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在上學的時候，我有過這樣的經歷，就是歷史老師總是對著一張堆滿文字的PPT進行逐字朗讀，在下面聽講的我總是感覺昏昏欲睡，困得要命，老師抽查的時候，我總是需要反應一段時間，才知道老師說的是什么，因為此刻的我已經全身放空，神游天外了。 除了上學時候，職場上的我們也同樣在經歷，在偌大的會議室里，坐在演講位置上的人雙手筆畫著侃侃而談，稍加注意，你會發現聽講的大家，困的人強撐著，不困的人畫著畫兒，如果你問這個會議上講了什么，他也只能給你講出個大概，具體說了什么卻很難在復述出來。
其實以上兩種情形都是無效講話，我們做的一切不過是無用功，浪費時間罷了。那么我們該如何去改善這樣的情況呢？這個時候，我覺得澳大利亞作家杰瑞德·庫尼·霍瓦斯在?大腦喜歡聽你這么說?里提出的12種方法就非常好，能夠改善我們的信息表達，讓聽者能夠記住我們的話。 書中所提到的12個方法分別為:文本+演講，圖像+演講，位置，情境/狀態，多任務處理，交錯，錯誤，回憶，先入為主，故事，壓力，分散。接下來，讓我們一起去看看：
一、演講及會議優化，改善PPT現狀隨著APPLE，小米等各種大型發布會開始使用優質的PPT背景之后，演講和會議上，配備PPT仿佛成為標配，大家都覺得這樣就能夠讓自己看起來更專業，但很多人就只是做PPT，根本不知道它該如何做，怎么才能夠協助演講，有效講話，讓聽眾們記住。 如果你現在還是喜歡在每一頁PPT上懟文字，那么我勸你這樣做。雖然這樣說大家知道你演講內容的每個字，甚至連標點符號都一清二楚。但是這樣讓大家一眼就看到內容的方式，會讓大家GET不到你想要表達的重點。不妨優化頁面結構，只置入演講的重要內容，或者用圖表去替代你的文字，會有意想不到的效果哦
建議將會議大綱或者流程簡單化，最好就放上重點信息，我們公司開會的很適合就喜歡每人打印一沓的資料放旁邊，事實上，這本資料從開始到結束就沒翻動過，我們不如在會議或者演講結束后，發放給大家，這樣反而能夠讓大家對這本資料產生興趣，如果非要在會議里用到補充材料，我們也要把字數控制好，或用圖表去替代。 在演講中，我們會將必要視頻或者語音資料放進PPT里，有的時候會將對應的文本內容也放進文檔里。其實這樣做有些多余，甚至還會影響聽眾的注意力。不妨將文本去掉，留下清爽的頁面。 優化過后的PPT和補充材料，不僅能夠快速地傳達演講者想要傳遞的重要信息，也能夠抓住聽眾們的注意力，讓他們記住。
二、不要高估自己，一心不能多用很多人都認為自己的大腦可以多線程工作，比如一邊寫作，一邊晚上沖浪；一邊閱讀，一邊某微聊天刷狀態…但事實上，我們會發現，人其實都是沒有辦法一下子適應多線程工作，我昨天就做了個測試，就是自己在寫作的時候同時看劇，發現最后我的手指在敲打鍵盤的過程逐漸停了下來，所以由此可知，我們并不能多線程的工作，不過猶如電視換臺一般，進行了簡單的任務切換罷了。 大腦其實喜歡專心，當它只處理當下接受的一個信息，不僅高效而且完成地非常好，如果一下子接收多信息的情況下，它會對各個進行打包存儲，在下次再次用到時，它不會再調用出來，之后輸出仍然是單一的信息。 我們低估自己一些，專心致志完成一件事，你會發現自己反而能夠完成更多的事。
讀完?大腦喜歡聽你這么說?，我真的對大腦有了更加深刻的認識，我之后一定會好好善待它，讓他能夠更好的工作，變得更優秀。 |
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