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1、構(gòu)成:本體是“……”，喻體是“……”，喻詞是“……”。把“……”比作“……”2、表達(dá)效果:生動(dòng)形象地寫出了“……”(原文內(nèi)容)，表達(dá)了……(作者的思想情感)。 例：戲曲如一枚磁石,凝聚著民族的魂魄；又如陳年醇香的佳釀,滋養(yǎng)著炎黃子孫的血脈。文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。答案：①比喻句由本體“戲曲”、喻體“磁石”“佳釀”和比喻詞“如”組成；（2分）效果：①比喻句把戲曲比作一枚磁石和陳年醇香的佳釀，使表達(dá)生動(dòng)形象。（1分） ②突出了戲曲的民族凝聚力和對(duì)中華兒女的滋養(yǎng)作用。（2分）1、構(gòu)成:把“……”當(dāng)作人來寫，“……”賦予了“……”以人的……(動(dòng)作，情態(tài)等) 2、表達(dá)效果:生動(dòng)形象地寫出了“……”(原文內(nèi)容)，表達(dá)了……(作者的思想情感)。 【2021年高考全國(guó)甲卷】21.文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。( 5 分) 例：為了讓棉花吃好喝好長(zhǎng)得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。 答案：1）文中把棉花吸收足夠的水分和肥料才能長(zhǎng)得好，比擬成人吃好飯喝好水才能健康成長(zhǎng)，投射了作者對(duì)棉花的感情。三、反復(fù)：多次重復(fù)使用“……”詞語或者句子，且語氣上更強(qiáng)烈或者意義上形成遞進(jìn)。 畫線句使用了反復(fù)的修辭手法，請(qǐng)分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。(5分)答案：①構(gòu)成：用“我的叔叔”,“父親的弟弟”，“我的親叔叔”三個(gè)句式，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“叔叔”的身份，且意義上形成遞進(jìn)； ②效果：運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，增強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)了于勒與“我”、與父母之間的關(guān)系，表現(xiàn)了“我”對(duì)父母這種自私冷酷態(tài)度的強(qiáng)烈不滿，深刻地揭示了文章主題。1、構(gòu)成：結(jié)構(gòu)相似 語義相關(guān) 含義類似。（只需要答“……”和“……”相似/相關(guān)/類似即可 ）2、表達(dá)效果:1）突出強(qiáng)調(diào)“……”(原文內(nèi)容)，表達(dá)了“……”(思想情感)。2）語氣連貫，節(jié)奏感強(qiáng)，層層遞進(jìn)，增強(qiáng)氣勢(shì)。例：或拂袖起舞，或撥裙回轉(zhuǎn)，或剛勁有力，或娉婷裊娜文中畫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)答案：（1）構(gòu)成：結(jié)構(gòu)相同，四句都是“或”字領(lǐng)起的四字短語；內(nèi)容相關(guān)，多角度描寫舞者的動(dòng)作；語氣一致，表現(xiàn)出對(duì)舞者的贊美之情。（2）表達(dá)效果：句式整齊，語言凝練，節(jié)奏鮮明，富有韻律美，有助于凸顯舞蹈之美。1、構(gòu)成: 字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)（只需要答“……”和“……”相對(duì)即可。 ）2、表達(dá)效果:突出了“……”(原文內(nèi)容)，表達(dá)了“……”(思想情感)。 例：剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神。文中畫橫線的句子使用了對(duì)偶的修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。1）構(gòu)成：結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)。剪紙燈謎”和“秧歌花鼓”都是傳統(tǒng)民間藝術(shù)名稱，兩兩相對(duì);“描繪”和“傳播”、“城鄉(xiāng)”和“時(shí)代”、“風(fēng)物”和“精神”也都是兩兩相對(duì)。2）效果：①富有感染力，生動(dòng)形象地描繪出新時(shí)代傳統(tǒng)文化的新特色、新氣象。②上下聯(lián)對(duì)仗工整，語言更凝煉，句式更整齊，富有節(jié)奏感與音樂美， 1、構(gòu)成:問句是“……”，答句是“……”(原文內(nèi)容)，自問自答。 2、表達(dá)效果: 突出強(qiáng)調(diào)“……” (原文內(nèi)容) ，引發(fā)讀者思考/引人注意，使文章行文活潑靈動(dòng)。 七、通感： （定義：通感又叫“移覺”，是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，把不同感官的感覺（聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等）溝通起來，借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格式。效果：1.化抽象為形象，讓讀者更好地理解；2.由此及彼，勾起人們豐富的聯(lián)想；3.不拘一格，行文活潑；它能準(zhǔn)確表達(dá)，含意深遠(yuǎn)；4.充實(shí)詩(shī)文的意境，構(gòu)成特殊的藝術(shù)美。） 例句：聲音憑借著單純的信息維度，流水般洶涌地涌入聽者的身體，更能直擊人心。 【答案】將聲音這一聽覺形象與“流水般洶涌地涌入”這一視覺和觸覺形象溝通起來，（2分）“流水般洶涌地涌入聽者的身體”構(gòu)思新穎，又生動(dòng)形象地表現(xiàn)大量的聲音信息如水一樣洶涌而來，使聽眾能大量獲取聲音信息的感受，增加了語言的文采。（3分）
“士”在中國(guó)古代的語境里，不僅僅是扛槍的戰(zhàn)士，還可以是提筆的讀書人。“士”位居高官之下，平民之上，屬于夾層中的一個(gè)群體。“士”讀過書，有人功成名就，身著綾羅，頭戴頂珠，但更多的“士”，卻生不逢時(shí)，淪落于草莽，孤守于茅屋。“士”在尋常百姓看來，有點(diǎn)兒古怪，有點(diǎn)兒可笑，但他們于中國(guó)基層社會(huì)的穩(wěn)固卻有著不可替代的價(jià)值與功德。中國(guó)文化的因子能在民間扎根并蔓延，“士”扮演了承上啟下的橋梁角色。是“士”點(diǎn)亮了中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)那一盞盞文明的燈火，并小心翼翼地呵護(hù)著那一束束火苗，守護(hù)其永不熄滅。我們所熟悉的“鄉(xiāng)紳”階層就是由身居底層的“士”演化而成的。該階層主要由科舉及第未仕或落第士子、當(dāng)?shù)剌^有文化的中小地主、退休回鄉(xiāng)的中小官吏等一批在鄉(xiāng)村社會(huì)有影響的人物構(gòu)成，他們近似于官而異于官，近似于民而又在民之上。作為鄉(xiāng)村里的貴族，不食俸祿，卻有地位。這地位不是來自官府的委任，而是來源于民眾的擁戴。鄉(xiāng)紳以其開明與公正，以其道德與卓識(shí)，調(diào)解民間紛爭(zhēng)，處理村莊難事，逐步贏得眾人的信賴，從而使自己的威望與日俱增，猶似丘陵中山巔之隆起。1．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。我常想，“暮氣沉沉”一語，準(zhǔn)是為外祖母家這樣的庭院創(chuàng)造的。青磚灰瓦蓋成的高屋高樓四面圍住灰色方磚鋪好的天井，整天難得曬到陽(yáng)光，白晝也給人黃昏的感覺。房屋的設(shè)計(jì)毫未考慮到采光，偶然得到一些明亮又被紫檀木做的家具吮吸了。建造這樣的家宅好像只是為了制造一片陰影，讓自己在陰影中蒼白地枯萎下去。從窗外看，只要二姐站在窗里，那窗口就不再是一個(gè)黑洞，而是滿窗亮著柔和的光。有二姐在，每一間屋子都蘇醒了，都恢復(fù)了對(duì)人世的感應(yīng)，都有一組復(fù)雜的神經(jīng)。隨著這神經(jīng)一同悸動(dòng)的，首先是風(fēng)，后來是鴿子，滿院鴿子從傷古悼今的凄愴中解脫出來，化為藍(lán)天下的片片白云。回想起來，年輕的生命對(duì)一個(gè)家庭是何等重要。推而廣之，對(duì)一個(gè)社團(tuán)，對(duì)一座軍營(yíng)，對(duì)整個(gè)世界。2．文中畫波浪線的句子使用了比喻和擬人的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。歲末，有許多賀年片飛來飛去，像候鳥一樣。從我手上飛走的鳥兒，卻是小小一襲素羽，千篇一律寫的是：明月松間照，清泉石上流。我的鳥兒太樸素?zé)o華，一點(diǎn)都沒有奢華風(fēng)和富貴氣。我讓它就這樣飛向你，愿你明白這一種真摯。明月松間照，清泉石上流。這是我向往的畫面，我迷戀的音樂，把它送給你，你會(huì)明白嗎？給你，聰明而不安定的女孩。人生不可能有太多的狂喜大悲，在這里找不到的浪漫愛情，在別處、在遠(yuǎn)方也依然是海市蜃樓。真要把所有的青春孤注一擲，作一次豪賭嗎？為什么不回到起始的單純？一切的一切，聽其自然，如松間明月朗朗地照，如石上清泉涓涓地流，不好嗎？對(duì)你，這句詩(shī)是一種寧?kù)o、淡泊的人生態(tài)度，你喜歡嗎？給你，我朝夕共事的朋友。我們?cè)撓嘀苌畹模苍S太熟悉了，反而無法真正溝通。一棘柳樹與一株水杉，栽得再近也無法彼此了解。但我們不是草木，我們?yōu)槭裁催@樣？真想讓你明白：我無意于與人競(jìng)爭(zhēng)什么，也不想在某個(gè)光圈中成為聚光點(diǎn)，我只想在自己的圍墻之內(nèi)，讓我的心靈自由生長(zhǎng)，迎風(fēng)開出素淡的花。可我不能解釋，因?yàn)槟且苍S低看了你。對(duì)你，這句詩(shī)是一種無須防范、不存芥蒂的默契。你會(huì)珍惜嗎？3．文中畫橫線句子使用了什么修辭手法，請(qǐng)分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。讀書是一種智慧的超越和人格的提升。毛澤東主席曾說：“我一生最大的愛好是讀書?！彼诙嗄甑母锩睦镳B(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，雖日理萬機(jī)卻嗜書如命，僅菊香書屋藏書就有9萬多冊(cè)，分成11大類，堪稱讀書典范?！傍B欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！别B(yǎng)成愿讀書、勤讀書、課讀書的好習(xí)慣，是成功的重要前提。如今，各類書籍多如牛毛，圖書質(zhì)量參差不齊，所以，讀書要善于選擇。好書如同良師益友，讀一本好書如同和高尚的人談話——或如春風(fēng)拂面，使人心曠神怡；或循循善誘，令人茅塞頓開；或蕩氣回腸，讓人拍案叫絕。如果僅為黃金屋、顏如玉而讀，那是對(duì)讀書這一高尚行為習(xí)慣的褻瀆。所以，讀書一定要分良莠，選書而購(gòu)，擇書而讀，否則就開卷無益了。讀書的目的在于應(yīng)用。一個(gè)人讀書再多，不能活用，不僅于事無補(bǔ)，且不如不讀。因而，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，三位一體，相輔相成，不可分割。只有愛讀書、讀好書、善讀書，才能獲得金錢所買不到的寶貴財(cái)富。人不讀書不足以成長(zhǎng)，每個(gè)人只有養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和讀書氛圍才能在全社會(huì)建立起來，國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)風(fēng)氣也才能得到進(jìn)一步提高。4．文中畫波浪線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。硬件在改善，服務(wù)在升級(jí)。過去一段時(shí)間，人們對(duì)鐵路出行的印象是購(gòu)票大排長(zhǎng)龍、上車摩肩接踵、旅途漫長(zhǎng)難耐。如今，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票、在線選座、手機(jī)訂餐、靜音車廂等創(chuàng)新服務(wù)，讓鐵路出行更加簡(jiǎn)單舒適。越織越密的軌道交通網(wǎng)，為城市居民工作生活提供了經(jīng)濟(jì)便捷的通勤選擇：“村村通公路、村村通公交”，助力打通方便山鄉(xiāng)百姓出行的最后一公里；即使遠(yuǎn)在千里之外，也能通過先進(jìn)的物流網(wǎng)絡(luò)享用到新鮮的地域美食?！粩鄡?yōu)化的交通服務(wù)，借助四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)化為城鄉(xiāng)居民切實(shí)提升的出行體驗(yàn)和幸福指數(shù)。交通很宏大，也很細(xì)微。長(zhǎng)期以來，交通在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局中扮演著重要的“先行官”角色，同時(shí)也在不斷擦亮經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的民生底色。一列列開行在大山深處的公益性慢火車，成為滿載民生溫暖、駛向幸福生活的“趕集車”“通勤車”“致富車”。發(fā)展速度與民生溫度兼顧，讓流動(dòng)的中國(guó)生機(jī)勃勃，也讓交通運(yùn)輸成為人民群眾獲得感最強(qiáng)的領(lǐng)域之一。5．文中畫波浪線句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。制造大國(guó)，高技能人才的“優(yōu)勢(shì)”便是高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)能所在。制造業(yè)是立國(guó)之本，制造業(yè)也是強(qiáng)國(guó)之基。技能人才不僅是支撐中國(guó)制造的重要基礎(chǔ)，也是支撐中國(guó)創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)。前不久，中國(guó)C919大型客機(jī)獲得型號(hào)合格證，很快，中國(guó)人便能乘坐自己的大飛機(jī)沖上云霄。而在這背后，我國(guó)的高技能人才起到了中流砥柱的作用。從魯班、李冰、沈括這樣的工匠大師到如今航空航天、高鐵制造等領(lǐng)域的大國(guó)工匠，工匠精神薪火相傳，內(nèi)化成強(qiáng)大的精神力量，在新征程上再創(chuàng)輝煌。“華龍一號(hào)”340多噸穹頂?shù)跹b最大誤差不超過1毫米，中國(guó)最大單體建筑平移工程的滑行精準(zhǔn)度是2毫米，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全球范圍授時(shí)精度優(yōu)于20納秒……毫厘之間，見證的是“中國(guó)精度”，展示的是“大匠”風(fēng)范。以技術(shù)為生命，以創(chuàng)新為導(dǎo)向，不斷追求卓越，在日新月異的時(shí)代發(fā)展中，傳承工匠精神，牢牢把握技術(shù)話語權(quán)，為創(chuàng)新中國(guó)汲取最蓬勃的動(dòng)能，讓工匠精神折射出時(shí)代發(fā)展新氣息。6．文中畫橫線的句子使用了排比的修辭，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成并說明表達(dá)效果。面對(duì)國(guó)外的技術(shù)封鎖，中國(guó)空間站設(shè)計(jì)人員潛心鉆研、匠心獨(dú)運(yùn)，創(chuàng)造性地提出“利用艙段交會(huì)對(duì)接和轉(zhuǎn)位機(jī)械臂進(jìn)行平面轉(zhuǎn)位進(jìn)行艙外大型設(shè)施構(gòu)建”的方案。這一獨(dú)具中國(guó)特色的設(shè)計(jì)方案，可以使中國(guó)空間站像搭積木一樣完成在軌組裝建造。可與已經(jīng)組合形成L形的天和核心艙與問天實(shí)驗(yàn)艙構(gòu)成一個(gè)可靠的T字形組合體，從而構(gòu)成空間站的基本部分的夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙已經(jīng)成功就位。未來，中國(guó)空間站還能夠在此基礎(chǔ)上，利用機(jī)械臂繼續(xù)組裝，形成“十”字形、“干”字形等擴(kuò)展構(gòu)型，中國(guó)空間站的形態(tài)還會(huì)不斷變化。但在科研人員看來，無論怎么變化，都離不開最初的構(gòu)想和設(shè)計(jì)，可謂“萬變不離其宗”。于是，一個(gè)系統(tǒng)總體、三個(gè)艙段總體與加上“整體統(tǒng)一”管理系統(tǒng)，三者深度融合，相得益彰，將部分與整體的關(guān)系完美展現(xiàn)，使空間站成為一個(gè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的有機(jī)體。縱觀空間站系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)，既有胸懷宇宙萬象、馳騁天地間的酣暢寫意，也曾屢遭“大象在瓷器店里跳舞”的棘手難題，更有橫刀立馬誓要守住的底線紅線。只是，后者被總體設(shè)計(jì)人員以發(fā)展的眼光和辯證的思維極早洞見并巧妙化解了。7．文中畫橫線的句子使用了排比、比喻、化用等修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。張富清是一位為了建立和建設(shè)新中國(guó)浴血奮戰(zhàn)、鞠躬盡瘁、深藏功名60余載而感動(dòng)了中國(guó)的共產(chǎn)黨員。青少年時(shí)，他跟著部隊(duì)從陜西一路打到新疆，在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、出生入死。烽煙散盡，他脫下軍裝，成為一名平凡的勞動(dòng)者。一生腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，在各個(gè)崗位上留下了兢兢業(yè)業(yè)的平凡身影。從烽火連天的革命年代，到熱火朝天的建設(shè)時(shí)期，張富清把忠誠(chéng)的底色寫在了歲月長(zhǎng)河中。退休后，他生活簡(jiǎn)樸低調(diào)，如果不是2018年年底的一次退役軍人信息采集，他就是一位普通的退休老人，就生活在我們中間。是什么讓他在戰(zhàn)爭(zhēng)中歷經(jīng)生死考驗(yàn)始終一往無前？是什么讓他在貧困山區(qū)一心為民造福，從不計(jì)較個(gè)人得失？是什么讓他一輩子淡泊名利，永葆初心本色？是一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民樸實(shí)純粹的愛。張富清，是他們那一代人努力奮斗的真實(shí)寫照。他們，出生在一個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，個(gè)人命運(yùn)同國(guó)運(yùn)一樣起起伏伏。默默奉獻(xiàn)，是他們的本色，也成為他們立身處世的座右銘。他們信念如盤，如一盞盞燈、一簇簇火，螢火匯成星河，匯聚成燭照民族的光芒。8．文中畫橫線的句子使用哪種修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。1．將“中國(guó)文化的因子”比作“燈火”“火苗”；“士”點(diǎn)亮了燈火，呵護(hù)著火苗，生動(dòng)形象地突出了“士”在中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)有著不可替代的價(jià)值與功德。2．?dāng)M人：“蘇醒”“悸動(dòng)”“傷古悼今的凄愴”等詞，賦予屋子、風(fēng)、鴿子以人的特征，將其擬人化，表現(xiàn)了二姐帶來的活力與溫暖，讓死寂的老屋有了生機(jī)。比喻：“化為白云”，把鴿子比作白云，顯示其輕盈飄逸，進(jìn)一步凸顯二姐帶來的溫暖與改變，且與前文“云雀般的二姐”形成呼應(yīng)。3．?dāng)M物（比擬）。構(gòu)成：用“自由生長(zhǎng)”“開出素淡的花”這些形容植物的詞語修飾心靈，構(gòu)成一組擬物。表達(dá)效果：生動(dòng)形象地賦予了心靈淡泊自賞、與世無爭(zhēng)的形象特質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)無須防范、恬淡兩安的朋友關(guān)系的向往追求。4．借代。借體為黃金屋、顏如玉，黃金屋指代榮華富貴的生活，顏如玉指代美貌的女子。黃金屋和顏如玉概括了過去許多讀書人讀書的目的和追求，代指出人頭地?；睘楹?jiǎn)，文筆精煉，增強(qiáng)語言的形象性，具有生動(dòng)的效果，引人聯(lián)想。5．運(yùn)用了擬人的修辭手法。用“扮演”“擦亮”賦予交通以人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了交通在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。6．原句運(yùn)用三個(gè)結(jié)構(gòu)相似、意思相近、字?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)木渥訕?gòu)成排比，凝練集中地列舉出“中國(guó)精度”事例，表達(dá)出對(duì)工匠精神的贊美，排比句式整齊，語勢(shì)充沛，有較強(qiáng)的感染力。7．用排比從多角度概括空間站設(shè)計(jì)過程；用“大象在瓷器店里跳舞”的比喻形象地寫出了設(shè)計(jì)工作遇到的困難；化用“誰敢橫刀立馬”的詩(shī)句，表達(dá)科研人員守住紅線的堅(jiān)定決心和豪邁氣概；語段語言流暢，富有氣勢(shì)，流露出對(duì)科研人員的贊美。8．①設(shè)問：有問有答，從多個(gè)角度追問了張富清歷經(jīng)考驗(yàn)、為民造福、永葆初心的原因，引人深思。②排比：三個(gè)“是什么”的問句，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，寫出了張富清一生的主要經(jīng)歷和人生選擇，突出其高貴品質(zhì)。
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