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PS：大話紅樓系列只解析原著《紅樓夢》本身，由于內容有連續性，建議點開合集逐集觀看，本期為大話紅樓第53期 1 “世事洞明皆學問，人情練達即文章”這句話中有什么不可告人的秘密？ 《燃藜圖》這幅畫又有什么隱喻呢？ 上回說到，尤氏治酒，請賈母、邢夫人、王夫人等人賞梅花。 當天，先是尤氏帶著賈蓉之妻秦可卿面請。 賈母等于早飯后過來，就在會芳園游頑： 先茶后酒，不過皆是寧榮二府女眷家宴小集，并無別樣新文趣事可記。 原文寫，賞梅花沒有趣事可記，那么趣事在哪呢？ 寶玉的身上。 這里問題就來了，為什么寶玉跟著來賞花？ 寶玉今天不需要讀書嗎？ 黛玉、寶釵、迎春、探春、惜春，又為什么不提呢？ 總之，寶玉跟來是有些奇怪的。 更奇怪的還在后面。 寶玉倦怠，要睡午覺。 賈母命人好生哄著，歇一回再來。 秦氏便忙笑回道：“我們這里有給寶叔收拾下的屋子，老祖宗放心，只管交與我就是了。” 咱們仔細品這話：給寶叔收拾下的屋子。 是什么時候收拾的？為什么要收拾？難道提前預知寶玉要睡午覺了？ 給寶玉收拾了，有沒有給其他人收拾呢？ 總之，寧府給寶玉提前準備了一間用于睡覺的房間。 咱們再看賈母的反應： 賈母素知秦氏是個極妥當的人，生的裊娜纖巧，行事又溫柔和平，乃重孫媳中第一個得意之人，見他去安置寶玉，自是安穩的。 由此可見，賈母對秦可卿的評價是極高的。 要知道，王熙鳳是賈璉的老婆，她也是重孫媳婦。 論喜愛程度，王熙鳳還要排在秦可卿的后面。 下面我們看看這個極妥當的人，是如何極妥當的安排寶玉的？ 當下秦氏引了一簇人來至上房內間。 秦氏是極妥當的人，肯定知道賈寶玉的喜好，提前準備的房間，必然要投寶玉所好。 寶玉抬頭看見一幅畫貼在上面，畫的人物固好，其故事乃是《燃藜圖》。 燃藜典出東晉時期王嘉編寫的志怪小說《拾遺記》，講的是著名文學家劉向的故事。 話說他在漢成帝末年，在天祿閣校書：“夜有老人，著黃衣，植青藜杖，登閣而進，見向暗中獨坐誦書。老人乃吹杖端，煙燃，因以見向，說開辟已前。向因受《洪范五行》之文，恐辭說繁廣忘之，乃裂裳及紳，以記其言?！?。 自此之后，燃藜就比喻勤學、夜讀。 這幅圖，我們可以簡單的理解為勸學圖。 寶玉也不看系何人所畫，心中便有些不快。 畫的兩邊，又有一幅對聯，寫的是：世事洞明皆學問，人情練達即文章。 翻譯過來就是：看懂世上的事就是有學問，摸透人情事故也是做文章。 這兩句話的重點不是讀書，而是教人去揣摩人心。 和燃藜圖的讀書勸學的主題好像不太搭。 想來，這也反映了寧府對未來前途的糾結吧。 寧府知道讀書可以改變命運。 但是也知道今天的發達，完全又和讀書沒有任何關系，靠的全是人情事故。 所以，希望后人兩頭都占，既要會讀書，又要會鉆營。 可最后的結果，卻是兩頭都沒搞好，寧府衰落的最快。 寶玉看了這兩句，縱然室宇精美，鋪陳華麗，亦斷斷不肯在這里了，忙說：“快出去！快出去！” 在這間房里，賈寶玉一刻也不想多呆。 要知道，寶業是最討厭奮斗的，年輕人的底色就該是吃喝玩樂。 吃喝玩樂的人要求別人奮斗，這不是離譜他媽給離譜開門，光剩不要臉了！ 極妥當的秦可卿，知不知道賈寶玉是有名的不務正業，不愛經濟仕途呢？ 極妥當的她沒有道理不知道。 既然知道，為什么要把寶玉帶到這里呢？ 唯一的解釋就是要教育寶玉嘍。 按照道理，秦可卿應該給寶玉做思想工作，講講這間房的好處。 可秦可卿什么態度呢？ 笑道：“這里還不好，可往那里去呢？不然往我屋里去吧?！?/em> 簡單說就是，不喜歡咱就換。 顯然她根本沒有教寶玉學好的態度。 既然沒有，房子千千萬，干么非要來這一間呢？ 2 咱們前面說，賞梅花隱藏著明亡之相。 那么這間房必然是有所指代的。 燃藜圖中，老頭教給劉向兩個知識。 第一、說開辟已前，也就是過去的歷史。 《紅樓夢》講的是天塌之后的故事，那么天是怎么開辟的呢？ 也就是大明是如何建立的。 不就是，朱元璋驅除韃虜，恢復中華嗎？ 第二、受《洪范五行》之文。 《洪范》是《尚書》篇名，舊傳為箕子向周武王陳述的“天地之大法”，簡單說就是古人的治國方案。五行就是金木水火土，古人以五行相生相克，來闡述世間萬物的運行規律。 給寶玉看燃藜圖，就是希望寶玉了解過去的歷史，掌握治國和世間的規律。
那么為什么要學習這些呢？ 因為：世事洞明皆學問，人情練達即文章。 這兩句話的真正關鍵在：洞明和人情。 人字反寫就是入，人情就是入清。 洞明入清，反寫就是清入明洞。 因為明朝自己有個大洞，才給了清朝進入的機會。 說的還是明亡清興。 有朋友就說了，我怎么就看不出，這話藏著明亡清興呢？ 這分明是天下第一的真理。 努力讀書，不如搞好關系。 畢竟廠長都說了：他爹是農民給我打工，他兒子上了大學還是給我兒子打工。 這句話的關鍵在于，難道廠長他兒子不讀書，是個文盲嗎? 顯然不是吧。 大家都往前走了一步，這就是位置的平移。 所謂的彎道超車，只能靠后來者更快更拼命，或者領先者掉隊。 不然，只會一直平移下去，這就是階層。 搞關系的前提是有關系，你都沒關系，還學人家：世事洞明、人情練達。 只能是自作多情，異想天看。 要知道關系的本質是利益交換，你沒有交換的籌碼，只能是角落的小丑。 成功學是成功者的狂歡，同時騙走失敗者最后的一塊鋼镚。 其實，這句話是不是表達明亡清興并不重要，而是辯證思考的過程。 能辯證，會思考，總能少上些大當不是。 扯遠了。 3 曹雪芹在寫作這部分的時候，應該是把原本《石頭記》中，石頭學習治國的經歷給刪改了。 不然，無論如何也不能寫，賈寶玉的功課不是科舉，而是學習如何驅除韃虜吧！ 顯然，年輕的石頭是無法理解這事的意義。 這就好比，青年時期，父母逼著我們讀書學習改變命運，而我們總是厭學，甚至棄學。 人到中年，忽然就明白了讀書的好處，后悔莫及，辜負了父母的良苦用心。 于是只能把期望放在孩子身上。 我做不到的事情，希望后人做到。 可往往是，你都做不到的事情，憑什么期待孩子做到呢？ 最好的教育，莫過于言傳身教。 說一千遍讀書有用，都不如你帶頭沖鋒，來證明讀書真的可以改變命運。 作為一個成年人，明知道這個道理，都不愿意去實踐執行。 一個孩子，又能體會幾分呢？ 有朋友肯定說，自己忙，沒時間！ 一天二十四小時，刷手機就不耗時間了。 說道理，還是自己懶惰，卻希望孩子勤奮。 寧可多出些體力，也不愿多動些腦力。 石頭寫《石頭記》也是同樣的道理，他后悔自己年輕時的抉擇，自己做不到的事情，希望后人去做。 4 最后，《燃藜圖》的藜諧音黎，也就是社稷黎明之意。 燃藜圖就是，正在燃燒的大明江山。 正好和賈母他們看梅花對應上了。 那邊看中華沒了，這邊看燃燒的黎明。 不得不感嘆《紅樓夢》故事設計的精妙絕倫！ 回到故事，賈寶玉不想住這，秦氏給他安排到哪了呢？ 不然往我屋里去吧。 那么為什么非得去秦可卿的臥室，她的臥室又有什么非凡之處呢？ 咱們下回再說。 |
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