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第3站:《教師博覽》30周年慶
來自: 新用戶9913Bpb0 > 《待分類》
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我和《教師博覽》
我和《教師博覽》但江西出的《教師博覽》是個(gè)例外。我們學(xué)校一個(gè)數(shù)學(xué)老師常年訂著《教師博覽》,我們宿舍挨著,我經(jīng)常光顧他那里,近水...
老師,請(qǐng)保重自己【教師博覽】
“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”嗎?
會(huì)教的老師,能讓教不好的學(xué)生盡可能少,但絕不可能教好一切學(xué)生;那句話,把通過老師的努力,讓學(xué)生進(jìn)步了,但是學(xué)生沒有達(dá)到“好”的標(biāo)準(zhǔn)的老師,歸類為“不會(huì)教”的老師。在教育工作中,很多老師明...
?我和“江西教育”的情緣
我和“江西教育”的情緣。《教師博覽》和《江西教育》,都是江西教壇上的重磅刊物。我曾經(jīng)鄭重其事地告誡過自己:“別忘了,你的屬性是...
朱永新教授講座的學(xué)習(xí)筆記與感悟
朱永新教授講座的學(xué)習(xí)筆記與感悟。朱永新老師的講座內(nèi)容回顧。“師恩如山。我的人生中有許多讓我刻骨銘心的老師。雖然每一位老師有不同...
教師:拒絕高蹈式閱讀
教師:拒絕高蹈式閱讀。在今年7月份《教育時(shí)報(bào)》的讀書沙龍活動(dòng)上,我發(fā)過一篇《我的閱讀訴求:通過閱讀達(dá)到主體性自覺》的文章,我在文章寫道:作為教育者,必須有更高的閱讀訴求:讓自己通過閱讀,成...
《教師博覽》:行走,總有光華在前方
“教育行走”的舞臺(tái),是以“公益”為基搭建的,自然而然也就吸引了那些心懷教育、關(guān)注教育發(fā)展、致力于教育生態(tài)改良的名師專家們的蒞臨...
能寫文章的教師是好老師, 不逼教師去寫文章的領(lǐng)導(dǎo), 更是好領(lǐng)導(dǎo)
能寫文章的教師是好老師, 不逼教師去寫文章的領(lǐng)導(dǎo), 更是好領(lǐng)導(dǎo)。教師拼抄文章,不僅是文章的真假問題,也折射出教師的師德意識(shí),反映出...
【歷程】坂田的回憶 \劉鵬
【歷程】坂田的回憶 \劉鵬。坂田的回憶。也就是在這個(gè)時(shí)候踏進(jìn)坂田這塊“與時(shí)間賽跑,一天一幢樓”、被納入“深圳速度”板塊的土地。此...
微信掃碼,在手機(jī)上查看選中內(nèi)容