在學校里讀的東西,在社會上絕對會給你造成錯覺,學校里的東西老師講的和現實社會正好相反,恰恰是這個道理。因為人終將走向社會,舉...
提高學習效能的“聰明學”
事實上,不同類型的記憶在大腦的不同區域形成和存儲。以上大腦對學習與記憶的運作原理告訴我們:一個記憶所關聯的不同類型的刺激越多(比如:顏色、氣味或質感),它就可能被存儲于不同大腦區域的更多...
記憶方法的本質不是記住知識
記憶方法的本質不是記住知識。記憶方法的本質不是記住,其實你看過的東西你都已經記住了,只是因為你沒有把記憶的東西標記好,需要的時...
《學習的本質》精華總結!!!(學習的本質)書評
學習者只有在"為知識煉制出一層意義"時才能占有知識。第五步:"調用"知識新知識被描述和煉制之后并不會立刻替代舊知識,除非學習者發現了新知識的價值,并學會了運用它。3、【不同...
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