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?雙減下，我們一起努力 尊敬的各位家長：大家好！今晚我們再次相聚在孩子們的教室召開五年級上期的家長會。目的是了解孩子們本學期面臨的任務，溝通好對策，通過我們雙方的共同努力，各司其職，使每個孩子在新學期都能有更大的進步。今天的會議有五個需要溝通的方面： 一.艾老師介紹數學學習方法 二.英語老師講話。 三.簡要介紹“雙減”政策 四．學好語文的幾點建議五．未盡事宜（學平險、訂報、貧困資助政策、家委會改選等） 新的學期開始了，這也是“雙減”政策落地之后的第一個學期。這份由中共中央辦公廳和國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》被稱為史上最嚴減負令，要求1年內有效減輕、3年內成效顯著，最終回歸正常的教育生態。 當看完一系列的政策細則之后，大家是不是有點懵圈呢？秋季開學之后，沒有補習班了，不上補習班孩子干什么？不上補習班孩子跟得上嗎？是跟著大家一起躺平，還是暗地里繼續“雞”？不管怎么說，一個新的時期開啟了，有利好，也有無數挑戰。我們也是時候靜下來想一想，到底什么才是最適合孩子的教育。新學期，新征程，“雙減”政策下，家長做好這3件事，比補課重要100倍！ 一、課堂學習更重要 對家長們來說，沒了培訓班，是真省錢省力，對孩子們來說，減負減壓肯定有，但也表明后續的競爭換了一個“戰場”，那就是課堂。這學期開始，那些懂得把握課堂時間、緊跟老師步伐的孩子，將是絕對贏家。當過老師的，都清楚一個道理：班級里成績好的孩子，大都是聽課效率高的、愛思考的。課堂學習是正餐，課外輔導是點心，正餐都沒有消化好，光靠點心能有多大成效呢。（李詩涵寫作的例子，一些補課沒有效果的例子）還有，你看看每年中高考的學霸，就會發現，他們都有一個共同的說法：“不上補習班，多聽老師話！” 比如今年江蘇淮安中考，那個“別人家的孩子”——張學妍。在12門科目中，8門滿分，中考滿分770，考出757，僅僅扣了13分，這樣的成績，不僅讓家長們眼紅，只怕很多還得問一聲：“哪里輔導的？”張學妍從來沒有上過任何補習班，父母也并非高知，對她的學習幾乎提供不了幫助。能考出這樣的好成績，主要還在于她自己的秘籍：在日常的學習中，注重課堂高效吸收，課后及時補充。上課時，緊跟老師思路，專心認真聽講，不開小差，就能掌握到絕大部分的知識。至于不明白的地方，她也會在課后及時向老師請教，不斷強化對薄弱知識點的理解，爭取做到融匯貫通。過去的培訓班，總是去學校里找老師，如今，優秀老師都留在課堂發揮價值了。希望孩子們也趕緊更新觀念，新的競爭局面已經形成，不看誰上沒上名師補習班，不看上了幾個補習班，而全看孩子自己課上課后的學習能力了。 二.自律習慣更重要。 “雙減”是要把時間還給孩子，政策中有明確規定：三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，教師要指導學生在校內基本完成書面作業，加強面批講解。經過上學期的實踐，拖沓的同學自覺性不夠、做事效率低是很難在校內完成全部書面作業的。而效率高的同學，將會有大把自由空余的時間，如何安排。無論哪種情況，都面臨一個時間的問題，如何在校內寫完作業和在校外學習休閑兩不誤。咱班作業寫得快的同學能點到3分之2。正常情況下，放學回家作業已經完成的孩子，就是比較自律的孩子，無論哪個老師上延時課，他們會把學習放在首位。反之，不太自覺的孩子，寫作業時就是磨蹭，可能語數老師守著，嘴巴不停地念著，他都還想方設法偷懶。這些孩子高度自律的習慣也不是一天兩天養成的，很多家長也是從一年級就開始了習慣的培養，有的成效顯著，有的卻讓家長頭疼不已。如果你還沒放棄培養孩子的自律習慣，今天我教給大家一個法寶——“寫計劃” 1.將計劃的外延擴大一提計劃，多數家長理解的往往是“學習計劃”，這樣的計劃我們都寫過，但效果并不好。我理解的計劃不是學習計劃、作業計劃，而是“時間分配計劃”，也就是要把孩子在家的13個小時分配完，把學習、作業、閱讀、娛樂、休閑都放進計劃里。比如睡覺9小時，看電視1小時，吃飯0.5小時，運動0.5小時，參加舞蹈班2小時，看課外書0.5小時，洗漱收拾第二天的學習用品0.5小時等等。對孩子而言，學習、作業、看電視、玩游戲、運動、休閑等是同等重要的，不能認為學習和作業比其他各項重要，這些項目都是“計劃”中的“一項”，請允許孩子把體現他們天性、有助于培養他們興趣的內容都寫入計劃。（舉例自己的計劃） 2.計劃要無處不在在某一個地方待的時間超過兩小時，就應該有個計劃，比如老師沒有任務安排的午休、延時課；下午放學到家至睡覺這幾個小時應該有計劃；周末、寒暑假每天都要有24小時分配計劃。不能一下子定好幾天的計劃，就算跟昨天一樣也要重新寫，記在本子上或貼在桌子上，看得見摸得著，如果放在大腦里，那就極可能成為空頭計劃。寫好計劃后，按計劃辦事，照方子抓藥，從容不迫。這樣避免“前松后緊”或“前緊后松”。計劃重在制定，難在執行計劃的重要性，小學階段還體現得不是最明顯，因為有家長的耳提面命。到了中學、大學孩子脫離我們的視線，作用就更明顯了。孩子成績上不去，不是智力問題，不是努力程度不夠，而是沒有時間觀念，沒有效率，所以再難花再多時間也要教會孩子寫計劃、執行計劃。如果孩子不愿意執行計劃，可能有幾個原因：第一，計劃不合理；第二家長沒起好帶頭作用，要求孩子寫計劃，家長也要寫計劃，而且帶頭執行好計劃，比如幾點睡覺、幾點起床。俗話說，算算用用，一世無窮；不算光用，海干山空。孩子只有在計劃中度過，才不至于荒廢。 三.家校合作更重要 我看到一些評論，關于延時服務：“終于給家長松綁了，現在的孩子家長根本管不了，只有老師才能管得住，教育這事兒還是他們在行，以后放心交給學校就好！”“現在課后服務了，老師既然能輔導作業，那也能指導書法、鋼琴、畫畫不？如果能，那才是真正減壓減負?！笨赐昕扌Σ坏茫@是不是也是大家的心聲呢！最嚴“雙減”，是在給家長減負，但絕不是減責。教育這件事上，有時候老師挺“無用”的，一個老師，他能給孩子豐富的知識，但是給不了良好的品行；能給孩子解題的方法，但給不了優秀的習慣；能給孩子考試的技巧，但給不了處事的智慧……一個老師面對的是幾十個孩子、幾十個家庭，沒有那么多精力對每個孩子的問題面面俱到。最好的教育，永遠不是老師一肩挑，而是家長支持老師，老師相信孩子，雙方配合越好，孩子成長越好！接下來就說說我們如何合作。先談資料問題，本期數學不再購買口算本和試卷，只建議買一本《解決問題》。這并不代表降低了要求和難度，計算的練習只是轉移到作業本上來完成；試卷的話，練習冊配套有10套、教委的單元卷7套、期末真題3套，共20套足夠了。為什么要做《解決問題》？因為解決問題是綜合類題目，能訓練到計算、答題規范、閱讀理解、分析推理、思維拓展等多方面的能力，也是考試的重點和難點。但這本課外資料沒有時間像作業本和練習冊那樣每個題批改，老師只負責布置作業和評講，請大家理解。語文也不再買卷子來做，你們給孩子買的《教材解讀》已經足夠了，要是大家覺得孩子需要多練習，可以繼續買《黃岡小狀元》做，參照后面的答案給孩子做檢查。這是對學有余力的孩子提出的更高要求，如果他們遇到困難可以讓他們到校問我。學習有困難的孩子盡力把書本知識弄懂就可以。英語可能會像去年那樣，還是買本練習冊就可以了，這些由家委會負責。
你們一定沒見過家長會時老師現場用二維碼讓家長參與調查，對孩子的學習和作業做出評價，新奇，新鮮。艾老師，有創意！
最后想跟寶爸寶媽們建建個議： 每天督促孩子養成寫計劃、執行計劃的習慣。每天檢查作業本、練習冊、試卷上的錯誤是否改正。 每周檢查數學錯題本是否整理。 經常翻翻孩子的作業本，練習冊，看看等級和老師的評語。 |
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英語老師深受學生喜愛。因為譚老師不但形象美，氣質佳，而且超負責任。每天都會來教室督促孩子們讀和背。譚老師，看好你喲！
