教學法分享| GBL游戲教學法

愚然樓 2023-04-20 發(fā)布于湖南

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GBL游戲教學法

小明，你了解游戲教學法嗎？

了解不深，你給我說說吧！還挺感興趣的呢。

沒問題！

一、什么是游戲教學法

游戲教學法（Game-based learning，簡稱GBL）即基于游戲的學習方式。主要通過情景模擬類游戲，構建虛擬環(huán)境，采用心理投射的方法，讓學生充分發(fā)散思考，產生創(chuàng)意。

二、游戲教學法實施策略

不同的游戲化教學項目有不同的教學實施策略，但大致都包括流程管理、環(huán)境管理、物品管理三部分。

1.流程管理

元代范德璣在《詩格》中提到，“作詩有四法：起要平直，承要舂容，轉要變化，合要淵永。”一般而言，游戲化教學課程如寫詩一樣，也包括起承轉合四個環(huán)節(jié)。其中，起始環(huán)節(jié)中要讓學生知曉游戲規(guī)則、進入游戲狀態(tài)；承接環(huán)節(jié)是游戲的活動部分，讓學生在游戲中充分發(fā)揮；轉化環(huán)節(jié)是教學的關鍵，一定要讓學生跳出游戲來反思行為和心理，理解教學內容；整合環(huán)節(jié)是教學內容的升華，對游戲化中出現(xiàn)的情況進行提綱挈領的總結與提高。

2.環(huán)境管理

教學環(huán)境很大程度上會影響到教學效果，環(huán)境管理中的要素包括：教室桌椅擺放、演示設備設置、燈光音響控制、溫度氣味調節(jié)等。

3.物品管理

在進行教學物品管理時，通常要遵循“三定”原則。其中，“三定”指定點、定容及定量。

定點也叫定位，是根據(jù)物品的使用頻率和使用便利性，決定物品所應放置的位置。一般來說，使用頻率越低的物品，應該放置在距離教學環(huán)境越遠的地方，通過對物品的定點，能夠維持教學環(huán)境的整齊，提高教學效率。

定容是指通過合適的容器來容納教學物品，并在容器上貼上相應的標識，不但能使雜亂的教室現(xiàn)場變得有條不紊，還有助于管理人員樹立科學的管理意識。

定量就是確定保留在教學場所或其附近的物品數(shù)量。

三、游戲教學法分類

1.桌游游戲類游戲化教學

桌游的歷史源遠流長，在埃及法老圖坦卡蒙（Tutankhamun）的古墓中考古學家們發(fā)現(xiàn)了塞尼特棋（Senet）這一迄今認為是最古老的桌游。據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)在已有的各類桌游已超過1萬種，國內常見常玩的也有數(shù)百種之多。由于桌游游戲組成較為復雜，小編在此以圖向大家展示，不作詳細闡述。

2.拓展訓練類游戲化教學

拓展訓練一詞來源于英文Outward Bound，是指將體能、心理、管理與社會適應等多種學習目標融入戶外運動，按照體驗式的學習模式進行的一種團隊教育活動。它以項目為載體，以體驗為學習模式，以感悟為目的，讓學習者主動地發(fā)現(xiàn)、思考、分析、解決問題。在參與、體驗的過程中，學習者的心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，他們共同討論總結任務方案，進行經驗分享，感悟人生道理。

拓展訓練項目教學流程如下（不作詳細闡述）：

3.沙盤模擬類游戲化教學

沙盤模擬通過讓學習者在一個與現(xiàn)實情境類似或相近的環(huán)境中，學習知識和驗證、擴展已有知識，并運用已有的知識與經驗，識別、分析和解決情境中的問題。

沙盤模擬教學的流程：

沙盤模擬教學的特色：

（1）參與式教學，激發(fā)學習動力

傳統(tǒng)的培訓課程，講師是核心，學員只是吸收知識，是一種灌輸式的被動學習模式。而成年人的學習心理與認知特點是渴望體驗與參與，發(fā)揮自身的經驗與閱歷，從而形成知識體系的構建。傳統(tǒng)的培訓課堂上學員往往被大量的資訊與信息沖擊，導致上課昏昏欲睡，難以吸收知識。而沙盤模擬演練課程所提供給學員的是一種獨特的參與式學習方式，極大地激發(fā)學員的主動學習動力，使參與者親身體驗企業(yè)的經營與管理的歷程，能更深刻地掌握企業(yè)經營管理之道，從而形成對知識與管理技能的重新構建。

（2）情境式教學，突出案例分析

模擬運營一個企業(yè)真實的經營管理情境，根據(jù)真實企業(yè)的職能崗位的設置，有學員扮演企業(yè)管理者角色，組建若干相互之間競爭的虛擬企業(yè)，在虛擬的經營情境中，每一個企業(yè)通過一系列的決策：市場開發(fā)、生產、采購等，模擬完整的系統(tǒng)的經營管理情境。整個課程根據(jù)企業(yè)的環(huán)境、產品、業(yè)務流程設計沙盤教具、規(guī)則、數(shù)據(jù)、資源，模擬經營過程變化及其結果，讓參與者深刻認識到企業(yè)復雜多變的商業(yè)環(huán)境，熟悉企業(yè)的業(yè)務流程，親自體會并模擬企業(yè)的經營管理、競爭協(xié)作，激發(fā)學員的學習興趣，從而主動學習。

（3）犯錯式教學，從錯誤中成長

沙盤模擬演練課程為企業(yè)提供一種低成本的犯錯式學習，無論課堂中你犯了多少經營管理的錯誤或決策失誤都不重要，重要的是通過犯錯來驗證自己的經營管理理念正確與否，通過犯錯式學習全面剖析經營管理的短板與瓶頸，借助犯錯式教學模式全面提升企業(yè)管理者的經營管理能力。

（4）務實化教學，實現(xiàn)知行合一

沙盤模擬課程是一門務實化的模擬演練課程，圍繞經營管理的前沿理念與思想，通過親身體驗對企業(yè)完整的經營過程，學習企業(yè)的運作規(guī)律，掌握企業(yè)經營管理的工具、方法、決策的步驟與流程，更加注重務實化的能力提升。

（5）系統(tǒng)化教學，系統(tǒng)課程體系

借助沙盤模擬演練的形式，能夠讓學生體驗企業(yè)經營各環(huán)節(jié)的實際運作，感受企業(yè)的整體運營流程與經驗管理之道，系統(tǒng)化學習經驗與管理企業(yè)的各種工具，真正使教學效果最大化，實現(xiàn)學以致用。

短短的一篇文章難以窮盡游戲教學法的奧妙，如果有對游戲教學法感興趣的朋友們，不妨再收集一些資料進行了解，最后，為大家送上高爾基關于游戲的話語！

游戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負有改造它的使命。

——高爾基