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昨晚，線上學習，認識了一個陌生的詞——鴨子劃水。文章里寫道，鴨子劃水，臺灣人都這么意思是，現在我們做的事情，就像鴨子劃水，表面看去一片風平浪靜，只有鴨子身后拖行出的淺淺水紋，殊不知水面底下，鴨子的兩只蹼正在拼命地劃，而從表面看，卻什么也看不到。 反復讀了鴨子劃水的意思，讓我想起一個朋友——葉子。
葉子是一位很好的英語老師兼班主任老師。葉子在教學上踏實，勤奮，每接一屆學生，都根據學情制定相關的教學方式方法，盡管是基礎很弱的一屆學生，葉子都是老老實實地接受現實，少抱怨，多做事。在葉子的勤奮教學下，一個學期下來，她所教班級的成績都比相同等級的班級超出好多分。班主任工作呢，對于有了十多年的班主任經驗的葉子來說更是小菜一碟。可葉子呢，并不是仗著資格老，吃老本。每帶一屆學生，班級的管理，葉子都有新招。所帶班級的班風，學風，別的班級是遠遠遜色于葉子的班級。班主任這份工作，對于葉子來說更多的是熱愛，更多是責任。在學校，不管是教學能力還是班主任工作能力，葉子都是讓人是贊不絕口。葉子呢，面對別人的贊揚都是笑笑回復，不張揚，依然是很低調的生活:踏實上好她的課，踏實管理她的班級。 葉子踏實地工作，也有了回報，教學成績優秀獎，教學骨干，優秀教師，優秀班主任，這些榮譽接涌而來，擁抱著葉子。葉子并沒有被榮譽沖昏頭腦，反而更加地努力工作。 葉子不是心胸狹窄的老師，她把自己的正能量也傳遞給身邊的年輕人，看到誰誰有負面的情緒，都會很友善的給予開導。教學方面，管理班級方面，只要對方想學，葉子都毫無保留地傳授。這么一個人才，其他學校也多次想挖葉子走，可葉子每次都沒有走。年輕人常對葉子說:“你走了，我們怎么辦？誰來帶我們？可見，葉子在她的學校已是舉足輕重的人物了。前幾年，高級教師資格的申請，葉子也通過了。 葉子盡管已是高級教師，可她不但沒有絲毫的懈怠，反而是以更高的要求來嚴格自己，起碼不玷污高級教師這個稱號。葉子依然是那樣的腳踏實地地工作著，她這一路走過來，擁有了別人羨慕的掌聲，鮮花。別人眼紅了，妒忌了，憑什么就是你葉子得，為什么我不得？ 憑什么，就憑我葉子用你們眼紅別人的眼光去工作；就憑我葉子用你們埋怨工作的時間去工作；就憑我葉子用你們得過且過的日子里去工作，葉子在心里很有骨氣地說道。 鴨子劃水，大概就是寓意:不管別人怎么看，我們在做的事只有自己了解，所以堅持做自己就好了。說的既形象又懇切，過程中的嘗試，摸索，奮斗，堅持和期待都說到。個中滋味，冷暖自知，正如葉子。 鴨子劃水，是需要勇氣的。相信，葉子會繼續鴨子劃水！ |
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