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寫在前面的話  第8期：主題（勞動精神） 1.“不惰者，眾善之師也。”中華民族是勤于勞動、善于創造的民族，崇尚勞動光榮是社會主義的本質特征之一，勞動至上是歷史唯物主義的基本觀點。（用唯物辯證法對勞動精神進行闡述） 2.“神舟”問天，“嫦娥”落月，“祝融”探火……中國航天之所以成就斐然，一個重要原因在于廣大航天人勤于鉆研、精于創新。我們從“一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造”，到構建起門類齊全、世界上最完整的現代工業體系，背后凝結著一代又一代產業工人的持續付出。（開篇用我國的一個個航天成就作鋪墊，可以用在文章的開頭，或者過渡段，引出文章的中心論點。） 3.“憶往昔崢嶸歲月稠”。正是無數勞動者，讓新中國一路走來，充滿活力。激情燃燒的歲月，“鐵人”王進喜以雙臂攪拌灰漿壓住井噴；改革開放的時代，雜交水稻之父袁隆平做著“禾下乘涼夢”充實天下糧倉。新世紀新階段，不管是有48項技術創新成果、創造經濟效益1.9億多元的吳吉林，還是讓嫦娥三號的“冷暖衣”重量不足美國制造五十分之一的苗建印，這些勞模們身上涌動著創造、創新、創業的激情，在勞動中成就了自己的價值，更托舉起一個國家、一個民族的夢想。（開頭引用偉人詩句，緊接著列舉了“鐵人”王進喜、雜交水稻之父袁隆平、吳吉林、苗建印等勞模人物的事例，引出他們身上涌動的激情。適用范圍：寫理想奮斗等話題文章的時候可以作為論述部分的內容。） 4.在全社會弘揚勞動精神，要深入開展以勞動創造幸福為主題的宣傳教育，講好勞模故事、講好勞動故事、講好工匠故事，引導人們崇尚勞動、見賢思齊；還要把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段和家庭、學校、社會各方面，培養更多熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。（這段話具體寫了怎樣在全社會弘揚勞動精神，也就是具體的對策段怎么做，我們在考試中可以作為對策段使用。） 5.人民創造歷史，勞動開創未來。實踐告訴我們，偉大事業都始于夢想、基于創新、成于實干。（這句話是典型的結尾段，可以用作最后的升華使用。）
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