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一、樹立正確的家庭教育觀念。 父母持有的教子觀念支配著父母對孩子的態度和教育孩子的行為。 如果父母所持的是“孩子不打不成才”的觀念，那么父母對孩子的態度就是嚴厲的、冷酷的，所采用的一定是簡單粗暴的體罰的方法。 如果父母所持的觀念是“孩子的人格與父母是平等的”，那么父母對孩子就是尊重的態度，所采用的必然會是民主的、與孩子平等的溝通的教子方法。 正確的家庭教育觀念，就是父母對孩子的成長有客觀的、正確的認識和理解。 樹立了正確的家庭教育觀念，就把握了正確的家庭教育的方向。所以，樹立正確的家庭教育觀念，是使家庭教育獲得成功的必要前提條件。 可以說，沒有正確的家庭教育觀念就不會有家庭教育的成功。 樹立正確的家庭教育觀念要解決的根本問題，一是要尊重孩子、理性的對待孩子的成長，把孩子當著社會成員而不是父母的私有財產來教育。二是克服功利性的教子觀念，不要只是為孩子目前取得怎樣優秀的學習成績，考上什么重點學校著想，而是要重視孩子的全面發展和綜合素質的培養，為孩子一生的生存、生活、發展著想。家庭教育主要是為孩子一生的學習、工作、事業發展和生活幸福打下基礎。 每個家庭條件不同，每個孩子本身的先天條件也不同，每個父母教育孩子的能力更不同。所有這些因素都制約著孩子的成長，所以每個孩子的成長的過程也不同，發展的結果也不同。 能夠在現有條件充分發揮家庭教育的效能，讓孩子得到最好發展，讓孩子成為最好的自己，就是成功的家庭教育，就是成功的父母。父母如果樹立了這樣的觀念，就可以避免對孩子成長的焦躁情緒和不理性的態度，就會減少好多的家庭教育失誤了。 二、確立理性的家庭教育態度。 所謂理性的家庭教育態度，是指父母要尊重孩子成長的客觀規律，對自身教育孩子的能力、家庭經濟條件和孩子自身的先天和后天的條件有比較清楚的認識，對孩子教育、成長和發展要有客觀的態度，對孩子的成長結果持平常的心態，重視把握對孩子的科學教育過程，不要對孩子過高的期望，不要刻意按父母的方式去要求孩子。 理性的家庭教育態度，就是父母要把孩子當作一個活生生的有自己獨立個性的個體，尊重孩子人格和獨立性，不要把孩子當作由父母任意操縱的機器，不要想當然的按父母自己的錯誤方法去教育孩子，不要強制孩子要做什么不做什么；不要刻意地按父母自己的意愿、按父母想要的模式去制造孩子，不要刻意要孩子成為什么樣的人。 對孩子的教育確立理性的態度，是讓孩子健康成長的一個非常重要的因素。確立了理性的家庭教育態度，父母在教育孩子的過程中就會保持清醒的頭腦，不會有急功近利、拔苗助長等違背孩子成長規律的錯誤教育方式的發生，從而能避免因教育孩子的失誤而給孩子的一生造成不良影響。 三、營造良好的家庭教育環境。 人是環境的產物，一切生命都是環境的產物，這就是自然的法則。 俗話說、“近朱者赤，近墨者黑。”孩子成為怎么樣的人，主要是由孩子所處的生活環境影響和所接受的家庭教育決定的。 家庭環境就是孩子成長的土壤，這個土壤的好壞，決定著孩子否能順利成長，決定著孩子將來成為什么樣的人。 如果孩子成長在一個生活懶散、行為粗俗、文明程度低的家庭之中，孩子就會成為一個生活懶散，行為粗俗，文明程度低的人。 如果孩子生活在一個勤勞樸實，遵章守紀，重視道德文明的家庭，孩子也會成為一個勤勞樸實。遵章守紀、行為文明的很有教養的人。 所以，營造一個能讓孩子健康成長的家庭環境非常重要。 良好的家庭教育環境主要標志，是孩子有一個安定的家庭學習、生活環境，能夠愉快的學習、生活，身心能夠得到健康的發展。 良好家庭教育環境的主要表現是，家庭充滿愛的陽光，父母關系和諧，家庭成員關系和睦，父母尊重孩子，親子關系良好，家庭成員生活方式健康，有平等民主的家庭氛圍等等。  編輯 四、實施科學的家庭教育方法。 人的活動效能高低取決于采取的方法和措施。如果方法科學、措施得當，就會事半功倍、順利高效地取得預期效果。相反，如果方法不當，措施不力，就會事倍功半，活動效能就低，難以實現預期目標；如果方法錯誤，則不僅可能實現不了預期目標，還有可能把事情辦砸，事與愿違，導致失敗的結局。因此，從事任何活動，采用科學的方法非常重要，家庭教育當然也不能例外。 現在好多父母的家庭教育效果總是不好，甚至非常糟糕，追根究底，家庭教育方法出了問題是一個非常重要的原因。不當的、錯誤的家庭教育的方法，往往造成孩子的抵觸情緒和逆反對抗心理，必然會導致家庭教育的失敗。因此，在家庭教育中重視教育孩子方法的科學性至關重要。 |
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