七年級下學期數(shù)學,寒假預習,垂線的概念與性質(zhì),6個知識點。當兩條直線相交所成的四個角中,有一個角是直角時,這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫另一條直線的垂線,它們的交點叫垂足。 01知識點一:垂線的定義 例如:如圖,AB、CD互相垂直,0叫垂足,AB叫CD的垂線,CD也叫AB的垂線。可記為:AB⊥CD,垂足為O,或AB⊥CD干點O。如果遇到線段與線段、線段與射線、射線與射線、線段與直線垂直時,特指它們所在的直線互相垂直。 ∵∠AOD=90°(已知),∴AB⊥CD (垂直的定義) ∵AB⊥CD于點O(已知),∴∠AOD=∠AOC=∠BOC=∠BOD =90° (垂直的定義) 例題1:小紅在學習垂線時遇到了這樣一個問題,請你幫她解決:如圖,線段AB和CD相交于點O,則下列條件中能說明AB⊥CD的是( ) ①∠AOD=90°;②∠AOC=∠BOC: ③∠AOC=∠BOD;④∠BOC+∠BOD=180° ⑤∠AOC+∠BOD=180° 分析:根據(jù)垂直定義:當兩條直線相交所成的四個角中,有一個角是直角時,就說這兩條直線互相垂直進行判定即可。 解:①∠AOD=90°,可以得出AB⊥CD;②∠AOC=∠BOC,可以得出AB⊥CD:③∠AOC=∠BOD,不能得到AB⊥CD;④∠BOC+∠BOD=180°,不能得到AB⊥CD;⑤∠AOC+∠BOD=180°,可以得出AB⊥CD.故①②⑤共3個. 02知識點二:點到直線的距離 直線外一點到這條直線的垂線段的長度,叫作點到直線的距離。 例題2:下列語句中:①有公共頂點且相等的角是對頂角;②直線外一點到這條直線的垂線段,叫作點到直線的距離;③互為 解:①具有公共頂點,兩邊互為反向延長線的兩個角為對頂角,故①不正確. ②直線外一點到這條直線的垂線段的長度,叫作點到直線的距離,故②不正確. ③互為鄰補角的兩個角的和為180°,那么互為鄰補角的兩個角的平分線互相垂直,故③正確. ④同一平面內(nèi),經(jīng)過一點有且只有一條直線與已知直線垂直,故④不正確. 綜上:正確的有③,共1個. 本題主要考查對頂角、點到直線的距離、鄰補角、垂線,熟練掌握對頂角的定義、點到直線的距離、鄰補角、垂線是解決本題的關鍵。 例題3:如圖,P為直線l外一點,點A,B,C在直線l上,且PB⊥l,垂足為B,∠APC=90°,則下列語句錯誤( ) A.線段PB的長叫作點P到直線l的距離 B.線段AC的長叫作點C到直線AP的距離 C.PA、PB、PC三條線段中,PB是最短的 D.線段PA的長叫作點A到直線PC的距離 分析:根據(jù)“從直線外一點到這條直線的垂線段的長度,叫作點到直線的距離”和“從直線外一點到這條直線上各點所連的線段中,垂線段最短”進行判斷,即可解答。 解:A、線段PB的長度叫作點P到直線l的距離,故原說法正確,故A選項不符合題意; B、線段PC的長度叫作點C到直線AP的距離,故原說法錯誤,故A選項符合題意; C、PA、PB、PC三條線段中,PB最短,故原說法正確,故C選項不符合題意; D、線段PA的長叫作點A到直線PC的距離,故原說法正確,故D選項不符合題意. 03知識點三:垂線的畫法 垂線的畫法: (1)放:放直尺,直尺的一邊要與已知直線重合; (2)靠:靠三角板,把三角板的一直角邊靠在直尺上; (3)移:移動三角板到 (4)畫線:沿著三角板的另一直角邊畫出垂線。 例題4:下列各圖中,過直線l外點P畫l的垂線CD,三角板操作正確的是( ) 解:根據(jù)垂線的作法,用直角三角板的一條直角邊與l重合,另一條直角邊過點P后沿直角邊畫直線即可,選D。 04知識點四:垂線的性質(zhì) 過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。 注意:過一點畫已知線段(或射線)的垂線,就是畫這條線段(或射線)所在直線的垂線。 連接直線外一點與直線上各點的所有線段中,垂 例題5:如圖,某同學在體育課上跳遠后留下的腳印,在圖中畫出了他的跳遠距離,能正確解釋這一現(xiàn)象的數(shù)學知識是( ) A.兩點之間,線段最短 B.垂線段最短 C.兩點確定一條直線 D.經(jīng)過一點有且只有一條直線與已知直線垂直 解:如圖,某同學在體育課上跳遠后留下的腳印,在圖中畫出了他的跳遠距離,能正確解釋這一現(xiàn)象的數(shù)學知識是垂 05角度的計算 例題6:如圖:AB、CD、EF交于O點,AB⊥CD,OG平分∠AOE,∠COE=28°,求∠AOG的度數(shù). 解:∵AB⊥CD,∴∠AOC=90°. ∵∠FOD與∠BOE是對頂角, ∴∠COE=∠FOD=28°, ∴∠BOE=90°-∠COE=62°, ∴∠AOE=180°-62°=118°, ∵OG平分∠AOE, ∴∠AOG=1/2∠AOE=1/2×118°=59°. |
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