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 導(dǎo)讀 孩子和父母有分歧，說明他有自己的思維，敢和父母爭辯，恰恰說明他懂得拒絕。 父母給孩子最大的幫助，就是培養(yǎng)他獨(dú)立的思考能力，不強(qiáng)加自己的思想給孩子，做好陪跑者和引領(lǐng)者，而非成為孩子人生的舵手。 前些天，熱搜上看到一對母女的聊天鏡頭： 媽媽問女兒：“你想當(dāng)乖孩子嗎？” 女兒趕緊搖搖頭，隨即說：“乖孩子很累，他只要一次不乖就會被批評，壞孩子，一旦好那么一點(diǎn)，大家就表揚(yáng)你。” 媽媽又問：“你怎么定義乖和壞？” 女兒又說：“這種東西在學(xué)校一般是由老師來定義，學(xué)習(xí)好的、聽話的，就是乖孩子，但并不是我眼中的乖。”  母女間看似隨意的聊天，卻讓很多網(wǎng)友發(fā)出感嘆，其中一位網(wǎng)友的評論獲得高贊： “孩子愿意當(dāng)好孩子嗎？刻意的乖，很累。” 當(dāng)我們盲目希望孩子乖巧懂事時，就是讓孩子改變生長規(guī)律迎合你，真正優(yōu)秀的孩子，是在成長中逐漸懂得，并非刻意訓(xùn)練孩子天性。 相反，從小懂得拒絕父母的孩子，更容易有主見，更容易獲得更多的豐盈的內(nèi)心和完整的人格。 就如德國兒童心理學(xué)家安格利卡，法斯博士所言： 能夠和父母進(jìn)行爭辯的兒童，長大后會比較自信，有主見，擁有創(chuàng)造力，敢于挑戰(zhàn)自己。  一 懂得拒絕的孩子， 更早擁有獨(dú)立意識 電影《互換身體》里，爸爸去接學(xué)芭蕾的女兒，看到另一個女孩正故意把女兒推倒。 女兒緩緩站起來，只是輕輕拍了拍衣服，見老師并沒有看見剛才的事情，她索性也沒說什么，繼續(xù)練習(xí)。 在回家的車上，爸爸跟女兒聊起剛才那件事，得知那個女孩經(jīng)常這么干時，爸爸按奈不住地問： “經(jīng)常這么干？你為什么不還手？” 女兒淡淡地說：“因?yàn)槟悴蛔專阏f要盡量通過交流來解決。” 看到女兒這么乖巧，爸爸一時間語塞，確實(shí)，她跟女兒說過不能隨便動手打人。此時，女兒因?yàn)槁犜挘兊貌欢帽Ｗo(hù)自己。 爸爸決定換個方式跟女兒交流，他說： “怎么說呢？有時候爸爸對你要求確實(shí)高了點(diǎn)。總之，下次再有這種情況，你就別用語言交流了。你要背起她，用腳別住，知道什么叫背摔嗎？” “如果你不奮起反抗的話，你的一生，就會越來越窩囊。” 在第二天的表演上，所有家長都來觀看孩子演出，這位爸爸也是其中一位。 舞臺上，當(dāng)女孩們跳到巴特曼舞步時，欺負(fù)女兒的那個女孩試圖從背后推她，女兒反應(yīng)很快，立刻背起那個女孩，用過肩摔把她重重摔在地上。 女兒露出自信且愉快的微笑，而那個女孩，看她的眼神中再也沒有那么傲慢。  在孩子成長中，父母的引導(dǎo)猶如孩子的指路明燈，如果孩子一味聽話做好孩子，要么就是毫無主見，要么就是壓抑個性，總之，都不是孩子真實(shí)的內(nèi)心。 諾貝爾物理學(xué)獎丁肇中，前陣子在北京與青年學(xué)子交流時，被要求給年輕人一點(diǎn)建議，他說： 我女兒和兒子都從來不聽我的。 短短一句話卻道出他的育兒智慧。 最好的管教就是讓孩子遵循孩子的成長軌跡，家長做好身體和心靈照顧中該做的事，不強(qiáng)迫他每天刷題，也不逼迫他穿行于各種興趣班，不會因?yàn)楹⒆拥摹安宦犜挕倍箲]不安。 孩子和父母有分歧，說明他有自己的思維，敢和父母爭辯，恰恰說明他懂得拒絕。 懂得拒絕的孩子，意味著他正在學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，才能變得越來越有主見和底氣。 二 太乖的孩子， 長大后不容易更優(yōu)秀 美國普林斯頓大學(xué)曾做一項(xiàng)研究： 他將孩子隨機(jī)分成兩組，一組更乖順聽話的，另一組則是不聽話，更有反抗性的。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示： 反抗性較強(qiáng)的孩子80%都有獨(dú)立分析，判斷事物和做出決定的能力。 相反，反抗性較弱的孩子，只有24%的人長大后能夠獨(dú)立行事，大多是我們常說的“媽寶娃”，需要依賴他人。 孩子可以不聽話，但也不能太乖，沒有獨(dú)一無二的個性，也就沒有了自己的與眾不同。 父母也不要總覺得別人家的孩子很優(yōu)秀，每個優(yōu)秀的孩子背后，是愿意接納他們的心靈傾聽者。 前陣子看到一個熱搜，讓人又愛又氣。 3歲的女兒換衣服時，磨蹭不肯換，媽媽怎么說都不聽，她情緒開始控制不住。 她拿起衣服摔在女兒背上，見女兒哭的大聲，媽媽火氣更大，索性抬腳踹了女兒一腳，女兒無助地在一旁哇哇大哭。 媽媽平靜情緒，躺在沙發(fā)上休息。 女兒感覺到媽媽生氣，想哄媽媽開心，只見她吃力地抱著毯子，轉(zhuǎn)了一個圈，把毯子蓋在媽媽身上，收起眼淚，和媽媽躺在一起。 這么乖巧的女兒，很多網(wǎng)友都感嘆：這女兒簡直是人間天使。 誰又能感受到孩子心里的陰影面積呢？她只是不想讓媽媽生氣，但她并不知道自己也只是需要大人關(guān)心的孩子。 心理學(xué)家曾說過： 不要把女兒培養(yǎng)成大家閨秀，也不要把兒子養(yǎng)成謙謙君子。 孩子越能在父母面前發(fā)脾氣，越說明父母有包容力，孩子越會拒絕父母的情緒壓力，說明父母越值得信賴。  三 父母掌好自己的舵， 給孩子試錯的機(jī)會 電視劇《三十而已》里，顧佳帶兒子參加貴族幼兒園的面試，全程用英語和面試官老師交流，并且細(xì)說自己對孩子教育的重視，她對兒子的面試充滿信心。 面試官對顧佳的教育方式極為贊賞：是一位有方法有理念的優(yōu)質(zhì)家長。 面試官接著問兒子許子言：首都在哪里？ 許子言回答：（手都）在胳膊上。 當(dāng)老師再一次問的時候，許子言生氣大叫，并且咬了面試?yán)蠋熞豢凇?/p>  顧佳為這次面試做了充分準(zhǔn)備，她每天會讓兒子和丈夫也必須背誦流利英文自我介紹，但是，兒子被校方評定為具有攻擊性，最終面試失敗。 在孩子的成長中，父母始終是個建議者，而非決策者。 父母一味按著自己的想法安排孩子，一旦孩子離開自己的保護(hù)范圍，他很難適應(yīng)新的環(huán)境。 許子言在父母的陪同下，性格安靜樂于交流自信有加。 一旦父母離開身邊，孩子獨(dú)自面對陌生的教室和老師時，他的緊張感更大，并且容易情緒急躁。 強(qiáng)勢的父母喜歡掌控孩子，希望孩子能有條不紊地成長。 孩子就像大樹底下的小灌木，過于聽話按部就班地生長，永遠(yuǎn)超越不了大樹，不能茁壯成才。 新希望集團(tuán)董事劉暢，在談到父母的培養(yǎng)時說： 以前在我特別無助的時候，他們會幫我把情緒的部分和現(xiàn)實(shí)的部分抽離開來，找到真正的優(yōu)勢和劣勢，他們會幫我做分析而不是給我答案。 父母給孩子最大的幫助，就是培養(yǎng)他獨(dú)立的思考能力，不強(qiáng)加自己的思想給孩子，做好陪跑者和引領(lǐng)者，而非成為孩子人生的舵手。  四 父母怎么培養(yǎng)乖孩子的主見 大多數(shù)乖孩子并不是自己想要成為的樣子，能夠做自己想做的事，成為自己喜歡的人，需要一定的勇氣，難免會在某些時候反抗父母。 能讓孩子在聽話的同時，也不會失去自己的主見，有幾條建議可以作為參考。 1、盡早培養(yǎng)孩子的社會能力。 舍得把孩子放出去鍛煉，比如給鄰居小弟弟小妹妹講故事，牽著爺爺奶奶去公園散步等等，讓他在幫助別人的過程中，學(xué)會思考學(xué)會做事。 2、跟孩子分享父母的成長經(jīng)歷。 多跟孩子講講自己小時候的事，尤其是自己遇到困難的時候，父母如何走出困境的經(jīng)歷，會讓孩子從父母感受到勇氣，學(xué)習(xí)解決問題的方式。 3、多帶孩子參加親子活動。 孩子周圍會有很多集體活動，有些是學(xué)校或者小區(qū)的活動，有些是孩子父母自發(fā)組織，多帶孩子參加這些親子活動，讓孩子充分感受與人交往的體驗(yàn)。  父母是孩子的傘，小時候可以給他擋風(fēng)遮雨。當(dāng)孩子逐漸長大，想要到陽光底下追逐時，父母也要學(xué)會抽離出去。 余光中《寫給未來的孩子》里說： “你是個獨(dú)立的人，無人能抹殺你的獨(dú)立性，除非你向世俗妥協(xié)。” 孩子的獨(dú)立，從對父母的反抗開始，當(dāng)孩子不斷探索，他的成長才能吸收充分的養(yǎng)分。 不要試圖掌舵孩子的人生，是父母對孩子最大的支持。 |
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