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四月底，我們學(xué)校一行六人非常有幸到訪并參觀學(xué)習(xí)了康杰中學(xué)。雖然天上下著雨、地上趟著水，但是我抓住這次難得的機(jī)會(huì)把這所早有耳聞的名校前后仔細(xì)考察了個(gè)遍。現(xiàn)在把學(xué)習(xí)到的康杰中學(xué)校園文化及走訪感受歸納如下： 一、學(xué)校的由來(lái)及校訓(xùn) 山西省運(yùn)城市康杰中學(xué)創(chuàng)建于1945年4月，原名“晉冀魯豫邊區(qū)太岳行政干部學(xué)校第五分校”，由當(dāng)時(shí)太岳地區(qū)地委書(shū)記柴澤民同志出任第一任黨委書(shū)記，專(zhuān)員金長(zhǎng)庚任校長(zhǎng)。學(xué)校先后更名為“太岳第五中學(xué)”、“晉南中學(xué)”、“公立運(yùn)城中學(xué)”，1952年5月1日，山西省人民政府為紀(jì)念晉南地區(qū)最早的共產(chǎn)黨人、優(yōu)秀的革命家、教育家嘉康杰烈士，遂將學(xué)校命名為“山西省康杰中學(xué)”。1953年省教育廳確定為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，1954年，被國(guó)家教育部核定為全國(guó)30所直接聯(lián)系的重點(diǎn)中學(xué)之一。 校訓(xùn) ：“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)生存”。 二、辦學(xué)理念   學(xué)校提出了“以人為本、全面發(fā)展、彰顯個(gè)性、追求卓越”的辦學(xué)理念。學(xué)校以“培養(yǎng)有知識(shí)的康杰人，有文化的康杰人，有思想的康杰人，大氣的康杰人”為育人目標(biāo)；堅(jiān)持“用創(chuàng)新精神激勵(lì)學(xué)生，讓人文關(guān)懷常駐校園”和“用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的缺點(diǎn)”的育人原則。形成了“人人都能成才，各有各的舞臺(tái)”的人才觀和“只有有了教師的真正發(fā)展，學(xué)生的真正發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校的真正發(fā)展”、“所有的努力都是為了康杰人的全面發(fā)展”的發(fā)展觀。“人的發(fā)展才是最大的發(fā)展”的理念已深入人心。不懈追求“讓每一位學(xué)生都揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，讓每一位教師都能領(lǐng)略教育的趣味”，努力實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)名校向時(shí)代名校的跨越。 三、黨委書(shū)記兼校長(zhǎng) 姚耀忠  1969年11月出生，山西永濟(jì)人，大學(xué)學(xué)歷。1991年9月參加工作任職于運(yùn)城高專(zhuān)并加入共產(chǎn)黨員；2004年4月任運(yùn)城市招生考試管理中心主任助理（正科）；2011年9月至2021年1月，任運(yùn)城市教育局黨組成員、市招生考試管理中心主任（副處）。2021年2月，擔(dān)任運(yùn)城市康杰中學(xué)校長(zhǎng)，2021年3月當(dāng)選為康杰中學(xué)黨委書(shū)記。 走訪途中我聽(tīng)到的對(duì)姚校長(zhǎng)最廣泛的評(píng)價(jià)是：為人和善，關(guān)愛(ài)師生，帶領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。 四、教學(xué)改革 康杰中學(xué)全力推動(dòng)以“學(xué)本課堂”教學(xué)模式為主的教學(xué)改革。那么，什么是“學(xué)本課堂”？我?guī)е蓡?wèn)到處尋訪。原來(lái)“學(xué)本課堂”是指以學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)為本的課堂。這里的學(xué)習(xí)者不是單純的指學(xué)生，而是指教師、學(xué)生和直接參與者。也就是說(shuō)，在學(xué)本課堂中，沒(méi)有純粹的教師，教師身份將發(fā)生本質(zhì)性變化，教師是大同學(xué)。具體而言，學(xué)本課堂就是教師和學(xué)生協(xié)同合作，共同圍繞著核心問(wèn)題開(kāi)展自主性的探究學(xué)習(xí)，在單位時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。  這里引用教務(wù)處一名老師的原話：“以前課堂上，教師的教學(xué)沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師是主角，學(xué)生只需要'聽(tīng)’就可以了，而現(xiàn)在康中的課堂上，教師就好比新聞發(fā)言人，學(xué)生選取學(xué)案的知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，上講臺(tái)進(jìn)行講解，學(xué)生成為課堂的主體，教師做配角；學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并通過(guò)課堂解決問(wèn)題，教師發(fā)揮引導(dǎo)、啟發(fā)和答疑；學(xué)生充分表達(dá)，教師不再滿堂灌。”   五、2022年高考成績(jī) 1.高分段情況。 理工類(lèi)680分以上共5人，最高分689分；670分以上共17人，660分以上共39人，650分以上共71人，620分以上共251人，600分以上共431人。 文史類(lèi)630分以上共2人，最高分639分；620分以上共4人，610分以上共13人，600分以上共26人，580分以上共76人。 理工、文史兩類(lèi)600分以上共457人，占所有考生的33.24%。 2.理工、文史兩大類(lèi)達(dá)線情況。 理工、文史兩類(lèi)參考人數(shù)為1375人，達(dá)一本線人數(shù)為1088人，一本達(dá)線率是79.13%。其中，理工類(lèi)參考人數(shù)為1115人，達(dá)一本線人數(shù)為909人，達(dá)線率是81.52%；文史類(lèi)參考人數(shù)為260人，達(dá)一本線人數(shù)為179人，達(dá)線率是68.85%。 理工、文史兩類(lèi)達(dá)二本線人數(shù)為1340人，達(dá)線率是97.45%。其中理工達(dá)線人數(shù)為1087人，達(dá)線率是97.49%；文史類(lèi)達(dá)線人數(shù)為253人，達(dá)線率是97.31%。 3.清北情況 2022年運(yùn)城考入清華的人共有15人，其中康杰中學(xué)10人，海泉中學(xué)4人，垣曲中學(xué)1人。 有12名優(yōu)秀學(xué)子被南開(kāi)大學(xué)錄取，6名學(xué)子被武漢大學(xué)錄取。 4.全省排名 山西省2022年的高中排名最新出爐，排名前五位的是：第一名，山西大學(xué)附屬中學(xué)；第二名，太原五中；第三名，康杰中學(xué)；第四名，陽(yáng)泉一中；第五名，長(zhǎng)治二中。  六、走訪感受 走進(jìn)校門(mén)首先映入眼簾的就是書(shū)寫(xiě)著“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)”的石碑。孩子們領(lǐng)會(huì)了朱熹這句詩(shī)蘊(yùn)涵的哲理是：借助池塘水清、有活水注入的現(xiàn)象來(lái)提醒康杰人只有不斷接受新事物汲取新知識(shí)，才能保持思想的活躍與進(jìn)步。  位于中軸線上的花季廣場(chǎng)是孩子們?nèi)杖战?jīng)過(guò)的地方，它的命名正符合十五六歲無(wú)憂無(wú)慮、單純善良的年齡。花季廣場(chǎng)的前方就是康杰大講堂，兩旁分別是圖書(shū)館和信息樓，大講堂里不僅陳列著康中的各種榮譽(yù)，而且也是各種會(huì)議、論壇開(kāi)講以及對(duì)外交流的地方。    漫步于風(fēng)華苑、卓越苑，感受風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)，身處大有可為的新時(shí)代，青年必將追求卓越、超越自我的激勵(lì)。風(fēng)華苑種植了許多柿子樹(shù)也大有深意，柿子——諧音師與子，即師生親如父子。 走上康橋，不自覺(jué)地放慢腳步，情不自禁地朗誦徐志摩的《再別康橋》，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩……”。 “一入康杰門(mén)，一世康杰人。”走在哈佛、劍橋大道，勵(lì)志、篤學(xué)、崇德、尚美路上，這些道路的命名讓人們更深切地感受到了學(xué)校對(duì)康杰人的期許。 |
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