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阿甘的母親是偉大的母親，是我學習的榜樣。我感受最深的，是母親對阿甘全然的愛！周正教授說過：娘是孩兒的命。母親能為孩子做些什么呢？尤其是當孩子遇到難題的時候。 傻傻的阿甘，最終獲得巨大的成功，歸根結底是阿甘媽媽正確教育的結果。阿甘智商只有75，經常受到別人的嘲笑，當別人問阿甘：你是傻瓜嗎？阿甘回答：我媽媽說，做傻事的人才是傻瓜。 阿甘的腳撐卡在下水道處，路人投來異樣的目光。媽媽說：不要管其他人說的，記住我的話，你和其他任何人一樣，并沒有什么不一樣。為了讓阿甘得到普通人的上學機會，媽媽和校長的做法令我無以言表唯有尊重！至始至終媽媽告訴阿甘不要輕言放棄，并以身作則。這種積極的人生態度，陪伴阿甘“跑”贏人生。 記得剛上教授課的時候，我女兒不會寫作文，我就會著急上火，這可怎么辦呀！我去找作文資料、去找老師……去做了一系列的神操作，都無濟于事。我也是母親，我也愛孩子。而我無意識的言行，不能讓自己的愛滲透、融會、貫通、拉伸到孩子的內心深處，推動、滋養、成就孩子。 后來，我沉下心來好好聽課學習，課后覺察、反思、實戰，寫心得。“行不言之教”，親自給孩子做個榜樣，寫了一些文章發表出來，比如：《明白了嗎》、《媽媽你站著吃》、《沒人欣賞我》、《世界的靈魂》、《同氣相求》、《生活多美好》、《安妮》、《那都不是事兒》、《為學日益》、《得道多助》、《希言》、《媳婦，你說咋辦？》、《比手機更好玩》、《紅色的畫》、《親》、《成人之美》、《認可》、《共鳴》、《你的語言就是你的魔咒》、《世界不是身在何處》、《讀一》、《Voluntary》、《人的結構學說》、《話只說一遍》、《看見》、《玩住孩子》、《評價孩子 只談價值》、《玩住孩子》Pro、《不言之教VS.課外輔導》、《早期體驗》、《欣賞幸福》、《沒朋友，怎么辦？》、《代幣制》、《程序》、《松下》、《晴天》，不知不覺竟有這么多！ 結果，幾年下來，如今孩子的作文也寫得言之有物、學以致用、恰到好處。 就這樣，我接受我的局限性，即使恐懼我依然可以前行。當然這需要意志力，不斷從表層穿越到底層，重復、重復、再重復。不停地練習抱持、打開，用愛和技術與生命中的每一個到來互動。 |
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