【原】孩子之間發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)需要介入嗎

一線教師丁爸 2023-04-06 發(fā)布于浙江

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先看一個(gè)視頻：

估計(jì)是這位紅衣家長(zhǎng)的孩子，動(dòng)手打了視頻中的小男孩，小男孩還手，于是就出現(xiàn)了視頻中的一幕，紅衣家長(zhǎng)拉著孩子要去找老師。

這又是一個(gè)老生常談的問(wèn)題：

當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)要不要介入。

家長(zhǎng)是否需要介入，要看兩個(gè)要素：

一是看事件的性質(zhì)，事情已經(jīng)不是一般的孩子之間的打打鬧鬧，而是上升為嚴(yán)重的傷害行為，比如校園霸凌，甚至危險(xiǎn)行為已經(jīng)嚴(yán)重危及到孩子生命安全，此次家長(zhǎng)是需要出手的。

二是看孩子處理問(wèn)題的能力。孩子自己能夠解決的，家長(zhǎng)就不要插手了。另外如果一次矛盾之后，孩子沒(méi)沒(méi)太在意，家長(zhǎng)也不用太緊張，可能在孩子那里就是正常的玩耍。

其實(shí)，更多時(shí)候，孩子之間的矛盾，往往就是一些簡(jiǎn)單的人際摩擦，最多上升到兩個(gè)孩子武斗。

在這樣一次常態(tài)化的矛盾中，家長(zhǎng)需要把控好這樣幾點(diǎn)：

1、不要?jiǎng)儕Z孩子自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。孩子之間的一些小磨小擦，其實(shí)是孩子提升社交能力的重要場(chǎng)景。跟孩子說(shuō)再多的處理技巧，還不如讓孩子自己面對(duì)一次真是沖突。

正如上面說(shuō)的，正常沖突，家長(zhǎng)不介入。

2、家長(zhǎng)不介入，并不代表不和孩子一起面對(duì)。

恰恰相反，看到孩子遭遇社交沖突，家長(zhǎng)可以跟孩子說(shuō)這樣一段話：

孩子，爸爸媽媽相信你能夠處理好同學(xué)之間的關(guān)系，不過(guò)，你需要爸爸媽媽的幫助，可以跟我們講，爸爸媽媽會(huì)和你一起面對(duì)。

3、家長(zhǎng)和孩子一起面對(duì)的方式，是了解、共情、激發(fā)。

了解清楚事情的來(lái)龍去脈，如果是自己孩子錯(cuò)了，要讓孩子及時(shí)道歉，并承擔(dān)后果。

如果是自己孩子受了委屈，則是需要接納孩子情緒，告訴孩子爸爸媽媽能夠理解你的心情，并跟孩子說(shuō)爸爸媽媽小時(shí)候也遇到這樣的事情，和孩子產(chǎn)生共鳴。并激發(fā)孩子自己想想辦法該怎么解決，試著用自己的方法去解決，家長(zhǎng)看看效果，如果效果好，及時(shí)幫助孩子鞏固方法，可以跟孩子說(shuō)，下次我們面對(duì)這種情況就這么干。效果不夠，那就試試其他方法。實(shí)在不行，家長(zhǎng)介入也不遲。