重磅！全國高校，迎來專業改革！

姜太公人生如夢 2023-04-12 發布于河南

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全國高校專業，將迎來一場重大的改革。

教育部等五部門于近日印發了《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》：到2025年，優化調整高校20%左右學科專業布點。這一調整規模，可謂是空前。

高校作為人才培養的主要陣地，其輸出的人才與就業市場不匹配，是積重難返的問題。

本次改革，或將可以被視為試圖扭轉人才培養與社會發展錯配的決心。

圖 | 《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》發布

改革力度，歷史之最

據教育部高等教育司負責人介紹，目前全國普通高校本科專業布點總數6.6萬個，較2012年新增1.7萬個、撤銷和停招了近1萬個專業點，每年調整幅度將近5%。近年來的專業動態調整，力度之大已經是前所未有。

本次《改革方案》提出“到2025年優化調整高校20%左右學科專業布點”，其調整幅度年均水平已超過了5%，調整優化的專業點數量將會在1.32萬個。

對學科專業進行如此空前規模的調整，是因為我國高校專業設置尚未與社會經濟發展相適應。

21世紀教育研究院院長熊丙奇表示，我國高校前期設置專業存在著一哄而上盲目追逐“熱門”的現象，導致不少新設專業不符合學校辦學定位和條件。

同時他分析，在高等教育擴招中，我國不少本科院校為了快速擴大規模，在新增專業，辦學成本低的人文社會科學專業遠大于理工科專業，導致文科畢業生就業形勢嚴峻。

根據教育部統計，2021年普通本科中人文社科類的畢業生占比達到52%，人數超過當年畢業生人數的一半。

調整優化學科專業布局，部分省市地區已開始行動。

近日，重慶市教委有關負責人介紹，自成渝雙城經濟圈啟動以來，重慶聚焦產業發展需求，設置電子信息、智能制造等急需理工類本科專業65個，撤銷不符合產業發展專業40個。

下一步，重慶將實施高水平理工大學建設計劃，推動理工科專業占比50%的院校向理工科大學轉型，不斷完善學科專業結構。

四川省教育廳有關負責人同樣表示，近三年，四川新增理工類專業占新增專業總量的50%。

圖 | 重慶將實施高水平理工大學建設計劃

這些專業，或將撤銷

本次《改革方案》提出要淘汰不適應經濟社會發展的學科專業，并加強學科專業存量調整，完善退出機制，且對高校連續五年未招生的專業予以撤銷處理。

近日，麥可思也發布了近5年本科紅牌專業。紅牌專業指的是失業量較大，畢業去向落實率、薪資和就業滿意度綜合較低的專業。

法學、繪畫、音樂表演是被紅牌預警次數最多的專業。這些紅牌預警專業，大部分屬于人文社科類專業。

與此同時，教育部每年都會發布《普通高等學校本科專業備案和審批結果》，新增和撤銷一批專業點。據青塔統計，近5年以來，共計2346個專業點“消失”。

在近5年被撤銷的專業點中，公共事業管理、信息管理與信息系統、服裝與服飾設計、產品設計和信息與計算科學等5個專業是撤銷數量最多的。

公共事業管理，是近5年來撤銷最多的專業點。但在本世紀初，該專業是高校爭相開設的熱門新專業。僅2000年至2001年，開設院校就從57所翻番至132所。

專業點撤銷多，并不一定代表專業就業難。例如，信息管理與信息系統專業人才是目前信息傳輸軟件與信息技術服務業急需的，且北上廣深對專業人才需求量較大。之所以撤銷多，有專家認為是其學科發展遇到了危機，具體表現為社會認同危機、核心領域不明確、課程體系不合理、培養形式單一。

也有相關人士介紹，學校撤銷信管專業的原因之一是把該專業的師資力量轉移到了人工智能專業。

這些專業，將迎發展

在淘汰不適應經濟社會發展的學科專業的同時，《改革方案》提到將新設一批適應新技術、新產業、新業態、新模式的學科專業；基礎學科特別是理科和基礎醫科本科專業點占比進一步提高。

在新工科、新醫科、新農科、新文科的總體框架下，明確提到要布局建設的緊缺專業有：智能醫學、互聯網醫療、醫療器械，生物育種、智慧耕地、種子科學與工程、農林智能裝備、鄉村規劃設計等。

同時《改革方案》表示，將建設一批未來技術學院、現代產業學院、高水平公共衛生學院、卓越工程師學院等。

自2021年以來，教育部公布相關專業學院建設名單，已經有一部分院校進行了試點建設。其中未來技術學院、高水平公共衛生學院、卓越工程師學院和現代產業學院的試點高校數量分別為12所、18所、10所和49所。

根據《改革方案》的規劃，到2035年將在學科專業基礎好、整體實力強的高校建設30個專業的未來技術學院；在行業特色鮮明、與產業聯系緊密的高校建設300個左右現代產業學院。這意味著這兩個學院還將進一步擴容。

據青塔統計，清華大學和華中科技大學是目前僅有兩所同時包攬未來技術學院、高水平公共衛生學院和卓越工程師學院的高校。

東莞理工學院則是唯一一所擁有2個現代產業學院的地方高校。

此外，為了更好落實改革，本次《改革方案》在學校、省級、國家層面都提出了相應的改革措施。

國家層面將明確實施新版研究生教育學科專業目錄，定期編制急需學科專業引導發展清單，探索建立專業預調整制度等；與人力資源社會保障部門及行業部門建立人才需求數據庫，聯動學科專業調整與人才需求。

省級教育部門定期開展學科專業建設質量檢查，對辦學條件嚴重不足、教學質量低下、就業率過低的，要責令暫停招生、限期整改。

高校也將定期開展學科專業自評工作，建立健全學科專業建設質量年度報告制度，主動公開接受社會監督。

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