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昨晚沒休息好，今天課又多，情緒難免就有起伏。 早上六點半起床，就是做早餐，吃早餐，磨磨唧唧就8點過了。以往七點起床也差不多這個時間上班，最近越來越磨蹭了，也不知道是不是衰老的象征。 上完課就開始改聽寫，今天只有12個孩子得100分，孩子們記字的能力有點弱。后來又改練習冊，發現有六七個孩子作業質量很差，有的甚至空在哪里，根本沒寫。也不知道誰給他們的膽子，居然可以明目張膽不寫作業的。我的火氣忍不住往上冒。準備小小的懲戒一下他們，結果發現戒尺不見了。第三節有課，就沒來得及處罰。等我上完課，全都排著隊等我改作業，這會兒都會做了，奇怪不？我強壓下心中的火，又去上了第四節。 下課后，需要改錯的練習冊堆成小山，待我準備吃完飯去改作業時，安棋好心提醒我打飯時間我應該去三年級二班。無名火又起來了，憑什么把我的課調到其他班呢？如果在本班，我可以利用這點時間督促一些懶孩子寫寫作業，多好呀！可是學校既然已經公布了，那我還是去吧。三二班的孩子還是蠻乖的，小干部管理得挺好，所以在他班吃完飯后，我就跑二樓辦公室吹牛去了，但沒敢離3.2班太遠，怕萬一有事。在二樓待到快午管時才連忙回本班教室上午管課。我讓孩子們寫作業，我趕緊將把那座小山"鏟平了。但心里真的不太舒服，這樣太浪費時間了。本來想跟排課的主任說說，后來想想算了，也許她也有難處呢？反正我還堅持177天，到時候多一天也不干了，以后愛誰誰。這樣想著，心里也就好受多了。 從開學到現在，班里的問題孩子越來越多，這些問題孩子主要就是一個字"懶"。做別的事挺積極的，只要談到學習就頭疼，就拖拉。于是想利用下午課輔的時間讓他們將以前的學習任務補上。一看辦公室一大堆孩子，那股好不容易壓下去的火苗又躥起來，壓都壓不住。我大聲吼他們，可他們好像無動于衷，那一刻，我是真的想放棄他們的。可我自己說的話總得兌現吧，強壓怒火，努力讓他們去完成之前未完成的作業，還耐下性子給他們講題。講著說著，眼睛已經看不清楚他們作業本上的字，最近經常出現這種情況。這一定是衰老的表現。于是，我讓孩子們自己做，說老師需要休息，閉目養養神可能會緩解。于是，靠在椅背上就睡過去了。那幾個孩子發出悉悉索索的聲音，但都沒能吵醒我。 后來，突然醒了，想到王昊（我外侄）要來學校講座，說不定他打電話過來了。果然有個他的未接來電。就這樣，陪著他等下課，等組織好學生，等他講座結束，陪他吃完晚飯，送走他后回家。這時我的眼睛更霧啦！心里除了煩躁還是煩躁。 我到底咋回事呢？ |
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