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寫在前面的話 （一） 青春的歲月像條河， 歲月的河啊匯成歌。 一支歌，一支深情的歌， 一支撥動著人們心弦的歌。 …… 是到總結歷史的時刻了，從第一本日記起，扉頁上面的一句話便一直伴隨著我青春歲月的每一天：自己完成自己歷史的續寫。 無奈青春是短暫的，讀書生涯很快結束，婚姻階段的我再也沒有續寫歷史的心境和熱情了。家庭生活的柴米油鹽，工作上的日復一日的單調和重復，迫使我草草地便將日記封存起來，青春也硬是被我早早地畫上了句號，而這一封就是30多年。 耳順之年將近，同齡的女性朋友大都開始領取退休金了，男性朋友如我者也都到了二線或從舞臺中間退下來的尷尬階段，耳邊又不時傳來一些急不可耐提前離世的同齡人的消息。 想想，自己感覺還是把那些記錄青春點滴的文字從封存的日記本中拿出來（計劃是在退休時候做的事情），整理一下，把它留給網絡，分享給那些有幸刷到的朋友或同學，讓屬于時代的青春腳印不被掩埋、讓曾經多彩的生命露珠與那個時代的雨水一起匯成歷史的長河，繼續流淌。 （二） 公元一九八五年，通過三年的努力，我從一所鄉村初中邁進了縣中：一所校名被冠以“江蘇省”的重點中學。查了相關資料，有這樣的數據值得記憶： 那年，整個縣區招收高一新生24個班1308人，9月份，318人被重點中學（就是我們學校，共6個班）錄取。 三年后的統計數據顯示：本校有260人參加了高考（其中文科58人，外語22人，體育5人，理科175人）。很顯然，因為那個年代的高考預選制度，本屆有58名同學失去了參加高考的機會。 高考后結束后的最終統計：我們學校有175人被各類學校錄?。ㄆ渲斜究?0人，專科64人，中專21人）。 三年的苦讀，最終有85名同學落榜了。那年，也就是公元一九八八年，我們國家參加高考的人數為272萬人，錄取67萬，錄取率25%。 歷史就是這樣，很無奈，很殘酷！ 記得預選考試后不久，幾個同學騎車到我家，通知我已經通過了預選。 當時是否欣喜的情形已經忘記，只記得爸媽做了一頓飯認真的招待了遠道而來的幾個同學，其中幾個人相伴已經30多年，至今來往頻繁。 當我們再次回到教室，才發現好多熟悉的面孔消失了，尤其是后排的一些同學。那時似乎麻木了，或許把“預選考試”這個關系到個人前程命運的“預賽”當成了一場正常考試。但今天再看，真的嚇出一身冷汗，不敢多想。 多年來夢中多次呈現考試的情形，結果大都是大汗淋漓而醒?？荚嚨恼勰ξ业挠绊懭绱司薮?，不知道其他同學的感受如何。 總之，我又在校園多待了兩年（專科），又多了一批同學，生命旅程因此有了更多豐富的記憶。 （三） 在那個久遠的年代，在我們不大的縣城共有兩所高中，其中一所位居城南，便是我們學校，號稱省重點中學。依稀記得我們的數學或是物理、化學的教科書上寫著“甲種本”三個字。同時期的鄉鎮還有四所高中，990個同齡人和我們一樣在那里做著同樣的事情，最終73人跨入了高校的大門。 我們這屆是從入學就開始分文理科的（據說也是唯一的一屆），根據個人的興趣和愛好，我當然選擇了文科，因為我的邏輯思維特別的差，說白了就是對數理化不感興趣。 記得開學那天，學校將所有的新生集合在學校東北角，東門北側的小廣場，工作人員站在主席臺上逐一喊著名字，對站在下面的學生進行了重新的分類，最終站成了兩撥。很顯然和我站在一起的就是學文科的。至于事前怎么征求我們意見的，已經沒有了任何印象，反正我們這一堆人就是學文科的，另一堆人就是學理科的。 當年的六個班級中我們成了唯一的三年沒有重新再分配的文科班，而且班號也只是在一，二、三上作了調整，后面的數字一直沒變。高三那年又從其他五個班級中挑出了部分學生成立一個新的文科班。 盡管中途有個別學生留級或轉學到我們班級，但是我們大部分同學一直在一個班級中共同生活了三年，成了地地道道的老同學。 在人生最美好季節，來自不同家庭的一群十五六歲的少男少女生活在一個空間里，在一個鍋里吃了三年飯，甚至在一個房間里擠著、睡了三年，真的是“少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓”。只是，站在層樓高處的我們眼里看到的是五彩繽紛的世界，甚至做著不知道天多高、地多厚的五色斑斕夢。至于是否有過“為賦新詞強說愁”的感受，鬼才知道。 作為一個生命個體，作為班級的一員，我用文字記錄下那段歲月的點點滴滴。即便當時是含著淚和委屈寫下的文字，今天翻過來看看，朦朧的淚眼中只剩下了再也回不去的歲月和那段歲月中的美好回憶：一個個鮮活的面容，一串串熟悉的姓名。 當然，我得強調，除了人物的姓名，我會盡量維持日記的原貌，不改動文字的表達方式和內容，不調整日記所記事情的來龍去脈。 最后，我敢肯定：就算是“滿紙荒唐言”，但絕沒有“一把辛酸淚”，因為那是青春的味道和色彩。 |
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